資源簡介

九年級下冊導學案9-3-6-（1.2）
課題 第六課 我的畢業季 課型 新授課 課時：1
學習目標 1.懂得積極面對當下的學習，在實踐中學習 2.做好職業準備，培養敬業精神
重點 坦然面對學習壓力，樹立終身學習理念
難點 履行工作職責，培養敬業精神
課前案
（一）自主預習
參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。
（二）活動準備
（小組承包責任制）
編號 主題 內容 流程 展示方式
小組展示 1 學習壓力 P67“探究與分享” 情境創設 活動體驗 問題設定 觀點生成 評價引領 記者調查 視頻回放 情境再現 小品表演 ……… 以大家最喜歡的方式來展示
2
3 終身學習 P72“探究與分享”
4
5 敬業精神 P78“探究與分享”
6
課堂案
（一）春---生（問題引領→自主生成） 5分鐘
一、學無止境
1．怎樣積極面對當下的學習？（P67、P69）
(1)面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。
(2)當下對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求，這時，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
(3)學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。
2．為什么要在實踐中學習？（P69-P70）
(1)實踐出真知。在實踐中，可以提高認識世界、改造世界的能力
(2)青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑
(3)為促進自身的發展和提升
(4)我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮
★3.怎樣在實踐中學習？做法或要求（P71-P72）
(1)在實踐中，錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質
(2)始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會
(3)要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一
(4)必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力
二、多彩的職業
4．為什么要職業準備？（P74-P75）
(1)現代社會，豐富多彩的職業為我們提供了多樣化的選擇。
(2)人的一生中，大部分時間要從事一定的職業，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。
(3)我們即將初中畢業，未來會從事某一種或多種職業，承擔社會分工中的不同角色。
(4)在走向未來的征程中，我們應該做好職業準備，規劃好自己的職業生涯。
5．怎樣做好職業準備、進行職業選擇？（P75）
①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。
②要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。
③要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。
④當經驗、能力與職業的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發展的需要。
6．就業方式多樣化的原因。
(1)在經濟全球化時代，科學技術突飛猛進，各國之間的聯系愈益密切。
(2)社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起。人們的職業選擇越來越豐富，發展空間越來越廣闊，給我們帶來更多的就業機會和挑戰。
7．就業方式多樣化的表現及要求。
(1)表現：除傳統就業方式之外，國家還鼓勵勞動者自主創業和自謀職業，促進創業帶動就業。
(2)要求：我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰。
★8.為什么要培養敬業精神？（P78）
①每一種職業都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。
②勞動是一切幸福的源泉。一個人只有熱愛自己的職業，才能全身心、富有激情地投入工作，創造出物質財富和精神財富。
③只有熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新，才能成就一番事業，實現自己的人生價值。
9、怎樣培養敬業精神？（P79-P80）
①在未來的工作中，我們要學會處理職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗敬業。
②我們要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。
（二）夏---長（交流合作→共享共長） 5分鐘
組內交流，達到共識；
組際合作，夯實基礎
（三）秋---收（特色展示→深度探究） 20分鐘
特色展示
小組課堂特色展示活動
深度探究
（四）冬---藏（歸納凝練→內化升華） 5分鐘
核心觀點：
1．積極面對當下的學習，坦然面對學習壓力。
2．緩解考試壓力的方法：轉移注意力、保持身體放松、自我暗示、保持適度緊張。
3．我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。
4．必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
5．進行職業選擇需要：考慮自己的興趣愛好；把握自己的個性特長；結合自己的能力和經驗。
6．我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
內化運用：
1、我國著名科學家、教育家錢偉長說：“我36歲學力學，44歲學俄語，58歲學電池知識。不要以為年紀大了不能學東西，我學計算機是在64歲以后，我現在也搞計算機了。”錢老的話啟示我們（ ）
①永遠不能停止學習的步伐 ②必須樹立終身學習的理念
③要正確面對學習中的壓力 ④用知識更新解決所有難題
A①② B③④ C②③ D①③
2、九年級煩惱清單：卷子多的喘不過氣；總是和父母爭吵，為了小事情發脾氣；迷茫這么可怕，我卻遇到了它；覺得生活太乏味，看不到未來。對此我們要（ ）
①高度重視，積極投入 ② 正確面對可能出現的困難和壓力
③避重就輕，學會科學安排時間 ④ 理智從容地應對學習帶來的種種壓力
A①②③ B①②④ C②③④ D①③④
3、毛主席說：“真理只有一個，而究竟誰發現了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實踐。只有千百萬人民的革命實踐，才是檢驗真理的尺度。”這說明實踐出真知。在實踐中，我們（ ）
①與外部世界打交道，了解客觀實際 ② 發現并把握事物的本來面目
③實現個人所有愿望，獲得豐厚利益 ④正確認識世界、改造世界
A①②③ B①②④ C②③④ D①③④
4、人的一生中，大部分時間要從事一定的職業，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。進行職業準備時，要做到（ ）
①規劃好自己的職業生涯 ②考慮自己的興趣愛好 ③把握自己的個性特長 ④結合自己的能力和經驗
A. ②③④ B. ①②③④ C.①③④ D.①②④
課后案
（一）布置作業：
1.畫本節的思維導圖；
2.背默本節的核心觀點和核心考點。（與在作業本上）
（二）學習評價
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預習 提評 春生 夏長 秋收 冬藏 作業 檢測
10分 10分 40分 10分 30分

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