資源簡介

九年級下冊導學案9-3-5-（1.2）
課題 第五課 少年的擔當 課型 新授課 課時：1
學習目標 1.知道未來世界對人的素質要求，努力為世界發展貢獻智慧和力量 2.知道青少年的歷史責任和使命，為建設祖國做好準備。青少年如何實現理想抱負
重點 未來世界對人的素質要求。
難點 青少年如何實現理想抱負。
課前案
（一）自主預習
參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。
（二）活動準備
（小組承包責任制）
編號 主題 內容 流程 展示方式
小組展示 1 走向世界 P56“探究與分享” 情境創設 活動體驗 問題設定 觀點生成 評價引領 記者調查 視頻回放 情境再現 小品表演 ……… 以大家最喜歡的方式來展示
2
3 鄧稼先 P60“運用你的經驗”
4
5 情懷與抱負 P63“探究與分享”
6
課堂案
（一）春---生（問題引領→自主生成） 5分鐘
一、走向世界大舞臺
1．我們走向世界的意義？（P56）
(1)我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
(2)我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
(3)面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
2．我們為什么要為世界添光彩？（個人與世界的關系）（P56-P57）
(1)我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。
(2)每個人都是這個世界中的一員，所做的事情都有可能對世界發展產生影響。
3．我們怎樣為世界添光彩？（P57、P59）
(1)我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
(2)著眼未來，我們要適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
二、少年當自強
★4．為什么說少年強則國強？（個人命運與國家命運的關系）（P60-P61）
①個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
②青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
5．當今時代，我們青少年的責任。（P61-P62）
(1))青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
(2)當代青少年的歷史責任就是實現中華民族偉大復興的中國夢。
★(3)要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造自己精彩的人生。
★6．青少年應有情懷與抱負 （P63-P65）
(1)對國家：我們要傳承、發揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
(2)對世界：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
(3)對人類：我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發展的責任。
（二）夏---長（交流合作→共享共長） 5分鐘
組內交流，達到共識；
組際合作，夯實基礎
（三）秋---收（特色展示→深度探究） 20分鐘
特色展示
小組課堂特色展示活動
深度探究
（四）冬---藏（歸納凝練→內化升華） 5分鐘
核心觀點：
1．個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
2．青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
3．我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰。
4．我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。
內化運用：
1.中國藝術走出國門,中歐班列穩步發展,“一帶路”圈粉全球……新時代的中國不斷走向世界大舞臺,也讓當代少年面臨著各種機遇與挑戰。這要求我們青少年（ ）
①豐富知識儲備,增強人文底蘊
②樹立科學精神,提高創新能力
③以學業為重,專注提升學習成績
④增強社會責任感,參與社會實踐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.隨著科技的發展、網絡的普及，我們與世界的聯系越來越緊密，越來越多有中學生也開始走向世界，關注世界，走向世界的形式多種多樣。下列同學的做法中，屬于真正走向世界的是（ ）
①小玲向外國網友介紹家鄉和風土人情
②小芳向外國游客介紹我國的民族文化
③小陽宅家沉迷于世界流行的網絡游戲
④小斌利用假期與父母一起去國外旅游
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.小明是一個個性活潑、愛好旅游的學生，2019年暑假期間，他和父母一起去國外旅游了一次。通過旅游，他了解了當地的一些風土人情和風俗習慣。回國后他又通過互聯網了解這些地方的相關文化等。這說明（ ）
A．我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長
B．我們只能通過旅游和互聯網方式了解、探索世界
C．世界是多彩的，我們可以通過多種形式了解世界
D．在走向世界的過程中，我們會遇見越來越多的人
4. “以青春之我，創建青春之國家，青春之民族”。青年時代的李大釗在青春哲學系列《‘晨鐘'之使命》中第一次向國人發出青春宣言——創造青春之中華。下列說法正確的是( )
①國家未來發展影響著青少年的命運
②青春的我們意氣風發，勇于擔當，開創青春之路
③青春的我們還比較幼稚，對國家和民族的未來只能憧憬
④青春的我們是國家和民族的未來，是最活躍、最有力量的元素
A．①②③ B．②④ C．①②④ D．③④
5. “青年興則國家興，青年強則國家強。”作為青少年，我們要（ ）
①把個人的命運與國家的命運緊密相連 ②堅定理想信念，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒
③重視實踐，積極參加各類社會實踐活動 ④珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長
①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
6. “努力成為堪當民族復興重任的時代新人。”在又一個五四青年節到來之際，重溫習近平總書記在清華大學考察時的重要講話，令人倍感使命和責任。必將激勵著新時代廣大青年勇擔歷史使命、堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中釋放青春活力，譜寫出屬于新時代的青春之歌。從中我們感悟到（ ）
①要放下書本，立即投身國家建設 ②青年興則國家興，青年強則國家強
③要勇于擔當時代責任，砥礪奮斗 ④做自尊自信自強的中國人，成為中華民族的棟梁
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
課后案
（一）布置作業：
1.畫本節的思維導圖；
2.背默本節的核心觀點和核心考點。（與在作業本上）
（二）學習評價
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預習 提評 春生 夏長 秋收 冬藏 作業 檢測
10分 10分 40分 10分 30分

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