資源簡介

(共38張PPT)
教科版 五年級下
第二單元 船的研究
教科版科學 五年級下冊
2.3用沉的材料造船
教學目標：
1.沉的材料可以造船。
2.相同質量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船的體積越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。
教學重點：
教學難點：
通過實驗發現相同重量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船型后，它們受到的浮力增大，因而更容易浮在水面上。
不斷改進船的形狀、結構來增加船的載重量和穩定性。
復習回顧
竹筏與獨木舟相比，有了哪些進步
vs
1.體積增大
2.載重量增大
3.穩定性變好
復習回顧
竹筏還有哪些不足之處
1.容易進水
2.容易散架
3.動力不足
4.載重量有限
復習回顧
你打算怎樣改進
1.動力 不足可以增加一張帆
2.容易進水可以用塑料膜包起來
3.載重量有限可以增加體積
情景導入
同學們、你們知道浮的材料有哪些？
有的材料在水中是浮的。
情景導入
有的材料在水中是沉的。
同學們、你們知道沉的材料有哪些？
情景導入
同學們、你們知道上節課我們造了一艘什么船
浮的料可以造船，
情景導入
同學們、你們知道沉的材料也可以造船嗎
沉的材料也可以造船
設置疑問
推測船的穩定性與其什么有關？
疑問一
設置疑問
推測什么的發展推動了造船技術的發展？
疑問二
新知講解
視頻：制作鋁箔船
新知講解
探索一：用在水中下沉的材料做船。
探索過渡：1.先將沒有經過任何造型的橡皮泥放入水中，實驗是否能沉入水底。
新知講解
探索一：用在水中下沉的材料做船。
探索討論：你們有什么辦法讓橡皮泥浮在水面上嗎？
增大面積
新知講解
探索一：用在水中下沉的材料做船。
探索過渡：這種紙的材料是鋁箔，同學們可能不太熟悉，鋁箔和橡皮泥一樣，放到水中會沉下去。我們把它做成船的形狀，是否可以浮到水面上，我們通過實驗來驗證一下。
新知講解
探索一：用在水中下沉的材料做船。
探索任務：用橡皮泥、鋁箔各造一艘簡單的船。
新知講解
探索一：用在水中下沉的材料做船。
探索記錄：明確先畫設計圖，再按圖紙造船。
新知講解
探索一：用在水中下沉的材料做船。
探索記錄：設計圖
新知講解
探索一：用在水中下沉的材料做船。
探索操作：分組操作，提醒學生按照圖紙造船，可以在制作過程中對設計圖進行適當的修改，并及時幫助學生解決遇到的各種問題。
新知講解
探索一：用在水中下沉的材料做船。
探索展示：展示各組的設計圖與作品。思考：沉的材料為什么能浮起來？
新知講解
探索一：用在水中下沉的材料做船。
探索小結：把沉的材料做成船型就有可能浮起來。
新知講解
探索過渡：我們現在已經掌握了讓橡皮泥船和鋁箔船浮起來的方法了。我們做的船載重情況如何呢？
探索二：把船輕輕放入水中，測試橡皮泥船和鋁箔船看它們能否裝載一定量的金屬墊圈。
新知講解
探索任務：反復測試橡皮泥船和鋁箔船最多裝載多少個墊圈。
探索二：把船輕輕放入水中，測試橡皮泥船和鋁箔船看它們能否裝載一定量的金屬墊圈。
新知講解
探索記錄：在活動手冊上記錄兩種船各自承載最大量的墊圈數。
探索二：把船輕輕放入水中，測試橡皮泥船和鋁箔船看它們能否裝載一定量的金屬墊圈。
新知講解
探索記錄：
探索二：把船輕輕放入水中，測試橡皮泥船和鋁箔船看它們能否裝載一定量的金屬墊圈。
5個
3個
新知講解
探索小結：橡皮泥和鋁箔做成船型后不僅能浮起來，還能承載一定的重物。
探索二：把船輕輕放入水中，測試橡皮泥船和鋁箔船看它們能否裝載一定量的金屬墊圈。
1.我們用了什么方法，讓橡皮泥和鋁箔漂浮在水面上
增大空間體積
新知講解
視頻：體積變大，浮力增大
1.我們用了什么方法，讓橡皮泥和鋁箔漂浮在水面上
2.為了讓船型橡皮泥和鋁箔穩定地漂浮在水面上，我們又用了什么方法
橡皮泥和鋁箔是沉的材料，把它們做成船型，它們所占的空間體積變大了，在水中受到的浮力也增大了，也就更容易漂浮在水面上。
拓展延伸
船在行駛中，穩定性十分重要不然船就會側翻造成。
渡船是利用增大底部面積來增強穩定性。
拓展延伸
反射光的利用。
雙帆船是利用帆受力均勻來增強穩定性。
課堂總結
今天這節課，我們學習了用沉的材料造船，知道了沉的材料可以造船。我們知道了相同質量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船的體積越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。下節課我們將學習增加船的載重量，課后請大家認真預習。
板書設計
用沉的材料造船
課后作業
1.（ ）材料可以造船。
2.相同質量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船的（ ）越大，受到的（ ）越大，越容易浮在水面上。
3.船的穩定性與其（ ）有關。
4.（ ）的發展推動了造船技術的發展。
沉的
體積
浮力
結構
其他技術
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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