資源簡介

第二課 把握邏輯要義
一、教學(xué)目標(biāo)
課標(biāo)要求 理解推理對形式邏輯的重要性，掌握同一律、矛盾律和排中律
核心素養(yǎng) 科學(xué)精神 公共參與
正確理解邏輯、形式邏輯的基本規(guī)律、同一律、矛盾律和排中律等相關(guān)知識 自覺遵循形式邏輯的基本規(guī)律，以唯物辯證法為指導(dǎo)，讓思維合乎邏輯
二、教學(xué)重、難點
1、邏輯的多種含義 2、三大邏輯規(guī)律
知識梳理
1.2.1“邏輯”的多種含義
（一）邏輯＂的不同用法
1.四種不同含義
現(xiàn)代漢語中的“邏輯”，或者與“規(guī)律”同義，
或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，
或指認(rèn)識問題的某種“思維方法”，
或者指邏輯學(xué)”這門學(xué)問。
2.不同用法的關(guān)系
“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對象。
“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”オ是邏輯學(xué)的研究對象。
邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。
（二）、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)
1.邏輯學(xué)的含義
(1)歷史上人們曾把所有研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問都稱為邏輯學(xué)。
(2)狹義的邏輯學(xué):人們把研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學(xué)。
（思維形式結(jié)構(gòu)----P9事例評析）
(3)廣義的邏輯學(xué):把含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學(xué)。
2.推理
（1）形式邏輯和推理的關(guān)系：形式邏輯特別關(guān)注推理問題。
（2）推理的構(gòu)成：是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。
（從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。）
(3)形式邏輯的核心任務(wù):是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。
3.論證與論辯----日常生活中，人們常運用推理進行論證和辯論。
(1)論證:把推理的理由講出來作為“論點”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說的“論證”。
(2)論辯:用這樣的論證方式去說服人，讓他人接受自己的觀點或者用這樣的論證方式去反駁別人的觀點就構(gòu)成了“論辯”.
4.學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的意義
學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件
例題:中國古代的一個學(xué)者提出了“白馬非馬”論，理由是:馬者所以命形也;白者所以命色也。命色者非命形也。故曰:“白馬非馬”。也就是說“馬”是指具有馬的形狀之物;而“白馬”是從顏色上說的,所以“白馬非馬”。“白馬非馬”論的錯誤在于
①割裂了共性與個性的相互聯(lián)系 ②犯了偷換概念的邏輯錯誤
③用外部特征代替了內(nèi)部本質(zhì) ④用整體性代替了局部特征
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
1.2.2邏輯思維的基本要求
(一)、同一律:思維的確定性要求
1、合乎邏輯的思維是具有確定性的思維
(1)遵循同一律的原因
(2)同一律的公式：A是A
（3）同一律公式的意思是說在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，就是真的；如果假的，就是假的。
2、同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。故意違反同一律的要求所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。
------- ◎注意：P10最后一段
（二）、矛盾律:思維的一致性要求
1、合乎邏輯的思維是具有一致性的思維
(1)遵循矛盾律的原因：
(2)矛盾律的公式:A不是非A
（3）矛盾律公式的意思是說:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真，其中必有一假。
（4）違反矛盾律要求的邏輯錯誤叫作“自相矛盾”。
2、矛盾律要求人們:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立。
3、思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾。
◎ [點撥提示一]自相矛盾與客觀矛盾都是對客觀事物的反映嗎
不是。自相矛盾屬于思維認(rèn)識的范疇，是對客觀事物的一種反映是錯誤的。客觀 矛盾不是思維認(rèn)識的范疇不是一種反映，是一種客觀存在。
（三）、排中律:思維的明確性要求
1、合乎邏輯的思維是具有明確性的思維
(1)遵循排中律的原因：是反對在“是”與“非”之間騎墻居中，在矛
盾關(guān)系的論斷之間持“兩不可”的態(tài)度的要求。
(2) 排中律的公式:A或者非A
（3） 這個公式的意思是說:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷
“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
（4）違反排中律要求的邏輯錯誤叫作“兩不可”。
2、排中律要求人們:在同一時間、從同一方面對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都不成立。也就是說不能同時否認(rèn)”A”，又否認(rèn)“非A”，對“是”與“非”各打五十大板。
3、矛盾律表明論斷“A”和“非A”必有一假;排中律進一步表明，“A”和“非A”必有一真。識別與把握“A”和“非A”這種不能同真也不能同假的矛盾關(guān)系對于提升邏輯思維能
力有重要意義。
4、同一律、矛盾律和排中律是形式邏輯的基本規(guī)律。這些基本規(guī)律是人們在長期的社會實踐中，對認(rèn)識客觀事物的正確思維活動的總結(jié)。它們不是邏輯學(xué)家頭腦中固有的，也不是哪個權(quán)威規(guī)定的。人們通過無數(shù)次的社會實踐既認(rèn)識到了客觀事物的規(guī)律，也認(rèn)識到了思維自身的規(guī)律。實踐證明，只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維才有可能成為科學(xué)的思維，而違背形式邏輯基本規(guī)律的思維，不可能是科學(xué)的思維。
◎[點撥提示二]：三大邏輯規(guī)律的比較
邏輯規(guī)律 公式 公式解釋 關(guān)鍵描述 典例 邏輯錯誤
同一律 A是A
A不等于A
不能偷換概念（論題） 白馬非馬 偷換概念 偷換論題
矛盾律 A不是非A
A和非A， 必有一假 不可自相矛盾 水是物質(zhì)， 又不是物質(zhì) 自相矛盾
排中律 A或者非A A和非A， 必有一真 不能騎墻居中 我既同意又不同意 兩不可
共同點 在同一時間、從同一方面、對同一對象的判斷
課堂練習(xí)---知識辨析：判斷正誤，正確的畫“√“，錯的的畫“×”
1.邏輯學(xué)的研究對象是“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”。
2.狹義的邏輯學(xué)是指辯證邏輯。
3.從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，取決于思想的具體內(nèi)容。
4.形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。
5.遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的充分必要條件。
6.“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”這一詩句犯了自相矛盾的錯誤。
7.有人問:“有沒有飛碟 ”你既不肯定有，也不肯定沒有，而是說:“我不清楚。”這種回答違反了排中律的要求。
8.“小張去年還是團員，今年已經(jīng)是黨員了。”這句話符合同一律的要求。
9.“自相矛盾”與客觀矛盾都是對客觀事物的反映
10.同一律要求合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。
課后作業(yè)---筑基礎(chǔ) 必備知識
知識一 理解邏輯含義
1.當(dāng)人們面對理論性質(zhì)的任務(wù)，并要運用概念、判斷、推理等形式來解決問題時運用的思維稱為邏輯思維。“邏輯思維”中的“邏輯”
①與“規(guī)律”同義
②指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”
③指認(rèn)識問題的“思維方法”
④指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.列寧曾指出，雖說馬克思沒有遺留下“邏輯”，但他遺留下《資本論》的邏輯。對此理解正確的是
A.前一個“邏輯”是指某種理論觀點；后一個“邏輯”是指邏輯學(xué)
B.前一個“邏輯”是指客觀規(guī)律；后一個“邏輯”是指某種理論觀點
C.前一個“邏輯”是指邏輯學(xué)；后一個“邏輯”是指某種理論觀點
D.前一個“邏輯”是指思維規(guī)律；后一個“邏輯”是指某種理論觀點
知識二 形式邏輯
3.形式邏輯也叫普通邏輯，是人們認(rèn)識事物、表達思想時經(jīng)常運用的一種必要的邏輯工具。形式邏輯
①不研究“規(guī)律”意義上的“邏輯”
②研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，特別關(guān)注推理的問題
③核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則
④核心任務(wù)是研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.作為一門學(xué)科的“邏輯”有廣義和狹義之分。其中狹義的邏輯學(xué)是指 )
①形式邏輯②辯證邏輯③研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的學(xué)問
④研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問
A.①② B.①③ C.2③ D.②④
5.愛好邏輯的小華在網(wǎng)上購買邏輯學(xué)入門書籍。不看不知道，一看嚇一跳，原來有那么多的“邏輯學(xué)”：邏輯學(xué)、形式邏輯、辯證邏輯·……這些“邏輯學(xué)”之間的關(guān)系是
A.邏輯學(xué)包含形式邏輯和辯證邏輯
B.形式邏輯包含邏輯學(xué)和辯證邏輯
C.邏輯學(xué)包含形式邏輯，形式邏輯包含辯證邏輯
D.邏輯學(xué)包含辯證邏輯，辯證邏輯包含形式邏輯
知識三 同一律
6.老師問：“你的作業(yè)做好了嗎？”學(xué)生答：“我作業(yè)做得很好。”這違反了 的要求。
A.同一律 B.矛盾律 C.不矛盾律 D.排中律
知識四 矛盾律
7.說他犯了故意傷害罪是對的，說他沒犯故意四層四翼 傷害罪也是對的。對這句話評價正確的是核
A.違反了同一律的要求 B.違反了矛盾律的要求
C.不違反邏輯規(guī)律的要求 D.違反了排中律的要求
知識五 排中律
8.甲問：“你贊成丙為班長嗎？”乙答：“我不贊成。”甲問：“你反對嗎？”乙答：“我不反對。” 乙的回答
A.正確，符合矛盾律的要求
B.錯誤，違反了矛盾律的要求
C.正確，沒有違反排中律的要求
D.錯誤，違反了排中律的要求
9、同一律要求人們：在同一思維過程中，每一也想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。下列遵循了同一律的要求的是
A.有人說：“群眾是真正的英雄，我是群眾，所以，我是真正的英雄。”
B.有人說：“經(jīng)驗主義不能一概反對，例如工作經(jīng)驗、生產(chǎn)經(jīng)驗就不應(yīng)該反對。”
C.有人說：“正義的事業(yè)是不可戰(zhàn)勝的，我們的事業(yè)是正義的事業(yè)，所以，我們的事業(yè)是不可戰(zhàn)勝的。”
D.有人攻擊進化論時說：“你相信猴子是人類的祖先，那么請問你是從你祖父的猴群中變來的，還是從你祖母的猴群中變來的？”
10.亞里士多德認(rèn)為，一切都無分別，真假混在一起，落在這樣境界的人實際不能說出也不會說出任何可以令人明了的事物。他實質(zhì)上是強調(diào)了
A.要遵循同一律的要求
B.要遵循矛盾律的要求
C.在“是”與“非”之間騎墻居中
D.要遵循排中律的要求
避誤區(qū)
誤區(qū)一 將“狹義邏輯學(xué)”與“廣義邏輯學(xué)”混同
誤區(qū)警示 邏輯學(xué)有廣義和狹義之分。狹義的邏輯學(xué)：研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯。廣義的邏輯學(xué)：含有狹義的邏輯學(xué)和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等。
誤區(qū)二 對同一律、矛盾律和排中律區(qū)分不清誤區(qū)警示
(1)三者的邏輯要求不同：同一律，是指在同一思維過程中，思維的對象必須保持自身同一性，使用的概念必須保持同一性，對同一事物作出的判斷必須保持同一性；矛盾律，是指不能同時肯定兩個矛盾命題，必須否定其中之一；排中律，是指不能同時否定兩個矛盾命題，必須肯定其中之一。
(2)邏輯錯誤不同：違反同一體的要求，犯“偷換概念”或“偷換論題”的邏樣錯誤；違反矛盾律的要求，犯“自相矛盾”的邏輯錯誤；違反排中律的要求，犯“兩不可”的邏輯錯誤。
課后作業(yè)答案
1B 2C 3C 4B 5A 6A 7B 8D 9C 10D

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