資源簡介

(共41張PPT)
教科版 三年級下
第三單元太陽、地球和月球
教科版科學(xué) 三年級下冊
3.3影子的秘密
教學(xué)目標(biāo)：
1. 行進(jìn)中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。
2. 光源、阻擋物和屏（呈現(xiàn)影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。
3. 光源和阻擋物的變化會導(dǎo)致影子的變化。
4. 影子的變化包括方向和大小長短的變化。
教學(xué)重點：
教學(xué)難點：
了解產(chǎn)生影子的條件和過程，通過模擬實驗，理解產(chǎn)生影子的要素光源和阻擋物之間是如何相互影響的。
理解在模擬實驗中控制一個變量不變，改變其他變量的方法，例如保持阻擋物擺放位置不變，改變光源。
復(fù)習(xí)回顧
一天之中影子變化的規(guī)律是怎樣的？
早上最長，慢慢變短，到了中午，影子最短，又慢慢變長。
復(fù)習(xí)回顧
太陽位置在一天之中變化的規(guī)律是怎樣的？
東升西落，早上和傍晚位置最低，中午位置最高。
復(fù)習(xí)回顧
我國古代的一種計量時間的儀器是什么？
日晷是我國古代的一種計量時間的儀器。
情景導(dǎo)入
回憶第2課中制作簡易日晷中觀察到的影子
變化過程。
學(xué)生看一天之中影子的變化圖片，讓學(xué)生回憶第2課中制作簡易日晷中觀察到的影子變化過程。
1.圖片導(dǎo)入
情景導(dǎo)入
同學(xué)們，我們已經(jīng)觀察到陽光下影子的變化，你認(rèn)為影子是怎么形成的？
同學(xué)們、你認(rèn)為影子是怎么形成的？
2. 談話
有光和物體
物體會擋住光
情景導(dǎo)入
同學(xué)們、影子的變化是怎樣產(chǎn)生的？
從上往下照，從左往右照，效果不同等等。既然我們都不清楚，那這節(jié)課，我們一起來探索“影子的秘密”
3.揭題
設(shè)置疑問
推測什么是影子產(chǎn)生的條件？
疑問一
設(shè)置疑問
推測影子的變化包括哪些的變化？
疑問二
新知講解
視頻：找影子
新知講解
探索一：產(chǎn)生影子。
手電筒、木圓柱、正方體木塊、球形木塊。
1. 呈現(xiàn)材料
新知講解
探索一：產(chǎn)生影子。
利用上面這些材料制造影子，并思考不同的材料模擬的是什么，它們對影子的產(chǎn)生起了什么作用。
2. 公布任務(wù)
新知講解
探索一：產(chǎn)生影子。
光源、阻擋物和屏（呈現(xiàn)影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。
3. 制造影子
光源
阻擋物
屏
新知講解
探索一：產(chǎn)生影子。
我發(fā)現(xiàn)阻擋物的不同，會制造出不同的影子
4. 匯報結(jié)果
新知講解
探索一：產(chǎn)生影子。
通過模擬實驗我們體會到了產(chǎn)生影子需要三個要素——光源、阻擋物、屏，以及三者形成影子的過程。還體會到了阻擋物的不同，會制造出不同的影子
5. 小結(jié)
光源
阻擋物
屏
新知講解
探索二：讓影子發(fā)生變化。
在實驗開始前，通過小組討論的方式確定幾種改變影子的方法，并把這些方法用鉛筆（使用鉛筆的目的是為了方便修改）畫在活動手冊上。
1. 討論方法
新知講解
探索二：讓影子發(fā)生變化。
組織學(xué)生討論，判斷哪些方法有可能是重復(fù)的，讓學(xué)生合并同類項，將重復(fù)的方法合并。
2. 合并同類項
新知講解
探索二：讓影子發(fā)生變化。
（1）改變光源的入射角度
3. 實驗操作
①直射
②平射
新知講解
探索二：讓影子發(fā)生變化。
（2）改變木圓柱的擺放方式
3. 實驗操作
①豎著放
②橫著放
新知講解
探索二：讓影子發(fā)生變化。
我發(fā)現(xiàn)直射時影子小，平射時影子大，豎著放時影子是橢圓，橫著放時影子是長方形。
4. 實驗分享
新知講解
探索二：讓影子發(fā)生變化。
（3）改變木圓柱的擺放距離
5. 體驗不同的辦法
①擺放離光源近
②擺放離光源遠(yuǎn)
新知講解
探索二：讓影子發(fā)生變化。
6. 小結(jié)
通過模擬實驗我們體會到了影子的變化與光源的入射角度和改變木圓柱的擺放方式有關(guān)，還有與木圓柱的擺放和光源的距離有關(guān)。
新知講解
探索三：手影游戲
1. 欣賞視頻。
新知講解
探索三：手影游戲
利用教室的光源，手電筒，燈管等，用自己的肢體包括手、頭、腿、腳等制造出不同的影子，并向同學(xué)們分享，如果有好看的影子，讓老師拍照。
2. 游戲規(guī)則
新知講解
探索三：手影游戲
學(xué)生在教室里利用各種辦法制造影子，提醒學(xué)生注意安全即可。
3.制造影子
新知講解
探索三：手影游戲
讓班級的手影高手上臺展示一些手影。
4. 交流分享
新知講解
探索三：手影游戲
呈現(xiàn)一些經(jīng)典的手影（小狗、雄鷹、狐貍、鴿子等）讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
5. 學(xué)習(xí)手影
小狗
小兔
雄鷹
新知講解
探索三：手影游戲
通過改變手形，我們可以變
化出許多有趣的手影。
3. 小結(jié)
1.影子是怎樣產(chǎn)生的
產(chǎn)生影子需要三個要素——光源、阻擋物、屏
2.影子可以發(fā)生哪些變化
影子不僅有長度的變化，還有（形狀）的變化。
3.想一想，太陽的位置與影子的變化有什么關(guān)系
一日之中，物體影長與日太陽高度有關(guān)。太陽高度越大，物體影子越短；太陽高度越小，物體影子越長。
拓展延伸
觀察云
在天空中，有一種天然的擋光物——云，它變化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的變化會直接影響我們的生活。
拓展延伸
觀察云
云厚多為陰天
2. 影響
云高多為晴天
黑云多為雨天前兆
課堂總結(jié)
通過今天的模擬實驗，我們明白了光源和阻擋物對影子變化的影響，因此，我們更好地理解了太陽的位置變化對影子變化的影響。現(xiàn)在，如果讓我們想辦法制造影子或者改變影子，我們一定有很多辦法。
板書設(shè)計
3.3影子的秘密
產(chǎn)生影子的三個條件： 光源、阻擋物、 屏（平面） 改變影子的辦法 方法1 方法2
方法3 方法4
課后作業(yè)
1.（ ）的變化導(dǎo)致太陽下大樹影子的變化。
2.實驗時，我們一般用（ ）充當(dāng)光源。
3.我們改變光的（ ）物體的影子就會發(fā)生變化。
4.我們改變物體的擺放，（ ）會發(fā)生變化。
5.通過改變（ ），我們可以變化出許多有趣的手影。
太陽位置
手電筒
照射角度
影子
手形
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