資源簡介

(共48張PPT)
教科版 五年級下
第三單元環境與我們
教科版科學 五年級下冊
3.1地球-宇宙的奇跡
教學目標：
1.地球是我們唯一的家園。
2.地球為人類的生存提供了基本的條件。
3.海洋為人類的生存提供了多種資源。
教學重點：
教學難點：
探索、記錄、交流地球為人類和其他生命提供的生存所必需的條件。
通過繪圖梳理地球為人類和其他生命提供的生存所必需的條件。
復習回顧
地球的內部是什么樣的？
地球從表面到地心可分為地殼、地幔、地核三個圈層。
復習回顧
組成地殼的巖石分為哪幾類呢？
組成地殼的巖石分為巖漿巖、沉積巖、變質巖三類。
復習回顧
哪些因素會影響地球表面的變化？
地球內部力量如地殼運動產生的力，與外部因素如風、水等，都會影響地球表面的形態。
情景導入
同學們、你聽說過“外星文明”嗎？
到目前為止，除地球之外，人類還未發現其他適宜人類生存的星球。
情景導入
目前，所有的“外星文明”故事都是虛構的，因為沒有確鑿的證據表明除地球之外的星球存在生命，地球是已知的唯一有生命的星球。
同學們、外星文明真的存在嗎
情景導入
同學們、你們知道我們居住的地球有什么獨特之處
我們居住的地球有人類、動物、植物，還有微生物。
情景導入
同學們、你們知道地球為人類及其他
生命提供了哪些生存所必需的條件呢
地球為人類及其他生命提供了水，空氣，能源等生存所必需的條件。
設置疑問
推測什么為人類的生存提供了基本的條件？
疑問一
設置疑問
推測海洋為人類的生存提供了哪些資源？
疑問二
新知講解
視頻：宇宙中的地球
新知講解
探索一：梳理我們認為生命存在的必要條件。
探索過渡：地球上有無數的生命，包括植物、動物，還有我們人類。那么，人類和其他生命存在的必要條件是什么？
新知講解
探索一：梳理我們認為生命存在的必要條件。
探索步驟：（1）地球上的生命都離不開水。
新知講解
探索一：梳理我們認為生命存在的必要條件。
探索步驟：（2）生命都必須在適宜的溫度下生存。
新知講解
探索一：梳理我們認為生命存在的必要條件。
探索步驟：（3）動物都需要食物。
新知講解
探索一：梳理我們認為生命存在的必要條件。
探索材料：（4）植物都需要養分。
新知講解
探索一：梳理我們認為生命存在的必要條件。
探索步驟：（5）動物、植物都需要空氣。
新知講解
探索步驟：2.利用班級記錄表，梳理生命存在的必要條件。
探索一：梳理我們認為生命存在的必要條件。
（1）地球上的生命都離不開水。
（2）生命都必須在適宜的溫度下生存。
（3）動物都需要食物。
新知講解
探索學小結：生命存在的條件十分苛刻，除了水、空氣、溫度等，還有能源、大氣層等。
探索一：梳理我們認為生命存在的必要條件。
新知講解
探索步驟：1.學生畫圖：給學生下發無地球圈層輪廓圖，請學生標出與生命活動有關系的部分，填寫以下內容。
探索二：畫一畫我們的地球標出與生命活動有關系的部分。
新知講解
探索資料：我們的地球:
·平均半徑約為6400千米;
·大氣層平均厚度約1000千米;
·海洋平均深度約為4千米;
大陸地殼厚約15～80千米
大洋地殼厚約2～11千米。
探索二：畫一畫我們的地球標出與生命活動有關系的部分。
新知講解
探索步驟：（1）地球上的水圈提供生命所需要的水。
探索二：畫一畫我們的地球標出與生命活動有關系的部分。
用藍色代表水
新知講解
探索步驟：（2）地球上的大氣層為動植物呼吸提供空氣。
探索二：畫一畫我們的地球標出與生命活動有關系的部分。
用白色代表大氣層
新知講解
探索步驟：（3）地球上的土壤提供植物養分，利于植物扎根。
探索二：畫一畫我們的地球標出與生命活動有關系的部分。
用黑色代表土壤
新知講解
探索步驟：（4）地球上的巖石、土壤為動物提供棲息地。
探索二：畫一畫我們的地球標出與生命活動有關系的部分。
用黑色代表土壤
新知講解
探索步驟：（5）地球與太陽適宜的距離，使地球表面的溫度適宜生命存在。
探索二：畫一畫我們的地球標出與生命活動有關系的部分。
用紅色代表太陽
新知講解
探索步驟：（6）大氣圈使地球表面的溫度適宜，大氣圈阻隔了很多有害的輻射。
探索二：畫一畫我們的地球標出與生命活動有關系的部分。
用白色代表大氣圈
新知講解
探索小結：實際上，繪畫的主要內容是地球上的生物圈，還可以包括陽光、臭氧層等與生命緊密相關的事物。
探索二：畫一畫我們的地球標出與生命活動有關系的部分。
新知講解
探索視頻：地球存在生命的條件
探索三：收集資料或觀看圖片，了解地球是一顆非常獨特的行星。
新知講解
探索步驟：閱讀太陽系圖和地球與太陽系其他行星情況對比資料，主要包括大氣、水、氣候等條件。某一項條件不符，就意味著這顆星球不適合人類生存，進一步理解地球是一顆獨特的星球。
探索三：收集資料或觀看圖片，了解地球是一顆非常獨特的行星。
新知講解
探索資料：1.大氣就像是蓋在地球表面的一張毛毯，使地球表面的實際平均氣溫為15℃，適宜生命存在。
探索三：收集資料或觀看圖片，了解地球是一顆非常獨特的行星。
新知講解
探索資料：2.火星和金星的大氣基本上都不含有氧氣，唯有地球的大氣中有大量的氧氣。
探索三：收集資料或觀看圖片，了解地球是一顆非常獨特的行星。
新知講解
探索資料：3.地球在太陽系中的位置，正好位于離太陽不太近也不太遠的一段距離內，保證了地球上有液態水。
探索三：收集資料或觀看圖片，了解地球是一顆非常獨特的行星。
新知講解
探索資料：4.地球上有巖石和土壤，使雨水能夠蓄積在地球表面。
探索三：收集資料或觀看圖片，了解地球是一顆非常獨特的行星。
新知講解
探索資料：5.火星的氣候會短期反復地劇烈變動，而地球的氣候則在相當
長的時期內保持穩定。
探索三：收集資料或觀看圖片，了解地球是一顆非常獨特的行星。
新知講解
探索小結：從資料和視頻可知地球是一顆非常獨特的行星。太陽系中，金星和火星的條件與地球比較接近，與太陽的距離也比較相似，即使如此，金星和火星還完全不具備生命生存的條件。
探索三：收集資料或觀看圖片，了解地球是一顆非常獨特的行星。
1.地球為生命提供了哪些基本的生存條件？
（1）液體水。
（2）適宜的溫度。
（3）食物。
（4）養分。
（5）空氣
2.為什么說要珍惜我們的地球家園？
1.地球是我們目前唯一的居住的環境。
2.地球為我們提供了生存的必要條件。
3.愛護地球就是愛護我們自己。
3.如果我們來設計一個宇宙空間站，需要為宇航員保證哪些生存條件呢
（1）液體水。
（2）適宜的溫度。
（3）食物。
（5）空氣
拓展延伸
豐富的海洋資源。
課堂總結
今天這節課，我們學習了地球——宇宙的奇跡，知道了地球為人類的生存提供了基本的條件。我們知道了海洋為人類的生存提供了多種資源。下節課我們將學習我們面臨的環境問題，課后請大家認真預習。
板書設計
3.1地球——宇宙的奇跡
地球
提供的
生存條件
水
空氣
適宜的溫度
食物
能源
棲息地
……
獨特的條件，唯一的星球
課后作業
1.（ ）是我們唯一的家園。
2.地球為人類的生存提供了（ ）。
3.海洋為人類的生存提供了（ ）。
地球
基本的條件
多種資源
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