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2013屆高三政治一輪復習強化訓練：美好生活的向導（新人教必修4）
一、單項選擇題
1．高三學生要學會在緊張學習中尋找快樂，在挫折中體會經驗，在細節中感知方向，在進步中品味幸福……緊張學習需要哲學指引，這是因為 (　　)
A．哲學是自己時代的精神上的精華
B．哲學是社會變革的先導與精神動力
C．哲學是指引人們生活得更美好的藝術
D．哲學指導我們的生活與提供具體的方法
答案　C
解析　本題從高三學生的學習與生活中讓學生體會哲學的作用與意義。A、B材料未體現，D錯誤，不選。
2．北京師范大學教授于丹在《(論語)心得》一書的扉頁中寫道：“道不遠人，讓我們在圣賢的光芒下學習成長。”這句話蘊含的哲理有(　　)
①生活需要智慧，需要哲學
②哲學就在我們的身邊
③哲學是各門具體科學的基礎
④哲學是科學的世界觀和方法論
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
答案　A
解析　③顛倒了哲學與具體科學的關系，錯誤；哲學有正確與錯誤之分，辯證唯物主義與歷史唯物主義是科學的世界觀和方法論，④觀點錯誤。①②與題意相符。
被稱為美國人之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進門，他的頭就狠狠地撞在門框上。出來迎接他的前輩笑笑說：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收獲。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時刻記住：該低頭時就低頭。”據此回答3～4題。
3．富蘭克林撞上門框，獲得了人生智慧。這一事例說明的道理是(　　)
A．人們在實踐活動中都能形成哲學智慧
B．哲學的智慧產生于人類的實踐活動
C．認識世界、辦好事情，都需要哲學智慧
D．哲學是一門使人聰明、給人智慧的學問
答案　B
解析　本題考查哲學的產生與起源。A忽視了反思的作用，不選；C、D材料未體現，不選。B符合題意。
4．富蘭克林的經歷告訴我們，低姿態是一種哲學智慧，可以更好地發展自己，成就自己。這啟示我們(　　)
A．哲學是系統化、理論化的世界觀
B．任何哲學都給人以智慧，使人更聰明
C．不懂哲學的人，就無法生存和工作
D．哲學是指導人們生活得更好的藝術
答案　D
解析　從材料可知，哲學智慧有利于人生發展，D符合題意。A材料沒體現，B、C兩項錯誤，均不選。
5．關于哲學和世界觀的關系，下列表述中正確的是(　　)
①世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點
②哲學就是關于世界觀的學說，世界觀就是哲學
③哲學是系統化、理論化的世界觀
④世界觀人人都有，但一般人自發形成的世界觀不等于哲學
A．①② B．③④
C．①②④ D．①③④
答案　B
解析　本題考查學生對哲學和世界觀這兩個概念關系的理解，著重考查比較能力和理解、判斷問題的能力。①正確表述了世界觀的定義，但沒有指出兩者的關系，不選；②中前半部分正確，哲學的確是關于世界觀的學說，但世界觀與哲學不能等同起來，也不選；③④是對兩者關系的正確界定。故選B項。
6．2011年6月，《國家哲學社會科學研究“十二五”規劃》發布。該規劃旨在促進我國哲學社會科學研究邁上新的更高水平。我國之所以重視哲學社會科學研究，是因為(　　)
A．哲學的任務就是揭示世界每個事物發展的規律
B．哲學是關于世界觀的學說
C．哲學是對人們實踐活動的概括和總結
D．哲學能夠為人們的實踐活動提供世界觀和方法論的指導
答案　D
解析　材料強調哲學的功能，A、C表述錯誤，B與題意無關，故選D。
7．“在新的歷史條件下，堅持科學發展觀，就是堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導新的發展實踐。”這主要是因為(　　)
A．有什么樣的方法論就有什么樣的世界觀
B．有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
C．世界觀對方法論具有促進作用
D．世界觀與方法論是相互決定、相互影響的
答案　B
解析　科學發展觀作為一種科學的世界觀，在實踐中用以指導人們的工作，就成了科學的方法論，B項與題意相符。A、B、C三項均為錯誤觀點，可排除。
8．愛因斯坦談到自己發現相對論時承認，“對于發現這個中心點所需要的批判思想，就我的情況來說，特別是由于閱讀了戴維·休謨和恩斯特·馬赫的哲學著作而得到決定性的進展”。這句話表明(　　)
A．哲學是“科學之科學”
B．哲學為具體科學提供指導思想和一般方法
C．哲學和具體科學講的都是一般的方法論
D．戴維·休謨和恩斯特·馬赫的哲學是科學的世界觀和方法論
答案　B
解析　A項說法錯誤，認為哲學是“科學之科學”，誤解了哲學和具體科學的關系，哲學和具體科學是一般和個別的關系。C項說法錯誤，哲學講的是一般的方法論，具有普遍意義，而具體科學講的是個別的特殊的方法。D項說法錯誤，戴維·休謨和恩斯特·馬赫的哲學，雖然在愛因斯坦看來是他自己取得“決定性的進展”的原因，但并不能據此判斷二人的哲學是科學的。
9．張景中院士在其著作《數學與哲學》中指出，哲學在任何具體學科領域都無法與該學科一爭高下，但是它可以從事任何具體學科無法完成的工作，它為學科的誕生準備條件。這說明(　　)
A．具體科學是哲學的基礎，推動著哲學的發展
B．哲學是具體科學的基礎，是“科學之科學”
C．哲學為具體科學提供世界觀和方法論指導
D．哲學是對某一具體領域規律的概括和總結
答案　C
解析　A顛倒了具體科學與哲學的關系，不選；B夸大了哲學作用，不選；D縮小了哲學的領域，不選。
10．中國特色社會主義事業的興旺發達，離不開自然科學的繁榮發展，同樣也離不開以馬克思主義為指導的哲學社會科學的繁榮發展。這是因為，哲學社會科學的繁榮發展(　　)
①是我國自然科學繁榮發展的基礎
②能為中國特色社會主義事業提供精神動力和智力支持
③能為推進中國特色社會主義事業提供世界觀和方法論指導
④是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發展方向
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
答案　D
解析　①的說法顛倒了哲學和具體科學之間的關系。②③正確表述了繁榮發展哲學社會科學的重要意義。社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發展方向，④說法有誤。
11．日本著名物理學家、提出基本粒子內部結構的第一個物理模型的坂田昌一先生曾指出，恩格斯和列寧的哲學見解確實鼓勵了他，使他敢于同把基本粒子當作物質的原始的觀點相抗衡。他同時認為，毛澤東的哲學著作《矛盾論》和《實踐論》對于科學研究也必然是強有力的武器。可見(　　)
A．哲學就是人們對自然科學知識的概括和總結
B．哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導
C．科學家只有認真學習哲學，才能取得輝煌成就
D．沒有哲學的發展就沒有具體科學的產生和發展
答案　B
解析　材料強調的是哲學對自然科學研究的指導作用，故B符合題意。A、C、D均錯誤，易排除。
12．十九世紀著名的法國畫家丹納曾說過：“一個科學家如果沒有哲學思想，便只是個做粗活的工匠；一個藝術家如果沒有哲學思想，便只是個供玩樂的藝人。”這句話從一定方面或一定程度上正確地指出了(　　)
①哲學可以代替科學和藝術
②科學和藝術都要受到哲學的影響
③哲學對科學和藝術具有指導作用
④哲學是萬能的，沒有哲學就沒有科學和藝術
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
答案　B
解析　①④都夸大了哲學的地位與作用，可排除。②③說明了哲學與科學、藝術的相互關系，與題意相符。故選B項。
二、非選擇題
13．“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，道德使人莊重，邏輯與修辭使人善辯，哲學使人聰明”。請你就“哲學使人聰明”談談自己的看法。
答案　(1)從字義上看，哲學是一門能使人聰明、啟發智慧、追求智慧的學問，題目的說法有其正確的一面。
(2)哲學是關于世界觀的學說，世界觀有正確與錯誤之分，因而哲學不僅有正確與錯誤之分，而且還有科學與非科學之別。錯誤的、非科學的哲學，不僅不能使人聰明，相反還會把人們引入歧途。
(3)馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，它能啟迪智慧、使人聰明，在馬克思主義哲學指導下，能使我們取得認識世界和改造世界的成功。
解析　本題以生活中的俗語為素材考查哲學的含義與作用。回答時需要注意俗語與哲學道理本身并不等同，必須辨析不同哲學對人生的不同影響。
14．材料一　人類最早關注的不是哲學問題，而是具體科學問題。古希臘和古羅馬的許多哲學家往往首先是自然科學家，被馬克思稱之為“古代最偉大的思想家”、被恩格斯稱贊為“最博學的人物”的大哲學家亞里士多德，在物理學、天文學、生物學等方面都頗有建樹，還有柏拉圖、畢達哥拉斯等。他們孜孜以求地探尋著世界某一領域的特殊規律，創建了一門門具體學科。
材料二　隨著實踐的不斷發展，人們視野的不斷開闊，認識的不斷深化，人們認識的對象由起初簡單的個別事物逐漸擴大到事物之間的聯系，而后又涉及整個世界。在此基礎上人們形成的對整個世界以及人與世界關系的總的看法與根本觀點就是世界觀。而對世界觀加以理論化、系統化便形成了哲學。
結合上述材料，說明哲學與具體科學的關系。
答案　(1)哲學與具體科學相互區別，二者研究的領域、回答的問題及功能不同。具體科學揭示的是自然、社會和思維某個領域的規律和奧秘，哲學則是對個別的規律和特性進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律。哲學具有反思的功能。
(2)哲學與具體科學相互聯系、相互影響、相互促進。一方面，具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發展。從材料中可以看出，在人類哲學史上，一些自然科學家是在關注和思考某一領域的基礎上才開始思考哲學問題，同時成為哲學家的。顯然，離開具體科學，哲學就會干涸和枯萎。另一方面。哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。缺乏正確的世界觀和方法論的指導，具體科學的發展就會受到影響。
解析　本題主要考查哲學與具體科學的關系。首先要回答二者的關系，其次聯系材料，指出材料是如何體現二者的辯證關系的。

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