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錦城四中____初三_ 年級__科學___學科導學案（學生版）
主編：___ _審核：______ 使用時間：__2012年11月27日第____1_課時
課題： 3.5物體的內能
學習目標：1、了解內能的概念
2、理解做功和熱傳遞是改變內能的兩種方法。
3、理解做功和熱傳遞過程中能量轉化和轉移的實質。
重點： 改變內能的兩種方法。
難點： 做功和熱傳遞是改變內能的實質。
教學過程：
1、課前熱身：1、關于功和能的說法正確的是（ ）
A、一個物體能做功，就具有能量 B、一個物體沒做功，就沒有能量
C、一個物體能量越大，做的功一定越多 D、一個物體能量越小，做的功一定越少
2、指出下列各物體具有什么形式的機械能
被拉伸的橡皮筋 水平路面上行進的火車 正在下落的石子 2、
 從墨水擴散實驗我知道了什么
一、觀察上述現象，得出
1、內能概念：
2、內能的大小與什么因素有關：
3、構成物質的粒子在永不停息地做無規則運動無論是 物體還是 物體，都具有內能
二、改變內能的方法：
給你一根鐵絲，你有哪些方法使它的內能增加？（溫度升高）
A、做功可以改變內能：外界對物體做功，物體內能 ；
物體對外界做功，物體內能
思考：做功改變內能的實質是什么？
B、熱傳遞可以改變內能
討論:熱傳遞改變內能的實質是什么?
熱傳遞內能改變多少可以用什么來量度呢？
熱量：傳遞能量的多少。
用Q表示，單位： 熱量是來量度內能的改變的。
討論：你可以用哪些方法可使鐵屑的內能增加？如果你沒有看到內能改變的過程，單憑鐵屑的溫度升高，你能說出究竟采用了什么方法嗎？
結論：做功和熱傳遞這兩種方法對改變物體的內能是 的。
本堂小結：1、內能的概念、內能大小與溫度有關
2、改變物體內能的兩種方法
3、做功和熱傳遞是兩個不同的過程，在改變物體的內能上是等效的。
練習：
1、對于熱運動的認識，下列說法中哪些是正確的？ （ ）
A、0℃時的分子的熱運動停止，所以物體在 0℃時沒有內能；
B、氣體分子熱運動最劇烈，固體分子沒有熱 運動；
C、物體溫度越高，分子熱運動越劇烈； D、物體的動能越大，內能也越大 。
2、判斷題：
A 0oc冰的內能為零 ( )
B 機械能為零的物體,內能一定為零 ( ) 
C 物體的溫度升高,內能增加 ( )
3、下列過程是內能轉化為機械能的是( )
A 用砂輪磨刀 B 煤氣灶燒水,水溫升高
C 火箭騰空而起 D 隕石墜入大氣層,成為流星
4.如圖所示,給塞緊塞子的盛水試管加熱,水沸騰后,水蒸氣會把塞子沖開,并見到試管內有“白氣”生 成．在水蒸氣沖開塞子的過程中，水蒸氣的_______能轉化為塞子的________ 能． “白氣”是由于水蒸氣_______減少， 降低液化形成的，內能是通過_______ 的方式改變的．
5、關于內能的概念，下列說法不正確的是（ ）
A、熱的物體具有內能，冷的物體也具有內能
B、內能是物體內部大量微粒無規則運動的動能和分子勢能的總和
C、物體溫度升高時，內能會增大 D、物體內能增大，溫度一定升高
6、指出下述生活現象中改變內能的方法
（1）擦火柴使火柴點燃 （2）跑步時人感到發熱
（3）太陽能熱水器中的水變熱 （4）發高燒的病人常用濕毛巾進行冷敷

說明克服摩擦做功，物體內能___ _。機械能轉化為 。

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