資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七下1單元　青春時光
【2022中考道法一輪系統教材復習（備考集訓）】
一、選擇題
1．(2021·齊齊哈爾)有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”對此理解正確
的是(C)
A．青春是美好的，要盡情享樂不留遺憾
B．青春期的矛盾心理對我們只會產生消極的心理影響
C．青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協調發展
D．青春是一個成長的過程，在這個過程中我們要事事追求完美
2．(2021·益陽)被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平費盡千辛萬苦，歷經六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，通過人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無性雜交”學說是錯誤的。這啟示我們(D)
①要培養批判性思維　②要有面對困難的勇氣和堅強的意志　③有夢想就能成功　④要敢于對不合理的事情說“不”
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．某天下午第一節數學課上十分安靜。老師提出問題：選A還是選B？當第一位學生回答A時，第二位、第三位學生不假思索地回答A，小石本來想出了正確答案B，但因害怕說錯，也隨大流回答了A。這啟示我們要(B)
①提升思維品質，善于獨立思考　②顧及同學情面，跟著人云亦云　③敢于批判質疑，表達不同觀點　④追求特立獨行，按自己想法做
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2021年1月28日，教育部答復了全國政協委員關于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“適度”改進體育教師教學方法、形式，更多注重學生“陽剛之氣”培養，此事引發熱議。對于“陽剛之氣”，下列同學的看法中你認為正確的是(A)
A．王原：應指健康的體魄、勇于擔當的精神
B．劉然：涉嫌性別歧視，影響女性地位提高
C．周倫：這是性別刻板印象，自己高興就好
D．趙穎：我們應展示自己的個性，特立獨行
5．進入青春期，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，學會與異性同學交往更是我們成長中的重要課題。在校園里，男女同學的交往是個敏感的話題，處理不當不僅會影響學習，也會影響身心健康。對此認識正確的有(B)
①與異性交往要自然大方，無拘無束　②男女生正常交往有助于相互取長補短　③青春期萌發的對異性朦朧的情感并不是愛情　④要慎重對待、理智處理青春期的朦朧情感
A.①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
6．(2021·株洲)《中國教育報》曾以“中學生也過情人節”為題對新疆某市進行了報道，情人節前夕，在該市的禮品店里一些中學生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學生青睞，“網吧”爆滿，一些中學生通過網絡給異性朋友發電子賀卡。下列對男女生交往的認識，正確的是(A)
①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛　②對待可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理　③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步　④與異性適度交往，是我們成長的一個重要方面
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
7．“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話之外，什么也創造不出來。”對這句話理解正確的是(C)
①自信能夠激發自身潛能和活力　②有自信就一定能實現夢想　③自信可以獲得更多的創造可能　④實力是撐起信心的重要支柱
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
8．李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”實現青春的夢想，需要我們(D)
①規劃好青春路徑，積極進行青春探索　②迸發激蕩的青春活力　③培養自信自強的青春熱情　④否定一切，培養批判精神
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
9．青春用汗水書寫難忘的故事，用淚水記錄成長的悲歡，用創造見證生命的喜悅……青春是人生畫卷中最華美的篇章。為奏好青春協奏曲，我們要(D)
①穿著標新立異，展現青春風采　②調適閉鎖心理，打開心靈之窗　③主動開放自我，縱情享受青春　④自尊自信自強，練就飛翔力量
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
10．(2021·大慶)青春有格是說青春也需要規范和引導。下列選項能夠規范、引導青春，讓青春有格的是(D)
①人有恥，則能有所不為　②勿以惡小而為之，勿以善小而不為　③見賢思齊焉，見不賢而內自省也　④日省其身，有則改之，無則加勉
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
11．(2021·湘潭)“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自《大學》，意思是人們要彰顯美德，革除自己身上的舊習，達到完美的境界。下列與這一思想相一致的是(B)
①安分守命，順時聽天，隨遇而安　②見賢思齊焉，見不賢而內自省也　③日省其身，有則改之，無則加勉
④勿以惡小而為之，勿以善小而不為
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
12．在感動中國的舞臺上，獲獎者用自己的真善美，感動著你我，感動著中國。我們真誠地說一聲：“謝謝你們，感動中國！”我們之所以要感謝他們，是因為(B)
①好的榜樣激發我們對人生道路和人生理想的思考
②好的榜樣給予我們自我完善的力量　③他們為我們留下了寶貴的物質財富　④向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會和國家會變得更美好
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、非選擇題
13．【社會現象，理智看待】
材料一：時常發現身邊有一些偏執而又矛盾的年輕人，看到好人好事，會陰陽怪氣地說“沒準是為了追名逐利”；看見街頭執法，會先入為主地斷定“城管沒一個好人”；看見有人走紅，就要揣測一番“背后的金主是誰”……他們總在懷疑，懷疑每個事件背后的動機。
(1)材料一中，“他們總在懷疑，懷疑每個事件背后的動機”是獨立思考嗎？為什么？
不是。因為獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能夠接納他人合理、正確的意見。
材料二：
(2)批判精神絕非簡單的“杠精”，批判精神需要哪些技巧？
①批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
14．“男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，無比溫文爾雅。男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。男孩愛穿一身運動衣外出兜風，女孩愛持一把花傘雨中散步。”男孩女孩，相遇青春，互相交往，將兩種美好融合，風光無限。
(1)你認為男孩女孩正常交往有哪些重要意義？
男女生的正常交往有利于班集體的團結，有益于我們的身心健康發展；有利于個性全面發展等。
(2)你認為男孩女孩之間應該怎樣正確地交往？
既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率；只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得同學的尊重和友情。
15．2021年3月22日晚8時，中央組織部和中央廣播電視總臺聯合錄制的專題節目《榜樣5》在央視綜合頻道首播。節目展現了積極投身疫情防控工作的共產黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，彰顯了基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。全國各地紛紛采取多種形式組織黨員學習收看，研討交流，引導廣大黨員以先進典型為榜樣，從偉大抗疫精神中汲取奮進力量。
(1)《榜樣5》呈現的先進人物對我們有怎樣的影響？
①好的榜樣昭示著做人，做事的基本態度，激發我們對人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。
(2)作為青少年的我們應該如何做到“止于至善”？
①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活尋找“賢”，將他們作為榜樣。并向榜樣學習，汲取榜樣的力量；③我們要養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
(3)平時生活，我們還可以做哪些事來達到“止于至善”的精神境界？
為貧困山區兒童捐款捐物、為學習困難的同學補習功課等。
16．青春是什么？每個人應該怎樣度過青春？對于27歲的大涼山駐村書記肖晗來說：青春是為了全村致富奮斗的決心；對于武漢快遞小哥汪勇來說：青春是危難時刻的主動擔當。對于北大援鄂醫療隊的“90后”隊員來說：青春是接過前輩的旗幟。
某校七年級(7)班以此為背景，召開了一次以“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”為主題的班會活動。
【描繪青春】
“青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈；青春是一條小船，載著你我駛向未來……”班會上，小宏同學熱情地朗誦了他對青春的描繪。
(1)請你簡述青春期矛盾心理的表現。
青春期矛盾心理的表現：反抗性與依賴性的矛盾；勇敢與怯懦的矛盾；閉鎖性與開放性的矛盾。
【解讀青春】
青春是花季，珍藏著我們的微笑。青春是雨季，埋葬著我們的眼淚。不要錯過與微笑的相遇，珍惜與眼淚的每一次邂逅。
(2)我們應如何調節青春期的矛盾心理，讓自己順利走過雨季？
我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理；我們還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【祝福青春】
站在青春的起點，青春的號角已經吹響，讓我們帶著青春的祝福起航吧！
(3)我們應如何做一個自強的人，讓自己飛得更遠？
青少年要做自強的中國人，必須樹立堅定的理想；能夠戰勝自我，善于發掘自己的潛能和天賦，積極創新，努力發展；做到揚長避短，善于發揚自己的優勢，選準航向，積極進取，獲取成功。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
第一單元　青春時光
統編版2022中考道法一輪復習教材系統復習
七年級下冊
一、選擇題
1．(2021·齊齊哈爾)有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”
對此理解正確的是( )
A．青春是美好的，要盡情享樂不留遺憾
B．青春期的矛盾心理對我們只會產生消極的心理影響
C．青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協調發展
D．青春是一個成長的過程，在這個過程中我們要事事追求完美
C
2．(2021·益陽)被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平費盡千辛萬苦，歷經六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，通過人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無性雜交”學說是錯誤的。這啟示我們( )
①要培養批判性思維　②要有面對困難的勇氣和堅強的意志　
③有夢想就能成功　④要敢于對不合理的事情說“不”
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D
3．某天下午第一節數學課上十分安靜。老師提出問題：選A還是選B？當第一位學生回答A時，第二位、第三位學生不假思索地回答A，小石本來想出了正確答案B，但因害怕說錯，也隨大流回答了A。這啟示我們要( )
①提升思維品質，善于獨立思考　②顧及同學情面，跟著人云亦云　
③敢于批判質疑，表達不同觀點　④追求特立獨行，按自己想法做
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
4．2021年1月28日，教育部答復了全國政協委員關于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“適度”改進體育教師教學方法、形式，更多注重學生“陽剛之氣”培養，此事引發熱議。對于“陽剛之氣”，下列同學的看法中你認為正確的是( )
A．王原：應指健康的體魄、勇于擔當的精神
B．劉然：涉嫌性別歧視，影響女性地位提高
C．周倫：這是性別刻板印象，自己高興就好
D．趙穎：我們應展示自己的個性，特立獨行
A
5．進入青春期，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，學會與異性同學交往更是我們成長中的重要課題。在校園里，男女同學的交往是個敏感的話題，處理不當不僅會影響學習，也會影響身心健康。對此認識正確的有( )
①與異性交往要自然大方，無拘無束　
②男女生正常交往有助于相互取長補短　
③青春期萌發的對異性朦朧的情感并不是愛情　
④要慎重對待、理智處理青春期的朦朧情感
A.①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
B
6．(2021·株洲)《中國教育報》曾以“中學生也過情人節”為題對新疆某市進行了報道，情人節前夕，在該市的禮品店里一些中學生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學生青睞，“網吧”爆滿，一些中學生通過網絡給異性朋友發電子賀卡。下列對男女生交往的認識，正確的是( )
①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛　②對待可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理　③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步　④與異性適度交往，是我們成長的一個重要方面
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
A
7．“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話之外，什么也創造不出來。”
對這句話理解正確的是( )
①自信能夠激發自身潛能和活力　②有自信就一定能實現夢想　
③自信可以獲得更多的創造可能　④實力是撐起信心的重要支柱
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
8．李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”實現青春的夢想，需要我們( )
①規劃好青春路徑，積極進行青春探索　②迸發激蕩的青春活力　
③培養自信自強的青春熱情　④否定一切，培養批判精神
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
C
D
9．青春用汗水書寫難忘的故事，用淚水記錄成長的悲歡，用創造見證生命的喜悅……青春是人生畫卷中最華美的篇章。為奏好青春協奏曲，我們要( )
①穿著標新立異，展現青春風采　②調適閉鎖心理，打開心靈之窗　
③主動開放自我，縱情享受青春　④自尊自信自強，練就飛翔力量
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
10．(2021·大慶)青春有格是說青春也需要規范和引導。
下列選項能夠規范、引導青春，讓青春有格的是( )
①人有恥，則能有所不為　②勿以惡小而為之，勿以善小而不為　
③見賢思齊焉，見不賢而內自省也　④日省其身，有則改之，無則加勉
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
D
D
11．(2021·湘潭)“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自《大學》，意思是人們要彰顯美德，革除自己身上的舊習，達到完美的境界。
下列與這一思想相一致的是( )
①安分守命，順時聽天，隨遇而安　
②見賢思齊焉，見不賢而內自省也　
③日省其身，有則改之，無則加勉
④勿以惡小而為之，勿以善小而不為
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
B
12．在感動中國的舞臺上，獲獎者用自己的真善美，感動著你我，感動著中國。我們真誠地說一聲：“謝謝你們，感動中國！”我們之所以要感謝他們，是因為( )
①好的榜樣激發我們對人生道路和人生理想的思考
②好的榜樣給予我們自我完善的力量　③他們為我們留下了寶貴的物質財富　
④向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會和國家會變得更美好
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
B
二、非選擇題
13．【社會現象，理智看待】
材料一：時常發現身邊有一些偏執而又矛盾的年輕人，看到好人好事，會陰陽怪氣地說“沒準是為了追名逐利”；看見街頭執法，會先入為主地斷定“城管沒一個好人”；看見有人走紅，就要揣測一番“背后的金主是誰”……他們總在懷疑，懷疑每個事件背后的動機。
(1)材料一中，“他們總在懷疑，懷疑每個事件背后的動機”是獨立思考嗎？
為什么？
不是。因為獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，
有自己獨到的見解，同時能夠接納他人合理、正確的意見。
材料二：
(2)批判精神絕非簡單的“杠精”，批判精神需要哪些技巧？
①批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；
②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
14．“男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，無比溫文爾雅。男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。男孩愛穿一身運動衣外出兜風，女孩愛持一把花傘雨中散步。”
男孩女孩，相遇青春，互相交往，將兩種美好融合，風光無限。
(1)你認為男孩女孩正常交往有哪些重要意義？
男女生的正常交往有利于班集體的團結，有益于我們的身心健康發展；
有利于個性全面發展等。
(2)你認為男孩女孩之間應該怎樣正確地交往？
既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率；只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得同學的尊重和友情。
15．2021年3月22日晚8時，中央組織部和中央廣播電視總臺聯合錄制的專題節目《榜樣5》在央視綜合頻道首播。節目展現了積極投身疫情防控工作的共產黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，彰顯了基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。全國各地紛紛采取多種形式組織黨員學習收看，研討交流，引導廣大黨員以先進典型為榜樣，從偉大抗疫精神中汲取奮進力量。
(1)《榜樣5》呈現的先進人物對我們有怎樣的影響？
①好的榜樣昭示著做人，做事的基本態度，激發我們對人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。
(2)作為青少年的我們應該如何做到“止于至善”？
①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活尋找“賢”，將他們作為榜樣。并向榜樣學習，汲取榜樣的力量；③我們要養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
(3)平時生活，我們還可以做哪些事來達到“止于至善”的精神境界？
為貧困山區兒童捐款捐物、為學習困難的同學補習功課等。
16．青春是什么？每個人應該怎樣度過青春？對于27歲的大涼山駐村書記肖晗來說：青春是為了全村致富奮斗的決心；對于武漢快遞小哥汪勇來說：青春是危難時刻的主動擔當。對于北大援鄂醫療隊的“90后”隊員來說：青春是接過前輩的旗幟。
某校七年級(7)班以此為背景，召開了一次以“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”為主題的班會活動。
【描繪青春】
“青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈；青春是一條小船，載著你我駛向未來……”班會上，小宏同學熱情地朗誦了他對青春的描繪。
(1)請你簡述青春期矛盾心理的表現。
青春期矛盾心理的表現：反抗性與依賴性的矛盾；
勇敢與怯懦的矛盾；閉鎖性與開放性的矛盾。
【解讀青春】
青春是花季，珍藏著我們的微笑。青春是雨季，埋葬著我們的眼淚。
不要錯過與微笑的相遇，珍惜與眼淚的每一次邂逅。
(2)我們應如何調節青春期的矛盾心理，讓自己順利走過雨季？
我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理；我們還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【祝福青春】
站在青春的起點，青春的號角已經吹響，讓我們帶著青春的祝福起航吧！
(3)我們應如何做一個自強的人，讓自己飛得更遠？
青少年要做自強的中國人，必須樹立堅定的理想；能夠戰勝自我，善于發掘自己的潛能和天賦，積極創新，努力發展；做到揚長避短，善于發揚自己的優勢，選準航向，積極進取，獲取成功。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
七下1單元　青春時光
【2022中考道法一輪系統教材復習（備考集訓）】
一、選擇題
1．(2021·齊齊哈爾)有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”對此理解正確
的是(C)
A．青春是美好的，要盡情享樂不留遺憾
B．青春期的矛盾心理對我們只會產生消極的心理影響
C．青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協調發展
D．青春是一個成長的過程，在這個過程中我們要事事追求完美
2．(2021·益陽)被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平費盡千辛萬苦，歷經六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，通過人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無性雜交”學說是錯誤的。這啟示我們(D)
①要培養批判性思維　②要有面對困難的勇氣和堅強的意志　③有夢想就能成功　④要敢于對不合理的事情說“不”
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．某天下午第一節數學課上十分安靜。老師提出問題：選A還是選B？當第一位學生回答A時，第二位、第三位學生不假思索地回答A，小石本來想出了正確答案B，但因害怕說錯，也隨大流回答了A。這啟示我們要(B)
①提升思維品質，善于獨立思考　②顧及同學情面，跟著人云亦云　③敢于批判質疑，表達不同觀點　④追求特立獨行，按自己想法做
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2021年1月28日，教育部答復了全國政協委員關于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“適度”改進體育教師教學方法、形式，更多注重學生“陽剛之氣”培養，此事引發熱議。對于“陽剛之氣”，下列同學的看法中你認為正確的是(A)
A．王原：應指健康的體魄、勇于擔當的精神
B．劉然：涉嫌性別歧視，影響女性地位提高
C．周倫：這是性別刻板印象，自己高興就好
D．趙穎：我們應展示自己的個性，特立獨行
5．進入青春期，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，學會與異性同學交往更是我們成長中的重要課題。在校園里，男女同學的交往是個敏感的話題，處理不當不僅會影響學習，也會影響身心健康。對此認識正確的有(B)
①與異性交往要自然大方，無拘無束　②男女生正常交往有助于相互取長補短　③青春期萌發的對異性朦朧的情感并不是愛情　④要慎重對待、理智處理青春期的朦朧情感
A.①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
6．(2021·株洲)《中國教育報》曾以“中學生也過情人節”為題對新疆某市進行了報道，情人節前夕，在該市的禮品店里一些中學生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學生青睞，“網吧”爆滿，一些中學生通過網絡給異性朋友發電子賀卡。下列對男女生交往的認識，正確的是(A)
①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛　②對待可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理　③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步　④與異性適度交往，是我們成長的一個重要方面
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
7．“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話之外，什么也創造不出來。”對這句話理解正確的是(C)
①自信能夠激發自身潛能和活力　②有自信就一定能實現夢想　③自信可以獲得更多的創造可能　④實力是撐起信心的重要支柱
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
8．李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”實現青春的夢想，需要我們(D)
①規劃好青春路徑，積極進行青春探索　②迸發激蕩的青春活力　③培養自信自強的青春熱情　④否定一切，培養批判精神
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
9．青春用汗水書寫難忘的故事，用淚水記錄成長的悲歡，用創造見證生命的喜悅……青春是人生畫卷中最華美的篇章。為奏好青春協奏曲，我們要(D)
①穿著標新立異，展現青春風采　②調適閉鎖心理，打開心靈之窗　③主動開放自我，縱情享受青春　④自尊自信自強，練就飛翔力量
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
10．(2021·大慶)青春有格是說青春也需要規范和引導。下列選項能夠規范、引導青春，讓青春有格的是(D)
①人有恥，則能有所不為　②勿以惡小而為之，勿以善小而不為　③見賢思齊焉，見不賢而內自省也　④日省其身，有則改之，無則加勉
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
11．(2021·湘潭)“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自《大學》，意思是人們要彰顯美德，革除自己身上的舊習，達到完美的境界。下列與這一思想相一致的是(B)
①安分守命，順時聽天，隨遇而安　②見賢思齊焉，見不賢而內自省也　③日省其身，有則改之，無則加勉
④勿以惡小而為之，勿以善小而不為
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
12．在感動中國的舞臺上，獲獎者用自己的真善美，感動著你我，感動著中國。我們真誠地說一聲：“謝謝你們，感動中國！”我們之所以要感謝他們，是因為(B)
①好的榜樣激發我們對人生道路和人生理想的思考
②好的榜樣給予我們自我完善的力量　③他們為我們留下了寶貴的物質財富　④向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會和國家會變得更美好
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、非選擇題
13．【社會現象，理智看待】
材料一：時常發現身邊有一些偏執而又矛盾的年輕人，看到好人好事，會陰陽怪氣地說“沒準是為了追名逐利”；看見街頭執法，會先入為主地斷定“城管沒一個好人”；看見有人走紅，就要揣測一番“背后的金主是誰”……他們總在懷疑，懷疑每個事件背后的動機。
(1)材料一中，“他們總在懷疑，懷疑每個事件背后的動機”是獨立思考嗎？為什么？
不是。因為獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能夠接納他人合理、正確的意見。
材料二：
(2)批判精神絕非簡單的“杠精”，批判精神需要哪些技巧？
①批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
14．“男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，無比溫文爾雅。男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。男孩愛穿一身運動衣外出兜風，女孩愛持一把花傘雨中散步。”男孩女孩，相遇青春，互相交往，將兩種美好融合，風光無限。
(1)你認為男孩女孩正常交往有哪些重要意義？
男女生的正常交往有利于班集體的團結，有益于我們的身心健康發展；有利于個性全面發展等。
(2)你認為男孩女孩之間應該怎樣正確地交往？
既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率；只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得同學的尊重和友情。
15．2021年3月22日晚8時，中央組織部和中央廣播電視總臺聯合錄制的專題節目《榜樣5》在央視綜合頻道首播。節目展現了積極投身疫情防控工作的共產黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，彰顯了基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。全國各地紛紛采取多種形式組織黨員學習收看，研討交流，引導廣大黨員以先進典型為榜樣，從偉大抗疫精神中汲取奮進力量。
(1)《榜樣5》呈現的先進人物對我們有怎樣的影響？
①好的榜樣昭示著做人，做事的基本態度，激發我們對人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。
(2)作為青少年的我們應該如何做到“止于至善”？
①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活尋找“賢”，將他們作為榜樣。并向榜樣學習，汲取榜樣的力量；③我們要養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
(3)平時生活，我們還可以做哪些事來達到“止于至善”的精神境界？
為貧困山區兒童捐款捐物、為學習困難的同學補習功課等。
16．青春是什么？每個人應該怎樣度過青春？對于27歲的大涼山駐村書記肖晗來說：青春是為了全村致富奮斗的決心；對于武漢快遞小哥汪勇來說：青春是危難時刻的主動擔當。對于北大援鄂醫療隊的“90后”隊員來說：青春是接過前輩的旗幟。
某校七年級(7)班以此為背景，召開了一次以“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”為主題的班會活動。
【描繪青春】
“青春是一縷陽光，照耀著我們的心靈；青春是一條小船，載著你我駛向未來……”班會上，小宏同學熱情地朗誦了他對青春的描繪。
(1)請你簡述青春期矛盾心理的表現。
青春期矛盾心理的表現：反抗性與依賴性的矛盾；勇敢與怯懦的矛盾；閉鎖性與開放性的矛盾。
【解讀青春】
青春是花季，珍藏著我們的微笑。青春是雨季，埋葬著我們的眼淚。不要錯過與微笑的相遇，珍惜與眼淚的每一次邂逅。
(2)我們應如何調節青春期的矛盾心理，讓自己順利走過雨季？
我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理；我們還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【祝福青春】
站在青春的起點，青春的號角已經吹響，讓我們帶著青春的祝福起航吧！
(3)我們應如何做一個自強的人，讓自己飛得更遠？
青少年要做自強的中國人，必須樹立堅定的理想；能夠戰勝自我，善于發掘自己的潛能和天賦，積極創新，努力發展；做到揚長避短，善于發揚自己的優勢，選準航向，積極進取，獲取成功。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
第一單元　青春時光
統編版2022中考道法一輪復習教材系統復習
七年級下冊
七下1單元 青春時光
【2022中考道法一輪系統教材復習（知識梳理）】
課標解讀
悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。(認識自我1.1)
了解青春期心理衛生常識，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。(認識自我1.2)
正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。(交往與溝通1.5)
自尊、自愛、不做有損人格的事情。(自尊自強2.3)
養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。(自尊自強2.7)
能明辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。(自尊自強2.5)
正確認識好奇心和從眾心理，發展獨立思考和自我控制能力。(積極適應社會的發展1.1)
預習導讀 知識網絡
核心考點
1．青春期的矛盾心理是正常的，青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
2．青春期的我們要學會獨立思考、培養批判精神、開發創造潛力。
3．思維的獨立并不等于一味追求獨特，也不是人云亦云，而是有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
4．面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
5．自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持， 能夠展現優勢與才華， 激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
6．自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息。
7．“行己有恥”要求我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
8．“止于至善”要求我們從點滴小事做起，積少成多，積善成德，向榜樣學習，養成自我省察的習慣。
知識梳理
第一課　青春的邀約
　考點1 青春期的生理和心理變化
1．青春期我們的身體變化主要表現
身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
2．青春期身體變化對我們的影響
(1)積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
(2)消極影響：一些正常的生理現象可能給我們帶來煩惱。
3．如何對待青春期的生理變化？
(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
(2)在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
4．如何正確認識青春期心理矛盾？
青春期的心理矛盾有時讓我們煩惱，但也為我們成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
5．青春期心理矛盾的主要表現
反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦。
6．如何正確處理青春期的矛盾心理
(1)可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
(2)可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。
(3)可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。
(4)可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。①把自己的想法寫下來。②參加體育活動。③學會自我暗示。④試試自我解嘲。
考點2 獨立思考、批判思維、創造潛力
1．青春期思維的發展體現在哪些方面？
學會獨立思考、培養批判思維、開發創造潛力。
2．獨立思考的表現(思維獨立性的表現)
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
3．思維的批判性表現
對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
4．培養思維的批判性的重要意義
(1)批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
(2)批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
5．怎樣培養批判精神
(1)批判要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設性。
6．我們要開發創造潛力的原因
(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限的可能。
(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
(3)我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。
整合歸類
關于開發創造潛力知識點的整合
七年級上冊第三課→認識自己
七年級下冊第一課→成長的不僅僅是身體
九年級上冊第二課→創新永無止境
7．怎樣開發創造潛力？
(1)我們要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
(2)我們也要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
(3)創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。(創造與實踐的關系)
第二課　青春的心弦
考點1 男生女生
1．正確對待男生女生的性別特征
(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
(2)在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。
2．性別角色認識的重要性
(1)影響：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
(2)方法：我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
3．如何做到優勢互補
(1)我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
(2)男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
考點2 異性交往
1．與異性交往的重要意義
(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
(2)我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質，這些品質吸引著我們。
2．與異性交往的原則
只要我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
3．正確對待異性情感
(1)相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長的正常現象。
(2)面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
4．正確認識真正的愛情
愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力。
第三課　青春的證明
考點1 自信、自強
1．年少的我們對青春渴望的表現
我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
2．青春的探索需要自信
(1)自信的重要性：自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
(2)自信的人的表現：自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
3．青春期的我們為什么要自強？
(1)自強可以讓我們更自信。
(2)自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
考點2 行己有恥、止于至善
1．“行己有恥”的含義
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
2．“行己有恥”的要求
(1)“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
(2)“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
(3)“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力。
3．增強自控力的方法
(1)增強“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。例如：不亂發脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪。
(2)增強“我想要”的力量。每天堅持做一些自己未能做到的事。例如，放學回家先完成作業，出門前和家人打招呼。
(3)加強自我監控。認真記錄一些自己平時不關注的事。例如，日常的零花錢支出，上網或者看電視所用的時間。
4．如何理解“止于至善”
(1)人無德不立。一個人的道德成長在于弘揚高尚的德性，在于關愛他人，在于明大德、守公德、嚴私德，在于不斷追求更高的道德境界。
(2)“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
5．怎樣做到“止于至善”
(1)從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
(2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
(3)養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。
6．榜樣的作用
(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
(2)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
(3)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。


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七下1單元 青春時光
【2022中考道法一輪系統教材復習（知識梳理）】
課標解讀
悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。(認識自我1.1)
了解青春期心理衛生常識，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動。(認識自我1.2)
正確認識異性同學之間的交往與友誼，把握原則與尺度。(交往與溝通1.5)
自尊、自愛、不做有損人格的事情。(自尊自強2.3)
養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義。(自尊自強2.7)
能明辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。(自尊自強2.5)
正確認識好奇心和從眾心理，發展獨立思考和自我控制能力。(積極適應社會的發展1.1)
預習導讀
知識網絡
核心考點
1．青春期的矛盾心理是正常的，青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
2．青春期的我們要學會獨立思考、培養批判精神、開發創造潛力。
3．思維的獨立并不等于一味追求獨特，也不是人云亦云，而是有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
4．面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
5．自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持， 能夠展現優勢與才華， 激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
6．自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息。
7．“行己有恥”要求我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
8．“止于至善”要求我們從點滴小事做起，積少成多，積善成德，向榜樣學習，養成自我省察的習慣。
知識梳理
第一課　青春的邀約
　考點1 青春期的生理和心理變化
1．青春期我們的身體變化主要表現
身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
2．青春期身體變化對我們的影響
(1)積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
(2)消極影響：一些正常的生理現象可能給我們帶來煩惱。
3．如何對待青春期的生理變化？
(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
(2)在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
4．如何正確認識青春期心理矛盾？
青春期的心理矛盾有時讓我們煩惱，但也為我們成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
5．青春期心理矛盾的主要表現
反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦。
6．如何正確處理青春期的矛盾心理
(1)可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
(2)可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。
(3)可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。
(4)可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。①把自己的想法寫下來。②參加體育活動。③學會自我暗示。④試試自我解嘲。
獨立思考、批判思維、創造潛力
1．青春期思維的發展體現在哪些方面？
學會獨立思考、培養批判思維、開發創造潛力。
2．獨立思考的表現(思維獨立性的表現)
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
3．思維的批判性表現
對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
4．培養思維的批判性的重要意義
(1)批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
(2)批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
5．怎樣培養批判精神
(1)批判要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設性。
6．我們要開發創造潛力的原因
(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限的可能。
(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
(3)我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。
整合歸類
關于開發創造潛力知識點的整合
七年級上冊第三課→認識自己
七年級下冊第一課→成長的不僅僅是身體
九年級上冊第二課→創新永無止境
7．怎樣開發創造潛力？
(1)我們要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
(2)我們也要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
(3)創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。(創造與實踐的關系)
第二課　青春的心弦
男生女生
1．正確對待男生女生的性別特征
(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
(2)在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。
2．性別角色認識的重要性
(1)影響：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
(2)方法：我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
3．如何做到優勢互補
(1)我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
(2)男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
異性交往
1．與異性交往的重要意義
(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
(2)我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質，這些品質吸引著我們。
2．與異性交往的原則
只要我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
3．正確對待異性情感
(1)相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長的正常現象。
(2)面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
4．正確認識真正的愛情
愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力。
第三課　青春的證明
自信、自強
1．年少的我們對青春渴望的表現
我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
2．青春的探索需要自信
(1)自信的重要性：自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
(2)自信的人的表現：自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
3．青春期的我們為什么要自強？
(1)自強可以讓我們更自信。
(2)自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
行己有恥、止于至善
1．“行己有恥”的含義
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
2．“行己有恥”的要求
(1)“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
(2)“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
(3)“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力。
3．增強自控力的方法
(1)增強“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。例如：不亂發脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪。
(2)增強“我想要”的力量。每天堅持做一些自己未能做到的事。例如，放學回家先完成作業，出門前和家人打招呼。
(3)加強自我監控。認真記錄一些自己平時不關注的事。例如，日常的零花錢支出，上網或者看電視所用的時間。
4．如何理解“止于至善”
(1)人無德不立。一個人的道德成長在于弘揚高尚的德性，在于關愛他人，在于明大德、守公德、嚴私德，在于不斷追求更高的道德境界。
(2)“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
5．怎樣做到“止于至善”
(1)從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
(2)在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
(3)養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。
6．榜樣的作用
(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
(2)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
(3)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
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