資源簡介

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七下3單元　在集體中成長【2022中考道法一輪系統教材復習（備考集訓）】
一、選擇題
1．(2021·蘇州)古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”由此可見，集體力量來源于成員(B)
A．獲得的安全感和自信心
B．共同的目標和團結協作
C．人際交往的態度和能力
D．捍衛自己的尊嚴與利益
2．(2021·海南)經過30多年的實踐探索，400多家單位、30余萬科技人員集智攻關，北斗三號全球衛星導航系統全面建成并開通服務。這充分體現了(D)
A．積極展示自己，就能確保集體的“和聲”更美
B．只要集體成員不出現失誤就能取得成功
C．無數個體力量的相加就是集體的力量
D．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
3．(2021·昆明)下列名言警句能體現個人與集體關系
的是(D)
①人心齊，泰山移　②單絲不成線，獨木不成林
③不積跬步，無以至千里　④千人同心，則得千人之力，萬人異心，則無一人之用
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
4．(2021·廣東)下列關于個人利益與集體利益關系的表述，正確的是(D)
A．個人利益與集體利益是完全一致的
B．堅持集體主義，就不能關注個人利益
C．個人利益高于集體利益，個人利益促進集體利益
D．個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益
5．(2021·大慶)三班學生制定了班級格言：“進班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”這句格言要求全班同學(C)
①只為班級和老師學習　②樹立主人翁意識　③自覺維護班級榮譽　④心中有集體，堅持集體主義
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
二、非選擇題
6．情境一：晨讀時，天天突然感到很難受，明明馬上向班長張亮報告，班長連忙拿來體溫計，38.5℃！“快把他送到醫務室！”一邊組織同學把天天送到了醫務室，一邊報告老師。吃了退燒藥，天天終于退了燒，他感動地說：“謝謝，同學們對我太好了！”
(1)結合情境一，說說你曾在集體生活中感受到的一個溫暖片段。你心目中的美好集體應該是怎樣的？
片段示例：運動會上同學們都發揮各自的優勢，運動員頑強拼搏，啦啦隊吶喊助威，服務的同學忙前忙后；同學家里有困難，其他同學都熱情相幫等。
美好集體：①美好集體擁有共同的愿景；②美好集體有良好的氛圍，是民主的、公正的，充滿關懷與友愛的，是善于合作的，是充滿活力的等。
情境二：小艾在老師和同學們的推薦下擔任了本班舞蹈隊隊長，帶領部分同學排練節目，準備參加一年一度的畢業典禮文藝匯演，這個周末，老師和同學們商定要進行最后一次排練，小艾卻以耽誤復習考試為由向老師請假，表示自己不能參加排練了。
(2)請運用個人利益與集體利益的知識，對小艾進行勸說。
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，個人利益服從集體利益。②小艾應該和大家一起參加排練，另外再擠出時間完成自己的復習任務。
一、選擇題
1．(2021·衡陽)“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。”這句話告訴我們的道理是(B)
A．沙子與別的東西混合在一起比花崗巖還堅韌
B．個人的力量是有限的，集體的力量是強大的
C．集體的力量來源于成員數量的簡單相加
D．個人的生存和發展離不開集體
2．(2021·福建)時代楷模“漳州110”始終初心不改、本色不變，把“人民的保護神”鐫刻在自己的旗幟上，堅守鐵一般的紀律，一級做給一級看，一級帶著一級干。材料表明，“漳州110”的成功源于(A)
①集體有共同目標　②成員的團結協作　③集體平臺的高低　④成員數量的多寡
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．(2021·安順)2020年，我國自主研發的“奮斗者”號全海深載人潛水器，成功坐底萬米深馬里亞納海溝。要實現萬米載人深潛，僅一個球艙研制，就傾注了十幾家單位的心力，而整個“奮斗者”號的研發，則更考驗各領域的協同配合。“奮斗者”號的成功坐底體現出個人與集體的關系有(A)
①個人的力量是分散的，在集體中匯聚就會變得強大②個人的力量是有限的，通過優化組合產生強大合力③只有把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量④集體就是成員的簡單相加，力量來源于成員的數量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．(2021·百色)參研參建北斗導航系統的400多家單位、30余萬名科研人員合奏了一曲大聯合、大團結、大協作的交響曲，孕育了“自主創新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時代北斗精神。下列認識正確的是(C)
A．個人利益與集體利益總是一致的
B．維護集體利益就必須放棄個人利益
C．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
D．只要人數夠多就一定能夠創造出偉大的精神
5．(2021·仙桃)雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”下列名言與雷鋒的話內涵一致的是(A)
①孤則易折，眾則難摧　②美美與共，天下大同　③己所不欲，勿施于人　④從善如登，從惡如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．中國女足在預選賽擊敗韓國隊后昂首挺進東京奧運會。終場哨音響起時，隊友們歡呼著奔向獨進三球的王霜。面對大家高喊“英雄”，王霜在接受采訪時說：“這是大家一起拼出來的結果，而不是單靠某一個人。”從中我們可以看到(D)
①只要團結奮斗就能戰勝一切對手　②集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作　③個人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強大　④個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．(2021·臨沂)“我＋我們”＝完整的我。這是著名心理學家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符的是(A)
①個體必須借助團隊的力量，才能使自身更強大　②一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現個人價值　③個人一旦進入群體，他的個性就沒有了　④集體有助于我們獲得安全感和自信心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
8．(2021·新疆)如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，我們應(C)
①對集體要求中存在的不合理因素置之不理　②識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情　③盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美　④在集體利益和個人利益發生沖突時，以個人利益為重
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．學校有一個出了名的“小幫派”。他們不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干。面對這樣的“小幫派”，我們應該(C)
①視而不見　②明辨是非　③堅持集體主義　④加入他們
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．下列做法中能讓我們感受到集體溫暖的是(A)
①我生病了，在家休息，同學們打來電話問候　②下雨了，學校為我們準備了“愛心雨披”　③小安比較內向，有的同學欺負他　④考試發揮失常，同學們安慰并鼓勵我
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
11．美好集體是我們共同學習、生活的精神家園。對以下集體生活中的情景，評價正確的是(C)
情景 評價
① 小紅參加了學校的許多社團活動，但令她煩惱的是社團活動與班級活動在時間上經常有沖突 當集體需求與個人意愿發生沖突時，應該根據自己的興趣愛好進行選擇
② 為了讓班級在運動會入場時表現更加精彩，同學們展開討論，獻計獻策。班集體最終獲得入場式最佳創意獎 在集體建設中，學會自治盡責，個人為集體貢獻智慧和力量
③ 老師批評了不認真聽講的小明，課后繼續對他進行教育，同時告訴他，如有任何問題可以隨時手機聯系 正確對待老師的表揚和批評，網絡已成為建立良好師生關系的最有效溝通方式
④ 在老師和小組內同學的熱情幫助下，怯于表現的小欣變得越來越活潑了，學習成績也有了明顯提高 集體的力量是強大的，集體生活有助于我們不斷提升和完善自我
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題
12．(2021·益陽)在北斗三號衛星研制過程中，謝軍團隊創造性地實現了衛星批量化生產，僅用1年零14天的時間，將19顆導航衛星送入太空，創造了航天發射史的新紀錄。在這條道路上，400多家單位、30余萬名科研人員萬眾一心，將自己融入中國北斗事業的浩大工程中，不計小我，成就大我，歷經26個春夏秋冬，于2020年6月實現了北斗三號衛星成功并網，這代表著北斗全球衛星導航系統星座部署全面完成。謝軍被評為“感動中國2020年度人物”。
結合材料，談談我們應該如何正確看待個人與集體的關系。
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。謝軍就是發揮了集體的力量，顯示出了強大的合力。
13．2021年4月21日無錫日報報道：江南大學紡織科學與工程學院的一間學霸寢室走紅網絡。寢室里的4名女孩不同個性，各具特點，相互包容。從相遇到畢業，她們明確目標、相互督促、共同進步，組成了一個不可分割的小群體。四年期間，她們獲得集體榮譽2項，國家勵志獎學金、校獎學金等個人獎項共60余項……宿舍在4年間累計獲得獎助學金近9萬元。2021年，她們四人都考上重點大學的研究生。
(1)看了上述學霸女生寢室的資料，你認為良好的小群體有哪些作用？
良好的小群體，彼此互相接納，互相欣賞，找到了自己的位置，體會到了歸屬感和安全感；大家互相理解溝通，在與同伴的交往中學習交往，在互學共進中增長才干。
(2)你打算怎樣為建設美好集體作出自己的貢獻？
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
14．本學期最后一次寢室文化評比即將到來，七年級(1)班406寢室微信群展開討論，請你一起參與。
(1)施施融入集體以來的變化說明了集體有哪些作用？
有利于培養我們負責任的態度和能力；有利于培養我們人際交往的基本態度和能力；有利于發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
(2)請你為燕子出謀劃策，并結合所學知識闡明理由。
燕子應該出班級的黑板報，然后再為裝扮寢室出一份力。
(3)假如你是406寢室的一員，你打算如何發揮自己的特長為裝扮寢室出一份力？
發揮自己的特長，以自己的實際行動維護寢室的榮譽和利益、為寢室添光彩。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共32張PPT)
第三單元　在集體中成長
統編版2022中考道法一輪復習教材系統復習
七年級下冊
七下3單元 在集體中成長
【2022中考道法一輪系統教材復習（知識梳理）】
課標解讀
正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學校活動，并發揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量。(在集體中成長2.1)
理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。(在集體中成長2.4)
預習導讀 知識網絡
核心考點
1．集體生活可以涵養我們的品格，發展我們的個性。
2．個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
3．在集體中，個人利益和集體利益本質上是一致的。 當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
4．美好集體是民主的、公正的，充滿關懷與友愛的，善于合作的，充滿活力的。
5．共建美好集體需要我們在集體建設中盡責，在集體擔當中成長。
知識梳理
第六課　“我”和“我們”
考點1 集體的力量
1．集體的含義
集體是人們聯合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。
2．怎樣感受到集體的溫暖？
(1)在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
(2)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
3．集體的力量來源于哪兒？
集體是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4．集體的聯結度和個人的關系
(1)集體的聯結度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。
(2)集體的聯結度的影響因素：成員間相互關聯的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間長短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。
5．個人力量和集體的關系
(1)個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。
(2)個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
(3)借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
6．集體力量的作用
(1)集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
(2)個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
考點2 集體生活與個人
1．集體生活對涵養個人品格的作用
(1)集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
(2)集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
2．集體對個人影響的表現
(1)個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
(2)集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己個性，發展自己個性，不斷認識和完善自我。②人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③實現集體共同目標的過程，為個人發展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。
第七課　共奏和諧樂章
考點1 個人與集體
1．如何正確處理個人意愿與集體規則的關系？(集體規則一般是與個人意愿一致的)
(1)當集體規則與個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
(2)當集體規則與個人意愿發生沖突時，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
(3)理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
2．個人意愿與集體規則存在沖突的原因及處理方式
(1)原因：一方有不正當或不合理的要求，個人和集體的需要不同。
(2)處理方式：①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
3．怎樣讓集體的和聲更美？
(1)要讓集體的和聲更美，需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。
(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
(3)正確處理個人利益與集體利益的關系。
(4)正確處理好個人與他人在集體中的關系。
4．如何正確處理個人利益與集體利益的關系
在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
(1)當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
(2)堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
巧記技巧
5．在集體生活中，如何正確處理與他人的各種關系
(1)當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。
(2)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
6．在不同的集體中，我們有不同的角色和責任
我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。
7．個人節奏與集體旋律的關系
(1)每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。
(2)當自己的節奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏。
(3)當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
8．排解角色沖突的策略及作用
(1)策略：①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
(2)作用：我們在不斷調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。
9．“小群體”是如何形成的？
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
10．“小群體”對個人有哪些積極影響？
(1)在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。
(2)在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
11．小團體主義
小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
12．面對小團體主義的正確做法
需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
知識拓展
“哥們兒義氣”
個別青少年在日常生活中缺乏是非觀念，為了“哥們兒義氣”不計一切后果，為了一些微不足道的小事而釀成大禍，做出違法甚至犯罪的事情，結果既害了別人，又害了自己。所以我們要樹立是非觀念，避免“哥們兒義氣”。
第八課　美好集體有我在
考點1 集體的愿景
1．集體的愿景的含義
美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。
2．共同的愿景的重要作用
(1)愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
(2)共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
3．美好的集體的作用
(1)美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
(2)每個人都能獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
4．良好的集體氛圍的表現
①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。
關聯情景
班集體投票選舉班干部；幫助生病的同學輔導功課；集體成員團結協作贏得籃球比賽；主動與同學分享自己的學習經驗和方法；同學之間制訂學習追趕目標。
5．正確認識集體生活中的競爭與合作
(1)合作：①合作意味著每個人都發揮著自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。②每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
(2)競爭：在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
觀點辨析
觀點：集體中只要合作不要競爭。
辨析：此觀點錯誤。美好集體是善于合作的，在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。但同時，美好集體也是充滿活力的，集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
6．集體生活合作策略
(1)擁有積極、開放的心態，坦誠交流、彼此信任。
(2)正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
(3)遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
(4)經常自我反思。
考點2 我與集體共成長
1．怎樣在共建中盡責？
(1)總體要求：集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
(2)具體要求：①我們共同確定愿景和目標。②共同商定集體的規則與制度內容(集體的民主建設需要以規則、制度為保障)，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。③發揚“自治”精神，每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。④共同創造良好的集體氛圍。
2．為集體建設出力的原因及要求。
(1)原因：①集體的建設需要每個人的智慧和力量；②集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；③集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。(集體的建設需要主人翁意識的原因。)
(2)要求：①為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。②集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩都同樣重要。
3．在集體生活中，學會承擔責任的重要性
(1)承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
(2)在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
(3)勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
4．在集體生活中承擔責任的做法
(1)勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
(2)在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
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第三單元　在集體中成長
統編版2022中考道法一輪復習教材系統復習
七年級下冊
1．(2021·蘇州)古語說：“千人同心，則得千人之力；
萬人異心，則無一人之用。”由此可見，集體力量來源于成員( )
A．獲得的安全感和自信心
B．共同的目標和團結協作
C．人際交往的態度和能力
D．捍衛自己的尊嚴與利益
2．(2021·海南)經過30多年的實踐探索，400多家單位、30余萬科技人員集智攻關，北斗三號全球衛星導航系統全面建成并開通服務。這充分體現了( )
A．積極展示自己，就能確保集體的“和聲”更美
B．只要集體成員不出現失誤就能取得成功
C．無數個體力量的相加就是集體的力量
D．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
B
D
3．(2021·昆明)下列名言警句能體現個人與集體關系的是( )
①人心齊，泰山移　
②單絲不成線，獨木不成林
③不積跬步，無以至千里　
④千人同心，則得千人之力，萬人異心，則無一人之用
A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④
4．(2021·廣東)下列關于個人利益與集體利益關系的表述，正確的是( )
A．個人利益與集體利益是完全一致的
B．堅持集體主義，就不能關注個人利益
C．個人利益高于集體利益，個人利益促進集體利益
D．個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益
D
D
5．(2021·大慶)三班學生制定了班級格言：“進班一刻，三班是我的；
出班一步，我是三班的。”這句格言要求全班同學( )
①只為班級和老師學習　②樹立主人翁意識　
③自覺維護班級榮譽　④心中有集體，堅持集體主義
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
C
二、非選擇題
6．情境一：晨讀時，天天突然感到很難受，明明馬上向班長張亮報告，班長連忙拿來體溫計，38.5℃！“快把他送到醫務室！”一邊組織同學把天天送到了醫務室，一邊報告老師。吃了退燒藥，天天終于退了燒，他感動地說：“謝謝，同學們對我太好了！”
(1)結合情境一，說說你曾在集體生活中感受到的一個溫暖片段。
你心目中的美好集體應該是怎樣的？
片段示例：運動會上同學們都發揮各自的優勢，運動員頑強拼搏，啦啦隊吶喊助威，服務的同學忙前忙后；同學家里有困難，其他同學都熱情相幫等。
美好集體：①美好集體擁有共同的愿景；②美好集體有良好的氛圍，是民主的、公正的，充滿關懷與友愛的，是善于合作的，是充滿活力的等。
情境二：小艾在老師和同學們的推薦下擔任了本班舞蹈隊隊長，帶領部分同學排練節目，準備參加一年一度的畢業典禮文藝匯演，這個周末，老師和同學們商定要進行最后一次排練，小艾卻以耽誤復習考試為由向老師請假，表示自己不能參加排練了。
(2)請運用個人利益與集體利益的知識，對小艾進行勸說。
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，
個人利益服從集體利益。
②小艾應該和大家一起參加排練，另外再擠出時間完成自己的復習任務。
一、選擇題
1．(2021·衡陽)“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。”這句話告訴我們的道理是( )
A．沙子與別的東西混合在一起比花崗巖還堅韌
B．個人的力量是有限的，集體的力量是強大的
C．集體的力量來源于成員數量的簡單相加
D．個人的生存和發展離不開集體
2．(2021·福建)時代楷模“漳州110”始終初心不改、本色不變，把“人民的保護神”鐫刻在自己的旗幟上，堅守鐵一般的紀律，一級做給一級看，一級帶著一級干。材料表明，“漳州110”的成功源于( )
①集體有共同目標　②成員的團結協作　
③集體平臺的高低　④成員數量的多寡
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
B
A
3．(2021·安順)2020年，我國自主研發的“奮斗者”號全海深載人潛水器，成功坐底萬米深馬里亞納海溝。要實現萬米載人深潛，僅一個球艙研制，就傾注了十幾家單位的心力，而整個“奮斗者”號的研發，則更考驗各領域的協同配合。
“奮斗者”號的成功坐底體現出個人與集體的關系有( )
①個人的力量是分散的，在集體中匯聚就會變得強大②個人的力量是有限的，通過優化組合產生強大合力③只有把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量④集體就是成員的簡單相加，力量來源于成員的數量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
4．(2021·百色)參研參建北斗導航系統的400多家單位、30余萬名科研人員合奏了一曲大聯合、大團結、大協作的交響曲，孕育了“自主創新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時代北斗精神。下列認識正確的是( )
A．個人利益與集體利益總是一致的
B．維護集體利益就必須放棄個人利益
C．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
D．只要人數夠多就一定能夠創造出偉大的精神
C
5．(2021·仙桃)雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，
一個人只有當把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”
下列名言與雷鋒的話內涵一致的是( )
①孤則易折，眾則難摧　②美美與共，天下大同　
③己所不欲，勿施于人　④從善如登，從惡如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
A
6．中國女足在預選賽擊敗韓國隊后昂首挺進東京奧運會。終場哨音響起時，隊友們歡呼著奔向獨進三球的王霜。面對大家高喊“英雄”，王霜在接受采訪時說：“這是大家一起拼出來的結果，而不是單靠某一個人。”從中我們可以看到( )
①只要團結奮斗就能戰勝一切對手　②集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作　③個人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強大　④個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
7．(2021·臨沂)“我＋我們”＝完整的我。這是著名心理學家榮格提出的理論。
下列選項與該理論相符的是( )
①個體必須借助團隊的力量，才能使自身更強大　②一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現個人價值　③個人一旦進入群體，他的個性就沒有了　④集體有助于我們獲得安全感和自信心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
A
8．(2021·新疆)如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，我們應( )
①對集體要求中存在的不合理因素置之不理　②識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情　③盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美　④在集體利益和個人利益發生沖突時，以個人利益為重
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．學校有一個出了名的“小幫派”。他們不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干。面對這樣的“小幫派”，我們應該( )
①視而不見　②明辨是非　③堅持集體主義　④加入他們
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
C
10．下列做法中能讓我們感受到集體溫暖的是( )
①我生病了，在家休息，同學們打來電話問候　②下雨了，學校為我們準備了“愛心雨披”　③小安比較內向，有的同學欺負他　④考試發揮失常，同學們安慰并鼓勵我
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
A
11．美好集體是我們共同學習、生活的精神家園。
對以下集體生活中的情景，評價正確的是( )
情景 評價
① 小紅參加了學校的許多社團活動，但令她煩惱的是社團活動與班級活動在時間上經常有沖突 當集體需求與個人意愿發生沖突時，應該根據自己的興趣愛好進行選擇
② 為了讓班級在運動會入場時表現更加精彩，同學們展開討論，獻計獻策。班集體最終獲得入場式最佳創意獎 在集體建設中，學會自治盡責，個人為集體貢獻智慧和力量
③ 老師批評了不認真聽講的小明，課后繼續對他進行教育，同時告訴他，如有任何問題可以隨時手機聯系 正確對待老師的表揚和批評，網絡已成為建立良好師生關系的最有效溝通方式
④ 在老師和小組內同學的熱情幫助下，怯于表現的小欣變得越來越活潑了，學習成績也有了明顯提高 集體的力量是強大的，集體生活有助于我們不斷提升和完善自我
C
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題
12．(2021·益陽)在北斗三號衛星研制過程中，謝軍團隊創造性地實現了衛星批量化生產，僅用1年零14天的時間，將19顆導航衛星送入太空，創造了航天發射史的新紀錄。在這條道路上，400多家單位、30余萬名科研人員萬眾一心，將自己融入中國北斗事業的浩大工程中，不計小我，成就大我，歷經26個春夏秋冬，于2020年6月實現了北斗三號衛星成功并網，這代表著北斗全球衛星導航系統星座部署全面完成。謝軍被評為“感動中國2020年度人物”。
結合材料，談談我們應該如何正確看待個人與集體的關系。
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。謝軍就是發揮了集體的力量，顯示出了強大的合力。
13．2021年4月21日無錫日報報道：江南大學紡織科學與工程學院的一間學霸寢室走紅網絡。寢室里的4名女孩不同個性，各具特點，相互包容。從相遇到畢業，她們明確目標、相互督促、共同進步，組成了一個不可分割的小群體。四年期間，她們獲得集體榮譽2項，國家勵志獎學金、校獎學金等個人獎項共60余項……宿舍在4年間累計獲得獎助學金近9萬元。2021年，她們四人都考上重點大學的研究生。
(1)看了上述學霸女生寢室的資料，你認為良好的小群體有哪些作用？
良好的小群體，彼此互相接納，互相欣賞，找到了自己的位置，體會到了歸屬感和安全感；大家互相理解溝通，在與同伴的交往中學習交往，在互學共進中增長才干。
(2)你打算怎樣為建設美好集體作出自己的貢獻？
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
14．本學期最后一次寢室文化評比即將到來，七年級(1)班406寢室微信群展開討論，請你一起參與。
(1)施施融入集體以來的變化說明了集體有哪些作用？
有利于培養我們負責任的態度和能力；有利于培養我們人際交往的基本態度和能力；有利于發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
(2)請你為燕子出謀劃策，并結合所學知識闡明理由。
燕子應該出班級的黑板報，然后再為裝扮寢室出一份力。
(3)假如你是406寢室的一員，你打算如何發揮自己的特長為裝扮寢室出一份力？
發揮自己的特長，以自己的實際行動維護寢室的榮譽和利益、為寢室添光彩。
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七下3單元　在集體中成長
【2022中考道法一輪系統教材復習（備考集訓）】
一、選擇題
1．(2021·蘇州)古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”由此可見，集體力量來源于成員(B)
A．獲得的安全感和自信心
B．共同的目標和團結協作
C．人際交往的態度和能力
D．捍衛自己的尊嚴與利益
2．(2021·海南)經過30多年的實踐探索，400多家單位、30余萬科技人員集智攻關，北斗三號全球衛星導航系統全面建成并開通服務。這充分體現了(D)
A．積極展示自己，就能確保集體的“和聲”更美
B．只要集體成員不出現失誤就能取得成功
C．無數個體力量的相加就是集體的力量
D．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
3．(2021·昆明)下列名言警句能體現個人與集體關系
的是(D)
①人心齊，泰山移　②單絲不成線，獨木不成林
③不積跬步，無以至千里　④千人同心，則得千人之力，萬人異心，則無一人之用
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
4．(2021·廣東)下列關于個人利益與集體利益關系的表述，正確的是(D)
A．個人利益與集體利益是完全一致的
B．堅持集體主義，就不能關注個人利益
C．個人利益高于集體利益，個人利益促進集體利益
D．個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益
5．(2021·大慶)三班學生制定了班級格言：“進班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”這句格言要求全班同學(C)
①只為班級和老師學習　②樹立主人翁意識　③自覺維護班級榮譽　④心中有集體，堅持集體主義
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
二、非選擇題
6．情境一：晨讀時，天天突然感到很難受，明明馬上向班長張亮報告，班長連忙拿來體溫計，38.5℃！“快把他送到醫務室！”一邊組織同學把天天送到了醫務室，一邊報告老師。吃了退燒藥，天天終于退了燒，他感動地說：“謝謝，同學們對我太好了！”
(1)結合情境一，說說你曾在集體生活中感受到的一個溫暖片段。你心目中的美好集體應該是怎樣的？
片段示例：運動會上同學們都發揮各自的優勢，運動員頑強拼搏，啦啦隊吶喊助威，服務的同學忙前忙后；同學家里有困難，其他同學都熱情相幫等。
美好集體：①美好集體擁有共同的愿景；②美好集體有良好的氛圍，是民主的、公正的，充滿關懷與友愛的，是善于合作的，是充滿活力的等。
情境二：小艾在老師和同學們的推薦下擔任了本班舞蹈隊隊長，帶領部分同學排練節目，準備參加一年一度的畢業典禮文藝匯演，這個周末，老師和同學們商定要進行最后一次排練，小艾卻以耽誤復習考試為由向老師請假，表示自己不能參加排練了。
(2)請運用個人利益與集體利益的知識，對小艾進行勸說。
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，個人利益服從集體利益。②小艾應該和大家一起參加排練，另外再擠出時間完成自己的復習任務。
一、選擇題
1．(2021·衡陽)“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。”這句話告訴我們的道理是(B)
A．沙子與別的東西混合在一起比花崗巖還堅韌
B．個人的力量是有限的，集體的力量是強大的
C．集體的力量來源于成員數量的簡單相加
D．個人的生存和發展離不開集體
2．(2021·福建)時代楷模“漳州110”始終初心不改、本色不變，把“人民的保護神”鐫刻在自己的旗幟上，堅守鐵一般的紀律，一級做給一級看，一級帶著一級干。材料表明，“漳州110”的成功源于(A)
①集體有共同目標　②成員的團結協作　③集體平臺的高低　④成員數量的多寡
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．(2021·安順)2020年，我國自主研發的“奮斗者”號全海深載人潛水器，成功坐底萬米深馬里亞納海溝。要實現萬米載人深潛，僅一個球艙研制，就傾注了十幾家單位的心力，而整個“奮斗者”號的研發，則更考驗各領域的協同配合。“奮斗者”號的成功坐底體現出個人與集體的關系有(A)
①個人的力量是分散的，在集體中匯聚就會變得強大②個人的力量是有限的，通過優化組合產生強大合力③只有把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量④集體就是成員的簡單相加，力量來源于成員的數量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．(2021·百色)參研參建北斗導航系統的400多家單位、30余萬名科研人員合奏了一曲大聯合、大團結、大協作的交響曲，孕育了“自主創新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時代北斗精神。下列認識正確的是(C)
A．個人利益與集體利益總是一致的
B．維護集體利益就必須放棄個人利益
C．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
D．只要人數夠多就一定能夠創造出偉大的精神
5．(2021·仙桃)雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”下列名言與雷鋒的話內涵一致的是(A)
①孤則易折，眾則難摧　②美美與共，天下大同　③己所不欲，勿施于人　④從善如登，從惡如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．中國女足在預選賽擊敗韓國隊后昂首挺進東京奧運會。終場哨音響起時，隊友們歡呼著奔向獨進三球的王霜。面對大家高喊“英雄”，王霜在接受采訪時說：“這是大家一起拼出來的結果，而不是單靠某一個人。”從中我們可以看到(D)
①只要團結奮斗就能戰勝一切對手　②集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作　③個人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強大　④個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．(2021·臨沂)“我＋我們”＝完整的我。這是著名心理學家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符的是(A)
①個體必須借助團隊的力量，才能使自身更強大　②一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現個人價值　③個人一旦進入群體，他的個性就沒有了　④集體有助于我們獲得安全感和自信心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
8．(2021·新疆)如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，我們應(C)
①對集體要求中存在的不合理因素置之不理　②識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情　③盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美　④在集體利益和個人利益發生沖突時，以個人利益為重
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．學校有一個出了名的“小幫派”。他們不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干。面對這樣的“小幫派”，我們應該(C)
①視而不見　②明辨是非　③堅持集體主義　④加入他們
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．下列做法中能讓我們感受到集體溫暖的是(A)
①我生病了，在家休息，同學們打來電話問候　②下雨了，學校為我們準備了“愛心雨披”　③小安比較內向，有的同學欺負他　④考試發揮失常，同學們安慰并鼓勵我
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
11．美好集體是我們共同學習、生活的精神家園。對以下集體生活中的情景，評價正確的是(C)
情景 評價
① 小紅參加了學校的許多社團活動，但令她煩惱的是社團活動與班級活動在時間上經常有沖突 當集體需求與個人意愿發生沖突時，應該根據自己的興趣愛好進行選擇
② 為了讓班級在運動會入場時表現更加精彩，同學們展開討論，獻計獻策。班集體最終獲得入場式最佳創意獎 在集體建設中，學會自治盡責，個人為集體貢獻智慧和力量
③ 老師批評了不認真聽講的小明，課后繼續對他進行教育，同時告訴他，如有任何問題可以隨時手機聯系 正確對待老師的表揚和批評，網絡已成為建立良好師生關系的最有效溝通方式
④ 在老師和小組內同學的熱情幫助下，怯于表現的小欣變得越來越活潑了，學習成績也有了明顯提高 集體的力量是強大的，集體生活有助于我們不斷提升和完善自我
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題
12．(2021·益陽)在北斗三號衛星研制過程中，謝軍團隊創造性地實現了衛星批量化生產，僅用1年零14天的時間，將19顆導航衛星送入太空，創造了航天發射史的新紀錄。在這條道路上，400多家單位、30余萬名科研人員萬眾一心，將自己融入中國北斗事業的浩大工程中，不計小我，成就大我，歷經26個春夏秋冬，于2020年6月實現了北斗三號衛星成功并網，這代表著北斗全球衛星導航系統星座部署全面完成。謝軍被評為“感動中國2020年度人物”。
結合材料，談談我們應該如何正確看待個人與集體的關系。
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。謝軍就是發揮了集體的力量，顯示出了強大的合力。
13．2021年4月21日無錫日報報道：江南大學紡織科學與工程學院的一間學霸寢室走紅網絡。寢室里的4名女孩不同個性，各具特點，相互包容。從相遇到畢業，她們明確目標、相互督促、共同進步，組成了一個不可分割的小群體。四年期間，她們獲得集體榮譽2項，國家勵志獎學金、校獎學金等個人獎項共60余項……宿舍在4年間累計獲得獎助學金近9萬元。2021年，她們四人都考上重點大學的研究生。
(1)看了上述學霸女生寢室的資料，你認為良好的小群體有哪些作用？
良好的小群體，彼此互相接納，互相欣賞，找到了自己的位置，體會到了歸屬感和安全感；大家互相理解溝通，在與同伴的交往中學習交往，在互學共進中增長才干。
(2)你打算怎樣為建設美好集體作出自己的貢獻？
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
14．本學期最后一次寢室文化評比即將到來，七年級(1)班406寢室微信群展開討論，請你一起參與。
(1)施施融入集體以來的變化說明了集體有哪些作用？
有利于培養我們負責任的態度和能力；有利于培養我們人際交往的基本態度和能力；有利于發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
(2)請你為燕子出謀劃策，并結合所學知識闡明理由。
燕子應該出班級的黑板報，然后再為裝扮寢室出一份力。
(3)假如你是406寢室的一員，你打算如何發揮自己的特長為裝扮寢室出一份力？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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七下3單元 在集體中成長
【2022中考道法一輪系統教材復習（知識梳理）】
課標解讀
正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學校活動，并發揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量。(在集體中成長2.1)
理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。(在集體中成長2.4)
預習導讀
知識網絡
核心考點
1．集體生活可以涵養我們的品格，發展我們的個性。
2．個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
3．在集體中，個人利益和集體利益本質上是一致的。 當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
4．美好集體是民主的、公正的，充滿關懷與友愛的，善于合作的，充滿活力的。
5．共建美好集體需要我們在集體建設中盡責，在集體擔當中成長。
知識梳理
第六課　“我”和“我們”
集體的力量
1．集體的含義
集體是人們聯合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。
2．怎樣感受到集體的溫暖？
(1)在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
(2)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
3．集體的力量來源于哪兒？
集體是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4．集體的聯結度和個人的關系
(1)集體的聯結度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。
(2)集體的聯結度的影響因素：成員間相互關聯的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間長短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。
5．個人力量和集體的關系
(1)個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。
(2)個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
(3)借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
6．集體力量的作用
(1)集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
(2)個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
集體生活與個人
1．集體生活對涵養個人品格的作用
(1)集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
(2)集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
2．集體對個人影響的表現
(1)個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
(2)集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己個性，發展自己個性，不斷認識和完善自我。②人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③實現集體共同目標的過程，為個人發展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。
第七課　共奏和諧樂章
個人與集體
1．如何正確處理個人意愿與集體規則的關系？(集體規則一般是與個人意愿一致的)
(1)當集體規則與個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
(2)當集體規則與個人意愿發生沖突時，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
(3)理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
2．個人意愿與集體規則存在沖突的原因及處理方式
(1)原因：一方有不正當或不合理的要求，個人和集體的需要不同。
(2)處理方式：①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
3．怎樣讓集體的和聲更美？
(1)要讓集體的和聲更美，需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。
(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
(3)正確處理個人利益與集體利益的關系。
(4)正確處理好個人與他人在集體中的關系。
4．如何正確處理個人利益與集體利益的關系
在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
(1)當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
(2)堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
巧記技巧
5．在集體生活中，如何正確處理與他人的各種關系
(1)當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。
(2)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
6．在不同的集體中，我們有不同的角色和責任
我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。
7．個人節奏與集體旋律的關系
(1)每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。
(2)當自己的節奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏。
(3)當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
8．排解角色沖突的策略及作用
(1)策略：①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
(2)作用：我們在不斷調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。
9．“小群體”是如何形成的？
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
10．“小群體”對個人有哪些積極影響？
(1)在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。
(2)在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
11．小團體主義
小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
12．面對小團體主義的正確做法
需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
知識拓展
“哥們兒義氣”
個別青少年在日常生活中缺乏是非觀念，為了“哥們兒義氣”不計一切后果，為了一些微不足道的小事而釀成大禍，做出違法甚至犯罪的事情，結果既害了別人，又害了自己。所以我們要樹立是非觀念，避免“哥們兒義氣”。
第八課　美好集體有我在
集體的愿景
1．集體的愿景的含義
美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。
2．共同的愿景的重要作用
(1)愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
(2)共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
3．美好的集體的作用
(1)美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
(2)每個人都能獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
4．良好的集體氛圍的表現
①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。
關聯情景
班集體投票選舉班干部；幫助生病的同學輔導功課；集體成員團結協作贏得籃球比賽；主動與同學分享自己的學習經驗和方法；同學之間制訂學習追趕目標。
5．正確認識集體生活中的競爭與合作
(1)合作：①合作意味著每個人都發揮著自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。②每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
(2)競爭：在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
觀點辨析
觀點：集體中只要合作不要競爭。
辨析：此觀點錯誤。美好集體是善于合作的，在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。但同時，美好集體也是充滿活力的，集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
6．集體生活合作策略
(1)擁有積極、開放的心態，坦誠交流、彼此信任。
(2)正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
(3)遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
(4)經常自我反思。
我與集體共成長
1．怎樣在共建中盡責？
(1)總體要求：集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
(2)具體要求：①我們共同確定愿景和目標。②共同商定集體的規則與制度內容(集體的民主建設需要以規則、制度為保障)，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。③發揚“自治”精神，每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。④共同創造良好的集體氛圍。
2．為集體建設出力的原因及要求。
(1)原因：①集體的建設需要每個人的智慧和力量；②集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；③集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。(集體的建設需要主人翁意識的原因。)
(2)要求：①為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。②集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩都同樣重要。
3．在集體生活中，學會承擔責任的重要性
(1)承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
(2)在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
(3)勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
4．在集體生活中承擔責任的做法
(1)勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
(2)在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
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