資源簡介

(共82張PPT)
第3節(jié) 摩 擦 力
精品課件 歡迎下載
1、能根據(jù)生活體驗認識摩擦力，知道摩檫力的分類。
2、知道摩擦力的產(chǎn)生條件，會判斷摩擦力的方向
3、能根據(jù)二力平衡的條件用彈簧測力計粗略的測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。
4、經(jīng)歷探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗過程，知道滑動摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
5、認識摩擦在生產(chǎn)或生活中的利用與防止，并知道增大或減小摩擦的方法。
1、摩擦力的產(chǎn)生條件，會判斷摩擦力的方向。
2、最大靜摩擦力。
3、影響滑動摩擦力大小的因素。
4、增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。
做一做 想一想
做一做 想一想
做一做 想一想
【課堂影院】筷子提米
還有我們騎自行車時，停止用力蹬車，最后車子會慢慢停下來，為什么？
做一做 想一想
摩 擦 力
實驗1：
雙手并攏，用其中一只手推或拉，使其中一只手在另一只手掌上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
請同學(xué)們雙手掌心相對，一起來動手做幾個實驗：
做一做 想一想
實驗2：
雙手并攏，保持雙手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
做一做 想一想
實驗3：
雙手并攏，使雙手做相向運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
實驗4：
雙手并攏，保持雙手同時向上、向下運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。
做一做 想一想
阻礙相對運動的力的作用點在哪？
在接觸面上
與相對運動的方向相反
阻礙物體的相對運動
阻礙相對運動的力的方向如何？
阻礙相對運動的力的作用是什么？
想一想：
1、定義：
兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力。
一、摩擦力
2、符號： f
3、單位和單位符號： 牛頓；N
4、 方向：與物體相對運動方向相反。
（3）接觸面不光滑
（1）兩個物體接觸且有壓力
（2）有相對運動或相對運動的趨勢
5、摩擦力產(chǎn)生的條件
肉眼看起來十分光滑的桌面，在顯微鏡下觀察也是凸凹不平的。
以上三點全部滿足，缺一不可。
1、滑動摩擦力：
一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦力，叫做滑動摩擦力。
二、摩擦力的分類
鉛筆寫字
滑滑梯
粉筆寫字、擦黑板
2、滾動摩擦力：
一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦力叫做滾動摩擦力。
轉(zhuǎn)動的車輪
各種軸承
滾動摩擦力：
圓珠筆寫字
圓珠筆的結(jié)構(gòu)
3、靜摩擦力：
兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們有相對運動趨勢時，在它們接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動趨勢的力，稱為靜摩擦力。
走 路
握住的水杯
1、與相對運動方向相反
三、摩擦力的方向
v
木塊相對于木板水平向右運動，木塊所受摩檫力的方向與其相對運動方向相反，即水平向左。
2、與物體相對運動趨勢方向相反
f
f
V = 0
V = 0
手握住桿不動
斜面上靜止的物體
【注意】
摩擦力的方向總是與相對運動趨勢方向或相對運動的方向相反，但不一定是與物體運動的方向相反。
如：人走路時，摩檫力的方向與人的運動方向相同。
四、摩擦力的作用效果：
阻礙物體的相對運動，但不能說阻礙物體運動。因為人走路或車運動時，摩擦力在幫助物體運動。
A
B
【典例】1、如圖所示，物體間的接觸面均是粗糙的，物體A靜止在水平面上，物體B靜止在斜面上，物體C被壓在豎直的墻壁上處于靜止，試分析A、B、C是否受摩擦力？
C
F
2、假如沒有摩擦，下列哪種現(xiàn)象是不可能發(fā)生的？（ ）
A.地面上滾動的球，行駛中的車輛很難停下來
B.手拿不住筆寫字
C.人可以在地面上行走如飛
D.用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動
3、（多選）關(guān)于摩擦力,下列說法中正確的是( )
A.摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同
B.運動的物體可能不受摩擦力的作用
C.只要兩個物體接觸并互相擠壓,且接觸面不光滑,它們之間就一定產(chǎn)生摩擦力
D.靜止的物體可能受到摩擦力的作用
4、消防隊員抓著木桿從樓頂向地面滑下的過程中，若不計空氣阻力，則消防隊員的受力情況是（ ）
A.只受摩擦力
B.只受重力
C.受摩擦力，方向豎直向上；受重力，方向豎直向下
D.受重力和摩擦力，方向都向下
5、下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是( )
A．兩個互相接觸的物體一定可以產(chǎn)生摩擦力
B．摩擦力總是阻礙物體運動
C．人用力推木箱，木箱原地不動。木箱沒有受到摩擦力作用
D．在兩個相互接觸的物體之間有相對運動的趨勢或已經(jīng)發(fā)生相對運動時才會產(chǎn)生摩擦力
6、關(guān)于摩擦力產(chǎn)生的條件，下列說法正確的是（ ）
A.兩個不接觸的物體間也可能存在摩擦力
B.只有發(fā)生相對運動的兩個物體間才存在摩擦力
C.有彈力才可能有摩擦力
D.相互接觸且有相對運動的物體間一定存在摩擦力
做一做 想一想
為什么在草地上騎自行車比公路上費勁？
為什么車上的物體越重拉起來越費勁？
做一做 想一想
影響滑動摩擦力大小的因素
1、測量方法：
把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F拉，即為木塊受到的摩擦力 f。
一、二力平衡測摩擦力：
2、測量原理：
因為木塊做勻速直線運動，所以木塊受到的拉力 F拉與滑動摩擦力 f 是一對平衡力，大小相等，即 f =F拉。
【提出問題】滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)
【猜想與假設(shè)】
由生活經(jīng)驗我們知道：
當(dāng)你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。
二、探究影響滑動摩擦力大小的因素
猜想1：滑動摩擦力的大小可能跟壓力大小有關(guān)。
猜想2：滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。
【實驗方法】
1、控制變量法
2、轉(zhuǎn)換法：讓木塊做勻速直線運動，所以，木塊受到的拉力 F拉與滑動摩擦力 f 是一對平衡力，大小相等，即 f = F拉。
【實驗器材】
彈簧測力計、木塊、木板3塊（粗糙程度不同）、砝碼等。
1、要用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，則此時彈簧測力計示數(shù)就是摩擦力的大小。
4、分析數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論。
【設(shè)計實驗】
2、控制接觸面的粗糙程度不變，通過加減砝碼改變木塊對木板的壓力，測出摩擦力。
3、控制壓力不變，改變木板的粗糙程度，測出摩擦力。
1、探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系
保持接觸面的粗糙程度不變，增減加砝碼改變接觸面的壓力大小。用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計示數(shù)。
【注意】用彈簧測力計要水平勻速直線拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動。
【進行實驗】
實驗序號 壓力情況 接觸面材料 摩擦力大小
1 一個木塊 光滑木板 0.30
2 一個木塊+1個砝碼 光滑木板 0.45
3 一個木塊+2個砝碼 光滑木板 0.60
【實驗數(shù)據(jù)】
【實驗結(jié)論】
在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力也越大。
2、探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系
保持接觸面所受的壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度。用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計示數(shù)。
【注意】用彈簧測力計要水平勻速直線拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動。
【進行實驗】
實驗序號 壓力情況 接觸面材料 摩擦力大小
3 一個木塊+2個砝碼 光滑木板 0.60
4 一個木塊+2個砝碼 粗糙木板 0.70
5 一個木塊+2個砝碼 更粗糙木板 0.75
【實驗數(shù)據(jù)】
【實驗結(jié)論】
當(dāng)壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
1、把木塊平放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；
2、把木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2。
F1=0.8N
F2=0.8N
【設(shè)計實驗】
探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系
【實驗數(shù)據(jù)】
【實驗結(jié)論】
在接觸面粗糙程度和壓力大小相同時，摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。
實驗序號 接觸面材料 壓力大小 受力面積大小 f / N
1 長木板 一個木塊的重力 大 0.80
2 長木板 一個木塊的重力 小 0.80
1、把木塊與砝碼放在木板上面，以比較小的速度拉動木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F1。
2、保持壓力、粗糙程度都相同，以比較大的速度拉動木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F2。
速度v1=0.1米/秒
速度v2=0.2米/秒
探究滑動摩擦力的大小與物體運動速度的關(guān)系
【實驗數(shù)據(jù)】
【實驗結(jié)論】
實驗序號 接觸面材料 壓力大小 運動速度m/s f / N
1 長木板 相同 0.1 0.70
2 長木板 相同 0.2 0.70
在接觸面粗糙程度和壓力大小相同時，摩擦力的大小與運動速度的大小無關(guān)。
滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)
1、接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
2、壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
【注意】滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小、運動速度的大小無關(guān)
【概括歸納】
【課堂影院】探究影響滑動摩擦力大小的因素
上述實驗過程中，很難保證物體做勻速直線運動和準(zhǔn)確讀取彈簧測力計的示數(shù)。實驗改進如圖所示：
你認為這樣設(shè)計的實驗有什么優(yōu)點？
【實驗改進】
原方案：
改進方案：
優(yōu)點：
木板可以不做勻速直線運動，彈簧測力計相對于桌面始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)。
【改進優(yōu)點】
【課堂影院】探究影響滑動摩擦力大小的因素—— 實驗改進
人走路時，腳（鞋底）向后蹬地面，相對于地面有向后的運動趨勢，地面會對腳有一個向前的靜摩擦力 f，人靠這個靜摩擦力前進。
靜摩擦力的方向
運動趨勢
靜摩擦力f
靜摩擦力的方向與物體間相對運動趨勢的方向相反
三、靜摩擦力的大小
靜摩擦力的大小
二、靜摩擦和滾動摩擦
靜摩擦力始終和外力大小相等，且隨著外力的變化為變化。
靜摩擦力 f=5N
F=5N
靜摩擦力 f=9N
F=9N
最大靜摩擦力
當(dāng)外力的大小達到一定數(shù)值時，物體處于將要滑動但又未開始滑動的臨界狀態(tài)。此時，只要外力再大一點，物體就開始滑動。當(dāng)物體處于平衡的臨界狀態(tài)時，摩擦力達到最大值，即為最大靜滑動摩擦力，簡稱最大靜摩擦力。
摩擦的利用與防止
打開瓶蓋時用力
1、增大有益摩擦的方法：
（1）增大物體間的壓力
機器靠比較緊的皮帶傳遞動力
騎車剎車時用力捏閘
一、摩擦的利用
雙杠運動員上杠前手上擦鎂粉
在結(jié)冰的路面，車輪纏繞鐵鏈
鞋底凹凸不平的花紋
（2）增加接觸表面的粗糙程度。
（3）變滾動摩擦為滑動摩擦
汽車急剎車時，車輪在路面滑動，把滾動變?yōu)榛瑒樱龃罅溯喬ヅc地面間的摩擦力，使車容易停下來。
把物品拿出一部分，減小壓力，摩擦力也變小。
（1）減小壓力
二、摩擦的防止
（2）使接觸面光滑
使接觸面分離
使物體間的接觸面變光滑，可以減小摩擦力。
滑梯的表面比較光滑是為了減小人與滑梯間的摩擦。
冰壺比賽中，運動員不斷的刷冰，使接觸面光滑減小摩擦。
（3）變滑動摩擦為滾動摩擦
因為滾動摩擦小于滑動摩擦，所以使物體間的滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦?xí)r，可以減小摩擦。
變滑動摩擦為滾動摩擦的事例
使接觸面分離
機器里的軸承
建造金字塔時，古達埃及人在比較重的物體下面墊上滾木，物體與地面間的摩擦變?yōu)闈L動摩擦，減小了摩擦力。
(4) 使兩個物體間的接觸面分離
磁懸浮列車
向機器里面加潤滑油，可以使接觸面分離。
氣墊船
摩擦力
定義
產(chǎn)生條件
滑動摩擦力的影響因素
壓力大小
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙
有相對運動（或趨勢）
接觸并擠壓
方向：與相對運動（或趨勢）方向相反
分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力
摩擦的利用與防止
增大有益摩擦的方法
減小有害摩擦的方法
1、體重為490N的小明用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，然后勻速下滑，他所受木桿對他的摩擦力，下列說法正確的是（　　）
A．上攀過程中，等于490N，方向豎直向下
B．下滑過程中小于490N，方向豎直向上
C．上攀過程中，大于490N，方向豎直向下
D．下滑過程中等于490N，方向豎直向上
2．如圖所示，水平拉動木塊在粗糙程度不變的水平桌面上做加速運動。以下說法中正確的是（　　）
A．若只改變拉力的大小，則摩擦力的大小也會隨之改變
B．測力計示數(shù)發(fā)生變化，說明摩擦力與運動速度有關(guān)
C．木塊受到的摩擦力大小等于它受到的拉力
D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力
3．地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一，乘坐地鐵需要進行安全檢查，如圖是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上。在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中，行李箱　 　（選填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判斷的理由是　 　。
4．【2019 巴中】在粗糙程度相同的水平面上，重為10 N的物體在F＝5 N的水平拉力作用下，沿水平面由A點勻速運動到B點，此時撤去拉力，物體繼續(xù)向前運動到C點停下來，此過程中下列說法正確的是(　　)
A．物體在AB段摩擦力等于10 N
B．物體在AB段摩擦力小于5 N
C．物體在BC段摩擦力等于5 N
D．物體在AB段摩擦力大于BC 段摩擦力
5、【2020 德州】小明用橡皮擦來擦除寫在牛皮紙上的錯別字，由于用力太小字沒有被擦干凈，稍加用力字就被擦干凈了，這是通過增大________(填“壓力”或“接觸面的粗糙程度”)來增大摩擦力的。
6、【2020 福建】以下措施中，為了減小摩擦的是(　　)　
A．浴室鋪防滑墊
B．縫衣針表面做得光滑
C．車把上加裝橡膠套
D．瓶蓋側(cè)表面刻有豎紋
7、【2019 蘇州】下列實例中，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的是(　)
8、【2020 深圳】小明和爸爸自駕游，汽車行至多沙山坡，車輪打滑，無法前行。爸爸讓小明下車，便于爬坡，小明否定了爸爸的提議，邀請路邊的行人上車，車果然不再打滑，開上山坡。下列做法與小明的做法蘊含相同原理的是(　　)
A．給機器安裝滾動軸承
B．給輪滑鞋的轉(zhuǎn)軸加潤滑劑
C．自行車剎車時，用力捏車閘
D．在二胡的弓毛上涂抹松香
9、北京和張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，冰壺是冬奧會比賽項目之一，冰壺比賽中，冰道的最上面覆蓋著一層特制的微小顆粒。如圖所示，一名隊員將冰壺擲出后，另外兩名隊員用冰刷刷冰面。目的是________冰壺與冰面之間的摩擦，________冰壺滑行的距離。(均填“增大”或“減小”)
10、用100 N的水平力推靜止在水平地面上的重為500 N的大木箱，沒有推動。這時，木箱受到的摩擦力(　　)
A．小于100 N
B．等于100 N
C．大于100 N
D．等于500 N
11、【2019 益陽】如圖所示，用手握住一根重為G的長直鐵棒，使鐵棒沿豎直方向靜止時，鐵棒受到的摩擦力(　　)
A．大小等于G 　　
B．大小大于G
C．方向豎直向下 　
D．隨著手握棒的力增大而增大
12、【2020 廣元】如圖所示，重為50 N的物體靜止在水平桌面上，物體受到的支持力和________是一對平衡力。當(dāng)物體受到水平向右、大小為15 N的拉力F時，物體剛好向右做勻速直線運動，此時物體受到的摩擦力為________N；當(dāng)拉力F為18 N時，物體向右做加速運動，此時物體受到的摩擦力為________N。
13、將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。則（ ）
A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為____。
(2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為_____。
(3)當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為______。
14、【中考 自貢】如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方體物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動，由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是(　　)
A．f1＝0, f2≠0
B．f1＝0, f2＝0
C．f1≠0, f2＝0
D．f1≠0, f2≠0
15、【2020 襄陽】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12 N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動。若將A、B 疊放到該桌面上，用水平力F2拉著B使它們一起做勻速直線運動(如圖乙所示)，則拉力F2＝________N；此時木塊A所受的摩擦力為_____N。
16、【2019 濰坊】如圖所示，用水平推力F將質(zhì)量均為m的木塊A、B壓在豎直墻面上保持靜止，下列說法中正確的是(　　)
A．木塊B受到的摩擦力大小一定等于F
B．木塊B受到的摩擦力方向豎直向下
C．木塊A受到墻面的摩擦力大小等于2mg
D．若增大力F，則木塊B受到的摩擦力變大
17、如圖甲所示，小強在水平地面上用力向右推木箱，推力隨時間變化的圖象如圖乙所示，木箱速度隨時間變化的圖象如圖丙所示，以下對于這一過程的分析中正確的是（　　）
A．0﹣1s內(nèi)木箱沒有動，所以此時不是平衡狀態(tài)
B．1s﹣2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N
C．如果3s后人停止用力，木箱將做勻速直線運動
D．如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此時物體立刻向左加速運動
18、（2019 眉山）如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，其F﹣t和v﹣t圖象分別如圖乙和圖丙所示。由圖象可知，6﹣9s內(nèi)，摩擦力 N，3—6s內(nèi)木箱所受合力為 N；t＝2s時，物體受到的摩擦力是　 　N，9—12s時物體所受合力為 N。

展開更多......

收起↑