資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.6 《比較相同時間內運動的快慢》教案
【教材簡析】
通常情況下，人們是用“速度 ( http: / / www.21cnjy.com )”來描述物體運動的快慢。三年級的學生雖然還沒有接觸過速度的概念和計算方法，但通過平常參與的體育活動和生活經驗的積累，面對限定相同距離或者相同時間條件下的具體情境時，絕大多數學生能判斷誰快誰慢。第6課和第5課的主題都是比較物體運動的快慢。本課與第5課不同的是，本節課是在運動相同時間的條件下比較運動的距離。21世紀教育網版權所有
本課包含四部分內容。第一部分，聚焦板塊 ( http: / / www.21cnjy.com )，復習上節所研究的課題“在相同距離內，可以測量不同物體的運動時間來比較它們的快慢”，在通過自然界動物追逐的畫面，聚焦問題：不同物體在相同運動時間內，該如何比較它們的快慢呢？ 同時，調動學生的學習興趣。
第二部分，探索板塊，第一個活動是通 ( http: / / www.21cnjy.com )過探索相同運動時間里不同交通工具通過的具體距離，比較快慢。第二個活動是通過探索從不同地點同時出發、同時停止，比較運動的快慢。最后一個活動是探索從不同地點不同時出發，比較運動的快慢。這三個探索活動的小結都是“運動相同時間，通過的距離長，運動得快”，但具體操作方法和工具使用的維度是層層深入的。
第三部分，研討板塊，通過小活動，學 ( http: / / www.21cnjy.com )生可以學習到運動相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動快慢，總結起來就是：距離長，運動快；距離短，運動慢。
第四部分，拓展板塊，同學通過玩“追及跑”的小 ( http: / / www.21cnjy.com )游戲，將本課的學習成果應用到實際中。“比較生活中常見物體的運動速度”，主要是為了讓學生知道利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢。21cnjy.com
【教學目標】
一、科學概念目標
1. 運動時間相同時，可以通過比較運動距離來比較運動快慢：距離長，運動快；距離短，運動慢。
2. 了解自行車、火車、飛機等常用交通工具的速度范圍。
二、科學探究目標
1. 使用“相同時間下比較距離”的方法來判斷物體運動的快慢。
2. 使用軟尺測量距離、使用秒表測量時間。
三、科學態度目標
1. 感受比較物體運動快慢的樂趣。
2. 愿意跟小組成員探究，仔細認真觀察實驗現象，并以事實為依據進行問題交流與探討。
四、科學、技術、社會與環境目標
感受用秒表計時、軟尺測量距離來比較物體運動快慢的準確性。
【教學重難點】
重點：使用“相同時間比距離”的方法判斷物體運動的快慢。
難點：利用常見物體運動的時間和距離，比較它們運動的快慢，即速度的大小。
【教學準備】
軟尺、秒表、學生活動手冊。
【教學過程】
一、聚焦
1. 首先教師引導進行內容回顧，回顧研究課題，想想大家得到什么結論？
2. 展示自然界獵豹追擊羚羊的畫面，引導學生交流：如果不同物體的運動時間相同，該怎樣比較它們的快慢？21教育網
3. 本課內容：比較相同時間內運動的快慢
二、探索
1. 探索活動一：給交通工具的快慢排名次。
1）展示教材中“一小時內6種交通工具通過的距離”圖表。
2）要求大家仔細觀察思考，將6種交通工具按照快慢排列名次。
3）學生發言，各小組交流排序結果和排序方法。將結果填在表格上。
4）教師小結：6種交通工具都是運動1小時（相同時間），運動距離長，運動的快；運動距離短，運動的慢。
2. 探索活動二：比較同學行走的快慢。
1）兩名同學聽口令，分別從 ( http: / / www.21cnjy.com )不同地點沿直線同時出發，聽到第2次口令時運動停止。保證運動的時間相同。使用軟尺分別量出運動的距離，比較運動快慢的結果。
2）活動要點：可以用腳跟接腳尖的方法來行走。
3）小組合作探究，分工合作。將記錄的信息和結論填在表格中。
4）教師小結：在不同地點，同時出發，同時停止時，運動距離長的運動的快；運動距離短的運動的慢。
3. 探索活動三：不同出發時間，不同出發地點情況下，比較同學行走的快慢。
1）教師講解活動過程。展示兩位同學從不同起點，不同時出發的圖片。
2）邀請學生思考討論：兩位同學從不同起點，不同時出發，能比較運動的快慢嗎？如何比較運動快慢呢？
3）小組交流發言。引導學生思考，應該怎么樣測量距離。
4）學生分組實驗。分工協作，將數據記錄在表格中。
5）教師小結：不同地點，不同時出發，運動時間相同時，運動距離長，運動得快。
三、研討
1. 回顧探索活動，引導學生總結：怎樣在相同時間內比較物體運動的快慢嗎？
2. 小組總結歸納：物體運動相同時間時，比較運動的距離，距離長的運動快，距離短的運動慢。
四、拓展
1. 戶外小游戲——“追及跑”。兩門同學一前一后站在同一條跑道上，聽口令，同時起跑和停止，其余同學測量并記錄運動距離。比較他們運動的快慢？21·cn·jy·com
2. 展示動圖，比較行走、騎自行車、乘汽車、乘火車、乘飛機，哪種方式運動的快，再提升難度，轉換單位，讓學生比較人行走與蝸牛爬行速度的快慢。www.21-cn-jy.com
【板書設計】
1.6比較相同時間內運動的快慢
【活動手冊使用說明】
1. 用于探索活動一的記錄，按從快到慢的順序將六種交通工具的編號和一小時通過的距離的數值填進表格。
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2. 用于探索活動二、三的記錄，在格子里填入相應信息。
( http: / / www.21cnjy.com / )
距離長 運動快
相同時間
距離短 運動慢
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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1.6比較相同時間內運動的快慢
教科版 三年級下
《物體的運動》單元
目 錄
一、聚焦
二、探索
三、研討
四、拓展
內容回顧：
比較相同距離內運動的時間
相同距離，比較時間。
運動時間短，運動快；
運動時間長，運動慢。
聚焦
視頻素材：獵豹追擊羚羊
聚焦
不同物體運動相同的時間，如何比較快慢？
聚焦
交通工具1小時內通過的距離
900千米
120千米
100千米
45千米
15千米
300千米
按照運動的快慢，給下面這六種交通工具排排名次吧
②汽車
①噴氣式客機
③快艇
④輪船
⑤自行車
⑥高速列車
探索1
排名 交通工具 一小時通過的距離
1
2
3
4
5
6
探索1
小結：
在相同的時間內，可以根據不同物體的運動距離來比較運動的快慢。
距離越長，運動越快。距離越短，運動越慢。
探索1
從不同地點同時出發、同時停止，比較運動的快慢。
腳跟緊接著腳尖的方式行走。
①兩位同學聽到口令同時出發，同時停止。
②用軟尺測量運動的距離，記錄并進行比較。
探索2
學生姓名
運動時間
運動距離
結論
將你記錄的數據填寫在表中
探索2
小結：
不同地點，運動相同的時間，運動的距離越__________，運動的越__________ 。
探索2
從不同地點，在不同時間出發，比較兩名同學運動的快慢。
兩名同學、兩名計時員、軟尺、秒表
各組都有一位同學都進行直線行走，腳跟緊接著腳尖。計時員發令，計時15秒后停止，計時員測量行走的距離長短，記錄數據。
探索3
都運動15秒，測量距離。
探索3
學生姓名
運動時間
運動距離
結論
探索3
發現：
不同地點，不同時出發，運動時間相同時，運動距離_________，運動得_________。
探索3
怎樣比較在相同時間內
物體運動的快慢？
研討
運動相同的時間，比較運動的距離：
距離長，運動快。
距離短，運動慢。
研討
做“追及跑”游戲
在操場上做游戲。兩位同學一前一后，站在同一條跑道上，聽口令進行起跑及停止。其余同學測量他們的運動距離。記錄數據進行對比。
拓展1
做“追及跑”游戲
序號 姓名 15秒跑過的距離 名次
1
2
3
4
拓展1
生活中常見物體的運動速度
約5米/小時
約5米/秒
約20米/秒
約250米/秒
約100米/秒
約1.1米/秒
拓展2
類別 速度 名次
人行走
騎自行車
乘小汽車
乘火車
乘飛機
蝸牛
比較生活中常見物體的運動速度
拓展2
知識總結
運動相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動的快慢。
距離長，運動快；
距離段，運動慢。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
1.6《比較相同時間內運動的快慢》同步練習
一、填空題
1. 兩位同學沿直線行走，但是出發的時間和出發地點都不相同，這樣比較快慢就用___________來比較。21世紀教育網版權所有
2. 按照運動的快慢，把下面交通工具1小時內通過的距離排序。
( http: / / www.21cnjy.com / )
_____＞_______＞_______＞_______＞_______＞_______
3. 龜兔賽跑的故事說明：在距離一定的條 ( http: / / www.21cnjy.com )件下，所用的___________，運動越___________。如果兔子不睡覺，當它到達終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內，所走的___________，運動越___________。
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4. 運動相同的時間，運動的距離_______，運動的快；運動的距離_______，運動的_______。21教育網
二、判斷題
1. 要想比較兩個物體運動的快慢，可以比較它們在相同時間內運動距離的遠近。（ ）
2. 要想比較兩個物體運動的快慢，只能比較它們在相同距離內運動時間的長短。（ ）
3. 當兩個物體從不同地點不同時間開始運動時，無法比較它們運動的快慢。（ ）
4. 龜兔賽跑的故事告訴我們兔子如果不在半路睡覺,不浪費時間，它也不能得第一。（ ）
三、選擇題
1. 在觀看百米賽跑時，觀眾認為跑在前面的運動員運動得快，這是因為跑前面的運動員（ ）。
A.跑的距離短 B.跑的距離長 C.跑的時間短
參考答案
一、填空題
1. 同樣時間行走的距離
2. 飛機 高速列車 汽車 快艇 輪船 自行車
3. 時間越少 快 路程越長 快
4. 越遠 越短 慢
二、判斷題
1. √
2. ×
3. ×
4. ×
三、選擇題
1. C
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