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山東科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)《快樂剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
山東科學(xué)技術(shù)岀版社小學(xué)三年綜合實(shí)踐上冊(cè)第19-24頁(yè)主題3快樂剪紙
【教學(xué)目標(biāo)】
通過運(yùn)用對(duì)折法、連續(xù)折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工 具剪岀對(duì)稱圖案、連續(xù)圖案，并嘗試設(shè)計(jì)圖案、創(chuàng)作剪紙作品、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng) 造能力。
在探究剪紙作品的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生感知事物、自主探究的能力。并在小組合作研究中 提高觀察能力、協(xié)作能力和交往能力。
通過了解剪紙歷史、起源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。
通過創(chuàng)作剪紙作品培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造美的意識(shí)以及熱愛生活的情趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】連續(xù)折剪法中折、剪的技巧。
【教學(xué)難點(diǎn)】連續(xù)折剪法中折、剪的技巧。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：
剪刀，刻刀，紙（韌性強(qiáng)、紙質(zhì)細(xì)的），墊板，橡皮，鉛筆，三角尺等。
教師準(zhǔn)備：
多媒體課件，剪紙作品。
【教學(xué)過程】
—、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們，今天我將帶大家進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。
首先，我們先欣賞一段舞蹈，看的過程中思考一個(gè)問題：舞蹈中的小朋友都在干什么？
學(xué)生回答
大家說的很好，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的快樂剪紙。
二、 資料分享
師：我們課前讓同學(xué)們自己收集了一些有關(guān)剪紙的資料，誰(shuí)想跟大家分享一下啊？
三、 教師資料分享
老師也收集了一些資料，大家一起來看一下。
播放課件
【設(shè)計(jì)意圖】利用學(xué)生身邊熟悉的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感知勇紙與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
四、 合作探究
老師這里有幾個(gè)剪紙，同學(xué)們看看我是怎樣剪成的呢？
學(xué)生回答。
利用展臺(tái)分別示范不同的剪紙技法并將技法板書貼上相應(yīng)的折紙。
【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)部分，通過學(xué)生自主觀察、教師示范，尤其是通過黑板上相應(yīng)剪紙 技法的陳列，讓學(xué)生充分理解并掌握剪紙的技巧。
五、 實(shí)踐合作
學(xué)生根據(jù)教師的介紹可以進(jìn)行剪紙。
在剪紙過程中，提醒學(xué)生注意剪刀使用安全，廢紙妥善安放等，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)教師要隨時(shí)巡 視，幫助學(xué)生解決其中的困難。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過自主操作，在實(shí)際應(yīng)用中充分體會(huì)掌握三種剪紙技巧。對(duì)于學(xué)生在操作中的提醒可以 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師要實(shí)時(shí)指導(dǎo)，耐心解答，幫助學(xué)生順利通過難題的瓶頸。
六、 示范視頻
在剪紙過程中，畫圖案也是比較難的一部分。那么怎樣才能畫出一個(gè)比較有趣的圖案呢？下面看一個(gè)老 師的示范視頻。在看視頻的過程中思考這么幾個(gè)問題：老師都做了哪些事情？那么你能概括剪紙的基 本流程嗎？
播放視頻
【設(shè)計(jì)意圖】在制作過程中，由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，有些學(xué)生不會(huì)作圖，示范視頻可以讓每個(gè)學(xué)生都能 體會(huì)剪紙的樂趣，解決操作過程中的難題。同時(shí)，視頻的播放也可以讓學(xué)生自己概況剪紙的基本步驟
七、再修改
根據(jù)剛才的視頻和老師的演示，學(xué)生進(jìn)行再修改再構(gòu)思再創(chuàng)造。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生的作品有些不理想，可以讓學(xué)生根據(jù)示范視頻和教師的示范再次創(chuàng)造。有些學(xué)生會(huì)有更好 的想法。
八、 拓展延伸
剪紙不再是一張簡(jiǎn)單的紙，也不再只是貼在窗戶上。現(xiàn)在它已經(jīng)徵入現(xiàn)代生活中，出現(xiàn)在我們身邊的每個(gè)
角落。讓我們一起來看看大屏幕。
那么看了這些你有什么想法。可以任選一個(gè)物品將自己的作品與所選的物品徵為一體。
【設(shè)計(jì)意圖】將剪紙與身邊的物品融合在一起，讓學(xué)生體會(huì)剪紙與實(shí)際生活的聯(lián)系，真正理解剪紙?jiān)偕磉叀?br/>九、 作品解讀
讓學(xué)生拿著自己的作品來展示。鼓勵(lì)學(xué)生就自己的作品經(jīng)行創(chuàng)意解讀。
【設(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受剪紙的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
十、小測(cè)驗(yàn)
完成課后小測(cè)驗(yàn)
將自己的作品拍成照片或者視頻發(fā)到老師郵箱。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過小測(cè)驗(yàn)回顧課堂內(nèi)容。

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