資源簡介

近視與生活教學設計
一、 主題內容分析
開學了，我們班又有了幾位同學戴了眼鏡，從小學一年級到五年級，我們班戴眼鏡的同學人數 在增加，還有許多同學因看不清黑板上的字紛紛要求調換位置。你想研究下列問題嗎？
為什么同學們的視力這樣差？
近視眼是怎樣形成的？
怎樣預防近視眼？那么我們的活動主題就確定為：《近視與生活》o
二、 主題教學目標
1、 知道近視已成為當今世界范圍內發病率最高的一種眼病。
2、 通過五年級視力狀況調查分析，知道視力下降的嚴重性。
3、 根據調查資料分析，造成少年兒童近視的主要原因。
4、 通過查閱資料，和詢問他人，了解近視眼形成和預防措施有哪些。
5、 通過總結活動成果，體驗結合實踐課的快樂。
三、 教學目標：
1、 了解眼睛的基本構造和眼睛視物的原理。
2、 了解近視的原因。
3、 使學生了解近視對自己的學習和生活會帶來的危害。
4、 愛眼護眼，做好眼保健操。要求學生能做到預防近視的預防近視“三個一”“二要”。
四、 教學重難點：
教學重點：近視對學生的學習和生活會帶來的危害，使學生了解近視的發病原因。使學生形成保
護視力的意識，養成良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。
教學難點：形成保護視力的意識，養成良好的用眼衛生習慣。
五、 教學準備：
多媒體，眼鏡兩副。
六、 教學過程：
—、導入：
(出示本班學生戴眼鏡的圖片)師：大家對近視陌生嗎？--不陌生。那大家認識這些同學嗎？-- 認識。對，他們都是咱班的學生。但是他們都戴眼鏡了。老師對他們做了一個采訪，把他們的資料 用課件展示出來，大家了解一下。
二、新課講授：
1.出示眼睛構造圖，讓學生認識我們的眼睛，同時出示正常眼睛與近視眼的解刨圖，讓 學生更直觀的了解近視眼的原理。
探尋近視的原因。
小組活動1:請同學分享故事。六人一組，以小組為單位，不近視的同學做小記者采訪身邊近視 的同學，了解他們是因為什么原因導致的近視。請小組做匯報。主要因素有：
(1 )遺傳因素
環境因素：采光、照明、課桌椅、印刷品
行為因素：用眼衛生習慣、用眼距離及時間、用眼姿勢和握筆姿勢、眼睛休息效果不好
(4 )飲食習慣：挑食、偏食
教師總結近視的因素
我們已經學習了關于近視的原因，那么近視有哪些危害呢？
小組活動2 :小組合作討論，組長做好記錄。3分鐘后請組長匯報。三個小組的組長做了匯報， 同學們給予了熱烈的掌聲。
教師在大屏幕出示近視的危害。最主要的危害請同學起來讀一讀，了解最大的危害是致盲。我 國是近視眼大國，要改變現狀要從我做起，從現在做起。
課堂小體驗：戴眼鏡舒服嗎？教師提前準備兩副眼鏡，請同學上臺試戴并說一下感受。總共三 組同學。
視力自測表。僅供參考，有近視傾向的同學要去專業的醫院檢測。
既然近視有那么大的危害，我們應該怎樣預防近視呢？
( 1 )用眼習慣
合理飲食
體育鍛煉
做好眼保健操
出示課件，請同學們判斷以下用眼習慣正確嗎？
愛眼應該這樣做：“三個一”、“二要”。有沒有同學知道“三個一”指的是什么？我們看屏幕(播放 課件“三個一”)一尺、一拳、一寸
眼距書本一尺遠，胸離課桌一拳遠，筆距筆尖一寸遠。同學們都做得很好，希望不只是現在做得 好，在以后的學習中，也可以嚴格按照這樣的姿勢，養成良好的習慣。
五一班愛眼宣誓活動。我宣誓，愛護眼睛，從我做起，科學用眼，擁抱光明。
看，我們的眼睛會笑。把本班同學的照片制成課件，不光眼睛會笑，還要笑著面對學習，笑著 面對生活，笑著擁抱未來。
三、 課堂小結
今天我們學習了近視的有關知識，明白了近視的危害和原因，掌握了近視了預防措施，在以后 的學習、生活中，一定要身體力行努力保護好眼睛。祝愿同學們不要因為今天的近視而影響明天 的遠征，希望同學們擁有一雙明亮而健康的眼睛。
四、 課后作業
課堂小調查：做一個全縣近視調查，畫好統計圖。
五、 板書
近視與生活
近視的原因
近視的危害
近視的預防

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