資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《植物的生長(zhǎng)變化》
3.種子長(zhǎng)出了根
【聚焦】
給植物澆水
【探索與研討】
活動(dòng)一：根的作用
溶有礦物質(zhì)，滴加紅色色素的水
量筒
帶根的植物
油
滴管
【探索與研討】
活動(dòng)一：根的作用
油
溶有礦物質(zhì)，滴加紅色色素的水
刻度線（第一天）
刻度線（第三天）
【探索與研討】
植物的根能將植物固定在土壤中。
【探索與研討】
活動(dòng)二：排一排種子的成長(zhǎng)過程
①
②
③
⑤
④
【探索與研討】
畫一畫空缺處種子的成長(zhǎng)過程
①
②
③
④
⑤
【探索與研討】
種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉
種子的生長(zhǎng)
【探索與研討】
活動(dòng)三：根的生長(zhǎng)方向
向下生長(zhǎng)
【課后拓展】
直根系：主根發(fā)達(dá)、明顯，極易與側(cè)根相區(qū)別。
須根系：整個(gè)根系外形呈絮狀。
【課后拓展】
仙人球
60ml
0食用方
0執(zhí)行標(biāo)著
O生產(chǎn)體司
0產(chǎn)地山
生產(chǎn)許可
生產(chǎn)
0地址
O手3
有限公司
種體
戈壁灘上的胡標(biāo)
知識(shí)歸納
生長(zhǎng)向(下)生長(zhǎng),生長(zhǎng)速度(快)
根作用吸收(水分);固定(植物);吸收(礦物質(zhì)
種類直根系(蘿卜);須根系(水稻);變態(tài)根(紅薯)
能力訓(xùn)練
填空題。
1.與植物世界一樣,正是有了遺傳和變異,自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。,
2.像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣,身體上有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲;像金魚、鯉魚那樣,終生在水
中生活,用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類;身體上長(zhǎng)有羽毛的動(dòng)物是鳥類;直接生下小動(dòng)
物,并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物
1.種子萌發(fā)先長(zhǎng)根,再長(zhǎng)基和葉;植物的
生長(zhǎng)的。
2.植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì),滿足
將植物固定在土壤中
根,再長(zhǎng)莖和葉;植物的根總是向
下
壤中的水分和礦物質(zhì),滿足植物生長(zhǎng)的需要,還能
土壤中。
判斷題。
1.長(zhǎng)頸鹿生出小寶寶,最相似的地方可能是脖子。
2.(易錯(cuò))鯨屬于魚類,蝙蝠屬于鳥類。
3.蜘蛛是昆蟲,屬于脊椎動(dòng)物。
4.鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。
1.不論種子怎么放,它的根總是向下生長(zhǎng)的。
2.有些植物的根具有繁殖的作用。
3.不同的植物,根的形態(tài)特征都是相同的。
4.一般情況下,植物體越高大,它的根就扎得越深,分布得
((((
彐選擇題。
1.“一母生九子,連母十個(gè)樣”講的是生物的(B)。
A.遺傳現(xiàn)象
B.變異現(xiàn)象
C.生育現(xiàn)象
2.觀察圖片,猴子家族哪些地方不相似 (C
A.外形
B.毛色
C.胖瘦
3.斑馬身上的花紋一樣,這是遺傳了(B)。
A.身高
B.膚色
C.聲
4.《本草綱目》用“部”“類”等分類等級(jí)對(duì)藥用動(dòng)物進(jìn)行了分類,其中將畜類、獸類、鼠類等歸入
獸部,其特征是“具有四足,全身被毛,胎生”。則獸部相當(dāng)于動(dòng)物分類中的(C)。
A.爬行類
B.鳥類
C.哺乳類
5.奇奇在硏究動(dòng)物時(shí),對(duì)調(diào)査的動(dòng)物采用了分類的研究方法。他將海獅、老鼠、蝙蝠歸為一類
將鯽魚、蝗蟲、雞歸為一類,他的分類依據(jù)是(C)
A.有脊柱和無脊柱
B.有毛和無毛
C.胎生和卵生

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