資源簡介

(共39張PPT)
新知講解
新知導入
有憑合法護照出國游玩的權利、勞動的權利、有言論自由的權利等。
有出國游玩、到工作單位上班、言論自由的郭某鵬，
為什么在行使權利后反而被追究了法律責任呢？
郭某鵬沒有依法行使權力，妨害傳染病防治，違反了傳染病防疫法，給他人生命健康帶來威脅，給國家社會安全帶來危害。
視頻中，郭某鵬擁有哪些權利？
人教版 八年級下
第二單元 理解權利義務
第三課 公民權利
第2課時 依法行使權利
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學習目標
認識到公民要學會依法行使權利。
知道怎樣依法行使權利。
懂得維護權利要遵守規則，增強權利意識，依法行使權利、維護權利。
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運用你的經驗
①要在正規的商店購物，記得索要發票；②被侵權時先與經營者協商解決；
③向消費者協會投訴； ④打12315電話向有關部門反映；⑤向人民法院提起訴訟
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第一目
行使權利有界限
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案例分析
小張和小林是同班同學，有一天小林在自習課上吵鬧，被小張舉報后受到老師的批評。于是，小林懷恨在心，想尋機報復。但是他既不敢和小張正面爭吵，又怕打架受處分，想到一個操作簡單的“萬全之策”，即在網上臭罵小張。小林罵得解氣，越罵越過癮?？傻诙煨堧y過了，面對同學們的指指點點，他有口難辯，心靈受到了很大的傷害。最終請病假在家休息。小林得得意地說：“君子動口不動手，罵死了也不犯法?！?br/>“君子動口不動手，罵死了也不犯法?！蹦阍鯓涌创×值倪@句話？
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案例分析
答：這種說法是錯誤的。理由:
行使權利有界限：任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
“君子動口不動手，罵死了也不犯法?！?br/>你怎樣看待小林的這句話？
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探究分享
①擾亂公共秩序；
②損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法
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案例分析
視頻：
女子阻擋高鐵車門 等丈夫來再發車
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案例分析
合肥警方通報：女子阻礙高鐵發車
2018年1月5日16時44分， G1747次列車合肥站準備開車時，旅客羅某(女)，帶著女兒，以等丈夫為由（丈夫未能通過檢票口），用身體強行扒阻車門關閉，不聽勸阻，造成該次列車延遲發車。公安機關對此開展了調查取證。
1月10日上午，羅某到派出所主動承認了自己的錯誤。
安徽鐵路公安做出處罰：羅某的行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運輸”，擾亂了鐵路車站、列車正常秩序，違反了《鐵路安全管理條例》第77條規定，依據該條例第95條規定，公安機關責令羅某認錯改正，對羅某處以2000元罰款。
☆這個案例給我們什么啟示？
公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
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案例分析
小明的說法正確嗎？為什么
答:這種說法不正確。
理由：我們在行使自由和權利的時候，不得損害其他公民合法的自由和權利
小紅：都夜里12點了，把音樂關掉！
小明：唱歌是我的權利，我是搞音樂的，晚上才有靈感
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案例分析
視頻：開車濫用遠光燈，損害他人權利
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課堂筆記
公民如何正確行使權利？（行使權利有界限）P43
①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③我們在行使自由和權利的時候，不得損害其他公民合法的自由和權利。
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探究分享
查閱憲法，了解我國憲法對公民行使權力作出的限制性規定。
不得用言論進行誣告、陷害其他公民的活動；
不得用言論侮辱、誹謗、詆毀其他公民的人格尊嚴；
行使申訴、控告和檢舉權利的公民不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害國家機關工作人員；
任何人不得利用結社自由進行破壞社會秩序、損害公民健康、妨礙國家安全的活動；
……
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第二目
維護權利守程序
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案例分析
由于對方欠自己十幾萬元工程款，男子譚某便叫來兩名男子，將欠債者強行推上車，帶到偏僻的地方進行毆打。最終，工程款沒有要到，自己還犯了法。12月3日興賓區人民法院以非法拘禁罪判處其有期徒刑9個月，緩刑一年。
譚某的教訓給我們什么啟示？
公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
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課堂筆記
遵守正當程序的要求 意義
①要求:
A.公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
B.每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識,通過正確的途徑和方式維護自身權益。
②意義:
遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。
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探究分享
村民張某在機械廠購買了一臺小麥播種機，為周邊村民播種小麥，并收取費用。不久，村民發現小麥出苗缺行，要求張某賠償損失。張某前往廠家查找原因，廠家經過檢查認為播種機無質量問題，但由于交付機器時未進行試機，未能發現出種口被堵擋。張某要求廠家承擔賠償損失，廠家只同意對播種機進行重新調試，不同意賠償相關損失。
張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式較為合適？
答：①和解、調解、仲裁和訴訟；②訴訟
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課堂筆記
維護權利的方式有哪些？
和解、調解、仲裁和訴訟
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新知講解
適用范圍：一些常見的消費、勞動
爭議和交通事故糾紛
特點：快速、簡便
原則：自愿、互諒
具體做法：
依據法律，通過直接對話，擺事實、講道理，分清責任，達成協議，使糾紛得以解決
①和解
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新知講解
小強與小西在學校操場玩耍時，小強不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協商不成，產生糾紛。街道人民調解委員會獲悉后高度重視，及時介入調解。調解員協同公安民警、街道干部、學校老師開展耐心細致的調解工作，促成當事人達成調解協議。心結解開了，兩名同學又能繼續在和諧友愛的校園中接受教育，健康成長了
請說說人民調解在解決民事糾紛中具有哪些獨特優勢。
便民性、主動性、親和性、低耗性、和諧性。
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新知講解
②調解：也是解決糾紛的有效方式。
A.依據:
以國家法律法規和政策以及社會公德為依據。
B.具有做法：
對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。
C.調解方式：
人民調解、行政調解、司法調解
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新知講解
注意：區分“和解”與“調解”
“和解”： 雙方當事人之間通過信息的交換和溝通，就產生糾紛的事項達成共識和就糾紛的解決做出一致的決定的過程和結果。和解主要依賴于協商。
“調解”是指糾紛的當事人在中立的第三方的介入下，通過談判達成和解、解決糾紛的過程和結果。
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新知講解
③仲裁：是解決糾紛的又一方式。
A.適用范圍：
公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。
B.具體做法：
當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。
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案例分析
劉某于7月25日到某冶金公司工作，雙方簽訂有期限自本年7月25日起至第二年7月24日止的《勞動合同書》。劉某入職時擔任行政助理工作，后兼職市場助理工作。雙方約定劉某的月工資標準為8000元。某冶金公司以劉某在工作期間不服從工作安排、與上級領導沖突、影響公司工作為由，于第二年1月22日作出了因劉某違紀與其解除勞動合同的書面決定。劉某認為，其在工作中盡心盡力，不存在公司所述的不服從工作安排、與上級領導沖突、影響公司工作等違紀行為。故此，劉某以要求該公司支付其解除勞動合同相當于1.5個月工資的經濟補償金為請求，向勞動爭議仲裁委員會提出書面仲裁申請。
仲裁委員會審理后認定，該冶金公司應支付劉某解除勞動合同相當于1.5個月工資的經濟補償金。
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案例分析
仲裁依據： 根據《中華人民共和國勞動合同法》第九十七條第三款規定：“本法施行之日存續的勞動合同在本法施行后解除或者終止，依照本法第四十六條規定應當支付經濟補償的，經濟補償年限自本法施行之日起計算;本法施行前按照當時有關規定，用人單位應當向勞動者支付經濟補償的，按照當時有關規定執行”
劉某于以后在公司工作時間，根據《中華人民共和國勞動合同法》第四十七條的規定：不滿六個月的，向勞動者支付一個半月工資的經濟補償。故被訴人應向申訴人支付解除勞動合同相當于1.5個月工資的經濟補償金。
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相關鏈接
仲裁的特點：
①仲裁程序較為靈活。
②仲裁裁決不能上訴。 （有約束力）
③仲裁案件不公開審理。 （可以保密）
④仲裁裁決可以在締約的國家和地區得到 承認和執行。
適用范圍：公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁
仲裁過程：當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。
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新知講解
④訴訟：
A.民事訴訟（“民告民”）：
人身關系或財產關系的爭議。
B.刑事訴訟（犯罪案件）：
對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為。
C.行政訴訟（“民告官”）：
行政機關的違法或明顯不當的行政行為侵犯了自己的權利。
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案例分析
畢業于江蘇師范大學的紀元于2016年3月參加事業單位公開招聘，報考了徐州市城建局下屬的市房屋征收辦公室一崗位。
隨后，紀元的筆試和面試成績均排名第一。但在徐州市人社局公布擬招錄人員名單前，紀元被告知，因為她的專業是“比較文學與世界文學”，而不是招考要求中的“中國語言文學”，所招聘專業和其專業要求不符，因此決定不予錄取。
對此紀元認為，“比較文學與世界文學”為“中國語言文學”下屬的二級學科，而招考所設置的專業要求中，“中國語言文學”赫然在列。此外，江蘇師范大學也出具了證明，但當地仍未采用。
因不服徐州市人社局取消錄取決定，紀元于2016年8月向徐州鐵路運輸法院提起訴訟，將徐州市人社局告上法庭。
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案例分析
案例一：陸先生在為自己創辦的公司取名時，以“資本家” 三字為公司冠名，他的申請被上海市工商行政管理局駁回。陸先生一紙訴狀將上海市工商行政管理局告上法庭。
案例二：被告人單某，連續盜用了20多個企業、事業單位停放在路旁的大小卡車28輛作為犯罪工具，到14個菜場和食品廠等單位盜竊20余次，共竊得豬肉、海鮮、蔬菜等副食品及食油、工業用銅、自行車等財物，價值人民幣6000余元。
案例三：某校一名高中生，騎自行車去看電影。到了電影院門口，他把自行車鎖好放在電影院門前的存車處，并向看車的阿姨交了兩元錢的存車費，看完電影去取車，發現車沒有了。他問看車的阿姨，阿姨說不知道。當即要求賠車，可是看車的阿姨卻說，她不承擔賠車的責任。于是他將看車人告上法庭。
案例分析：以下案例分別屬于哪種訴訟類型
行政訴訟
刑事訴訟
民事訴訟
合作探究
新知講解
自訴：由被害人自己或其法定代理人、近親屬向人民法院直接提起訴訟。
公訴：指人民檢察院對犯罪嫌疑人的犯罪行為向人民法院提出控告，要求法院通過審判確定犯罪事實、懲罰犯罪人的訴訟活動。
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課堂小結
依法行使權利
1.如何正確行使權利？
①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③我們在行使自由和權利的時候，不得損害其他公民合法的自由和權利。
2.維護權利守程序
（1）為什么維護權利要守程序？
（2）維護權利的方式：
協商、調解、仲裁和訴訟
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課堂練習
1.維護合法權益可以采用的方式有: D
①和解　 ②調解　 ③訴訟　 ④仲裁
A.①②④ B.②③
C.①③④ D.①②③④
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課堂練習
2.公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請 C 解決。
A.協商 B.調解 C.仲裁 D.訴訟
合作探究
課堂練習
3.下列行為屬于正確行使公民權利的是: C
A.小林在公共汽車上給老人讓座
B.小明被張三欺負，找來哥哥幫自己教訓張三
C.小海就改善校園周邊環境問題向政府有關部門寫信
D.八年級學生小東同意父親讓他輟學回家打工的要求
合作探究
課堂練習
4.仲裁是解決民事糾紛的方式之一。對仲裁認識正確的是:
①仲裁不具有約束力 D
②仲裁程序比較靈活
③仲裁能更好的保護當事人的商業秘密和商業信譽
④仲裁裁決不能上訴
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
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課堂練習
5.中學生李某熱衷網購，有一次在某網站所購某知名品牌運動鞋竟是冒牌貨。他應該
①利用網絡對該商家的售假行為大肆渲染
②向有關部門舉報，以免更多的消費者受騙
③吃一塹長一智，就當花錢買個教訓
④增強維權意識，拿起法律武器維護自己的合法權益
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
B
合作探究
課堂練習
6.有人認為，公民在行使自己的權利時，只要動機是好的，其他并不重要。這一觀點忽視了我們在行使權利時
A.結果可預期
B.程序要合法
C.心態要端正
D.過程要監督
B
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