資源簡介

(共28張PPT)
導入新課
長征二號f遙火箭總設計師——容易
學習目標
要認識到少年強中國強,認清自己肩負的責任,為建設祖國
做好充分準備；
要有承擔傳承文化意識,更要具備中國青年的情懷與抱負,樹立
少年當自強的觀念,做一個不負時代重托的當代中國青少年。
了解個人命運與國家命運的關系；知道青少年的責任是時代
賦予的；知道青少年應具有的的情懷與抱負。
能力目標
知識目標
情感價值
觀目標
自主思考：（5分鐘）
個人命運與國家命運的關系？
青少年擁有情懷與抱負的原因？
如何理解青少年的責任是時代賦予的？
青少年應有怎樣的情懷與抱負？
重點知識理解（一）
一、少年強 中國強
“兩彈元勛”鄧稼先在上中學時,深受愛國救亡運動的影響,在北平淪陷后秘密參加抗日聚會。17歲那年他考入了西南聯合大學物理系。1947年,他考取了留美研究生。1950年8月,鄧稼先獲得了博士學位,隨即啟程奔向新中國的懷抱。1958年秋,鄧稼先告別了妻子和兩個孩子,秘密主持原子彈的研制工作。1964年10月16日,中國自行研制的第一顆原子彈爆炸成功!1967年6月17日,中國第一顆氫彈爆炸成功!
61歲時,鄧稼先罹患重病回到了北京。在病床上,他對看望他的人說得最多的話就是:“你們快去工作吧,別讓那些國家把我們中國落得太遠了。”
(1)從鄧稼先的身上,你能看到哪些優秀品質
(2)材料中劃線部分內容，給你什么啟示
熱愛祖國；愛崗敬業；無私奉獻；創新精神；艱苦奮斗；自信自強；
個人 的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
重點知識理解（二）
詩中國——少年中國說
思考問題：
通過觀看視頻，你獲取到了哪些信息
觀點生成
青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。我們這代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任成為國家的棟梁；
青少年的責任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責任；
要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,努力在實現中國夢的大實踐中建功立業,創造精彩的人生；
知識拓展
A
到建黨一百年時
全面建成小康社會
B
到新中國成立一百年時
全面建成社會主義現代化強國
“兩個百年”奮斗目標
知識延伸
思考：1.如何理解青少年的責任是時代賦予的
青少年的責任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代,實現中華民族偉大復興的中國夢,需要一代又一代有志青少年接續奮斗,我們必將站到時代的潮頭。
2.視頻中說到的“我們回望歷史，放眼今日，在青年的身上有一些共同點。”你
認為有哪些？
有理想，有擔當；有強烈的愛國之情；以天下為己任。
筆記整理
個人命運與國家命運的關系 青少年為什么要有理想擔當？
① 個人 的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
② 青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。
③我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代,實現中華民族偉大復興的中國夢,需要一代又一代有志青少年接續奮斗,我們必將站到時代的潮頭。
知識延伸
青少年如何為建設祖國做好準備
我們要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,努力在實現中國夢的大實踐中建功立業,創造精彩的人生；
二、青少年的情懷與抱負
自主思考：
一 青少年為什么要有理想抱負？
二 青少年有怎樣的理想與抱負？要
重點知識理解（三）
青少年承載著國家和民族的未來命運。
青少年的品格影響著國家未來的發展。
青少年為什么要有理想抱負？
我們要傳承、發揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。【國家】
01
了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在于世界各國青少年交流中提高我們的影響。【世界】
02
要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
【世界】
03
尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發展的責任。
【人類】
04
青少年要有怎樣的理想與抱負？
重點知識理解（四）
知識運用
(1)你從以上名言中讀出了怎樣的情懷
熱愛祖國的情懷
(2)請找出一位具有這種情懷的當代代表人物,并作簡要介紹與評價。
示例:錢學森同志是享譽海內外的杰出科學家和我國航天事業的奠基人。他具有堅定的共產主義理想信念、崇高的民族氣節、勇攀科技高峰的創新精神,是愛國知識分子的杰出典范,被譽為"人民科學家”。他曾經說過:“我的事業在中國,我的成就在中國,我的歸宿在中國。
(3)從這種情懷中你受到什么啟示
我們要傳承、發揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
思考：向任曉媛學習，我們走向世界我們要做哪些方面的準備？
了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在于世界各國青少年交流中提高我們的影響。了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在于世界各國青少年交流中提高我們的影響。
聯合國官員點贊中國青年環保項目
據新華社北京12月18日電 聯合國環境規劃署近日授予中國青年任曉媛2020年“地球衛士青年獎”。多位聯合國官員接受新華社記者采訪時表示，希望通過頒發這一獎項激勵更多年輕人為解決全球環境問題作出貢獻，從此刻開始行動。
“地球衛士青年獎”由聯合國環境規劃署于2017年發起，旨在表彰為應對全世界迫在眉睫的環境挑戰作出貢獻的青年。29歲的任曉媛是今年全球獲此殊榮的7位青年中唯一一位中國人。她發起了MyH2O吾水信息平臺，測試并記錄中國多達1000個村莊的地下水質量，所有數據均被錄入應用程序中，用戶可以通過程序清楚地獲知哪里有干凈水源。這一平臺還針對村民開展教育普及工作，幫助他們了解有關污染源的知識，并讓各村與飲用水公司建立聯系。
知識運用
(1)“國之交在于民相親”,民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化,向國際社會傳遞不同聲音、講好中國故事、展現中國面貌,成為連接中國與世界的紐帶,承擔起推動世界共同發展的責任。
(2)我不同意這個觀點。因為,世界是多彩的,我們要走向和參與世界的形式是多樣的。我們與豐富多彩的世界緊密相連,始終與這個世界彼此互動,同呼吸,共命運。我們要努力為世界增添光彩。我們每個人都是這個世界中的一員,所做的事都有可能對世界發展產生影響。我們要從普通的事做起,通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
知識運用
板書設計
少年當志強
少年強 中國強
青少年的情懷與抱負
個人命運與國家命運的關系
怎樣認識青少年的責任是時代賦予的
青少年為什么要有情懷與抱負
青少年應有怎樣的情懷與抱負
如何為建設祖國做準備
課堂練習
1.【國家認同】中國學生發展核心素養綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當實踐創新六大素養。責任擔當主要是學生在處理與社會、國家、國際等關系方面所形成的情感態度價值取向和行為方式,具體包括社會責任、國家認同、國際理解等基本要點。以下符合“國家認同”的是( )
①具有文化自信,尊重中華民族的優秀文明成果
②了解中國共產黨的歷史和光榮傳統
③能尊重世界多元文化的多樣性和差異性,積極參與跨文化交流
④理解、接受并自覺踐行社會主義核心價值觀
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
B
2.習近平總書記指出:“我衷心希望每一個青年都成為社會主義建設者和接班人,不辱時代使命,不負人民期望。”當代青少年所肩負的時代使命是（ ）
A.實現中華民族偉大復興
B.樹立遠大理想,實現人生價值
C.爭取國家獨立、民族解放,
D.努力學習,提高綜合素質
A
3.【信息意識】2018年6月20日,銅川市關工委、市教育局在市朝陽實驗小學隆重舉行“傳承紅色基因,爭做時代新人”演講比賽。舉辦這些活動有利于( )
①弘揚和培育自強不息的中華民族精神
②青少年樹立遠大理想和奉獻精神
③培養青少年熱愛祖國、報效祖國的愛國情懷
④青少年發揚艱苦奮斗的精神,積極應對新時期的競爭和挑戰
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D
4.【社會責任】從屈原的“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”到范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,從陸游的“死去元知萬事空,但悲不見九州同”到顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”直到現階段習近平總書記提出的實現中華民族的偉大復興,這主要說明（ ）
A.青年興則國家興,青年強則國家強
B.青少年的責任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責任
C.青少年的成長對于一個國家和民族未來的重要性
D.實現中華民族偉大復興的中國夢,最關鍵的是要腳踏實地
B
5.少年智則國智,少年強則國強。走向世界的青少年應該( )
①了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢
②掌握相應的知識,在與世界各國青少年交流中提高我們的影響
③有憂患意識、居安思危
④向世界宣傳中華文化,消除世界文化差異
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
6、【社會責任】青少年承載著國家和民族的未來,青少年的品格影響著國家未來發展。因此,我們青少年應該（ ）
①做有自信、懂自尊、能自強的中國人
②弘揚以改革創新為核心的偉大民族精神和以愛國主義為核心的時代精神
③了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢,掌握相應的知識
④樹立優患意識、居安思危,在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
C
7.【國際理解】聯合國前秘書長潘基文曾對參加模擬聯合國的青少年說:“模擬聯合國是聯合國決議中重要的一環,世界需要青年的積極參與。世界必須聆聽青年的聲音鼓勵他們的遠大抱負。”走向世界的中國青少年（ ）
①要了解人類文明進程,積極關切人類問題和世界局勢
②在與世界各國青少年交流中提高我們的影響
③要認識到生活的世界充滿希望,也充滿挑戰
④要在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力
A.①2③ B.①②④ C.①③④ D.①2③④
D
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