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(共18張PPT)
3.2 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石
教科版 四年級(jí)下
目 錄
CATALOG
01
02
03
04
聚焦
探索
研討
拓展
Teaching Anlysis
Teaching Design
Teaching Process
Teaching Refletion
聚焦
巖石的種類繁多，性質(zhì)也多種多樣。常見(jiàn)的巖石有什么特征？
花崗巖
砂巖
大理巖
探索一 初步觀察巖石標(biāo)本
先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察
探索二 更細(xì)致地觀察這幾種巖石標(biāo)本
巖石的顆粒組成
細(xì)密
粗大
粗疏
探索二 更細(xì)致地觀察這幾種巖石標(biāo)本
觀察巖石標(biāo)本是否有條紋、層次、斑點(diǎn)、小孔
有條紋
有斑點(diǎn)
有小孔
有層次
探索二 更細(xì)致地觀察這幾種巖石標(biāo)本
摸一摸是表面是光滑還是粗糙
花崗巖
砂巖
大理巖
探索二 更細(xì)致地觀察這幾種巖石標(biāo)本
照一照巖石有沒(méi)有光澤
探索二 更細(xì)致地觀察這幾種巖石標(biāo)本
照一照巖石有沒(méi)有光澤
探索二 更細(xì)致地觀察這幾種巖石標(biāo)本
用指甲、銅鑰匙、小刀刻一刻巖石
探索二 更細(xì)致地觀察這幾種巖石標(biāo)本
用指甲、銅鑰匙、小刀刻一刻巖石
軟：能用指甲刻畫出痕跡。
較軟：不能用指甲刻畫出痕跡但能用銅鑰匙刻畫出痕跡。
較硬：不能用銅鑰匙刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡。
硬：用銅鑰匙、小刀都不能刻畫出痕跡。
研討 花崗巖、砂巖、大理巖各有哪些特征？
花崗巖
砂巖
花斑狀，有黑、白、肉紅等顏色或無(wú)色透明的顆粒組成，顆粒較粗，粗糙，很堅(jiān)硬。
有紅、土黃、灰等多種顏色，看起來(lái)像許多粗細(xì)差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
大理巖
純白色、黑色等，常有美麗的條紋，顆粒較粗，比較粗糙，晶瑩潤(rùn)澤，緊密，較軟。
研討 如何觀察和描述一種不知名的巖石？
我們可以用看、摸、照、刻畫等方法觀察，可以從顆粒特征、顏色、條痕、觸覺(jué)、光澤、軟硬等方面對(duì)巖石進(jìn)行描述。
拓展 觀察巖石的內(nèi)部
分別用小鋼銼在巖石的一角銼出粉末，讓粉末散落在白紙（接顏色深的粉末）或黑紙上（接顏色淺的粉末），觀察巖石的內(nèi)部物質(zhì)是否一樣。
課堂練習(xí)
1.用銅鑰匙刻劃巖石，不能刻畫出痕跡，但用鋼釘可以劃出劃痕，我們可以判斷巖石的硬度為（ ）。
A.軟 B.較軟 C.較硬
2.有一種巖石，由白色、黑色和黃色三種顆粒組成，堅(jiān)硬，你判斷是（ ）。
A.砂巖 B.大理巖 C.花崗巖
C
C
教科版四年級(jí)下冊(cè)
第三單元 巖石與土壤
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第三單元 巖石與土壤
第2課時(shí)　認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
1.了解崗巖、砂巖、大理巖等常見(jiàn)巖石的不同特征。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.會(huì)用感官對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行觀察。
2.會(huì)使用簡(jiǎn)單工具對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行更細(xì)致的觀察。
3.會(huì)用科學(xué)詞匯描述、記錄巖石的特征。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.培養(yǎng)尊重他人意見(jiàn)、敢于提出不同見(jiàn)解、樂(lè)于合作與交流的精神。
2.通過(guò)小組的活動(dòng)形式，培養(yǎng)合作互助的精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解崗巖、砂巖、大理巖等常見(jiàn)巖石的不同特征。
難點(diǎn)：會(huì)使用簡(jiǎn)單工具對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行更細(xì)致的觀察。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：典型的三類巖石代表、放大鏡、手電筒、銅鑰匙、小刀、榔頭、鉗子等。【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題
1.提問(wèn)：巖石的種類繁多，性質(zhì)也多種多樣。常見(jiàn)的巖石有什么特征？（學(xué)生交流）
2.區(qū)分三種巖石“花崗巖、大理巖、砂巖”。（學(xué)生知道三種巖石的名稱并能區(qū)分）
3.揭示課題：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石（板書）
4.大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這三種巖石各有怎樣的特征呢？（這里主要讓學(xué)生通過(guò)看、摸等方式觀察“顏色和光滑度”）21教育網(wǎng)
二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)
探索一:觀察三種常見(jiàn)的巖石標(biāo)本
觀察下面三種常見(jiàn)的巖石。
要求：先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，并描述它們的特征。
花崗巖：顏色為黑麻肉粉色（肉紅色至淺灰色不等），形狀不規(guī)則，表面較無(wú)光澤。
砂巖：顏色為土黃色，形狀不規(guī)則，表面無(wú)光澤。
大理巖：顏色為白色，形狀不規(guī)則，表面有光澤。
探索二：更細(xì)致地觀察三種巖石標(biāo)本
1.科學(xué)家在野外觀察巖石時(shí)還采用了一些更為細(xì)致的觀察方法，對(duì)認(rèn)識(shí)巖石的特征很重要。分層，是否有斑點(diǎn)、小孔。21·cn·jy·com
請(qǐng)學(xué)生對(duì)照巖石樣本，對(duì)三種巖石進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)特征。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：花崗巖無(wú)紋理、分層，有斑點(diǎn)，無(wú)小孔；
砂巖無(wú)紋理、分層、斑點(diǎn)、小孔；
大理巖無(wú)紋理、分層、斑點(diǎn)、小孔。
2.用放大鏡觀察這三種巖石標(biāo)本，它們是由顆粒組成的嗎？顆粒大小一樣嗎？可以看出是由一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)組成的嗎？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：花崗巖由顆粒組成，顆粒粗疏，可以看出是由多種物質(zhì)組成的；
砂巖由顆粒組成，顆粒細(xì)密，可以看出是由多種物質(zhì)組成的；
大理巖由顆粒組成，顆粒粗大，可以看出是由多種物質(zhì)組成的。
3.用手分別觸摸這三種巖石標(biāo)本的表面，感覺(jué)是光滑還是粗糙的？
通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：花崗巖粗糙，砂巖粗糙，大理巖粗糙。
4.用手電筒分別照射花崗巖、砂巖、大理巖，觀察光澤度。發(fā)現(xiàn)：花崗巖、大理巖有光澤，砂巖無(wú)光澤。
5.分別用指甲、銅鑰匙、小刀刻畫巖石，結(jié)果會(huì)有什么不同？說(shuō)明什么？（刻畫后可以用手抹擦刻畫位置，避免把指甲粉末等認(rèn)為成痕跡）www.21-cn-jy.com
花崗巖用指甲刻畫無(wú)痕跡，用銅鑰匙刻畫無(wú)痕跡，用小刀刻畫無(wú)痕跡。對(duì)照礦物硬度表，說(shuō)明花崗巖很硬。
砂巖用指甲刻畫無(wú)痕跡，用銅鑰匙刻畫有痕跡，用小刀刻畫有痕跡。對(duì)照礦物硬度表，說(shuō)明砂巖較軟。
大理巖用指甲刻畫無(wú)痕跡，用銅鑰匙刻畫有痕跡，用小刀刻畫有痕跡。對(duì)照礦物硬度表，說(shuō)明花崗巖較軟。
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三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)
1.請(qǐng)學(xué)生分別歸納總結(jié)“花崗巖、大理巖、砂巖”三種巖石各自的特征，師板書總結(jié)特征。
2.提問(wèn)：我們?nèi)绾斡^察、描述一種未知的巖 ( http: / / www.21cnjy.com )石？（預(yù)設(shè)：學(xué)生能說(shuō)出課中提到的各種所需觀察的特征以及與之對(duì)應(yīng)的方法，如果學(xué)生能說(shuō)出更多的方法，只要合理，教師予以肯定）四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)21cnjy.com
觀察巖石的內(nèi)部：分別用小鋼銼在巖石的一角銼 ( http: / / www.21cnjy.com )出粉末，讓粉末散落在白紙（接顏色深的粉末）或黑紙上（接顏色淺的粉末），觀察巖石的內(nèi)部物質(zhì)是否一樣。
【板書設(shè)計(jì)】
3.2 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石
觀察工具：放大鏡、手電筒、銅鑰匙、小刀等。
巖石特征：顏色、條紋、氣味、顆粒、軟硬、光滑、粗糙、輕重、層次、斑點(diǎn)、小孔。
【教學(xué)反思】
為了突破重點(diǎn)解決難點(diǎn)，我認(rèn)為要在學(xué)生觀察方 ( http: / / www.21cnjy.com )法、觀察內(nèi)容方面做精心的指導(dǎo)。所以我適當(dāng)修改了實(shí)驗(yàn)表格，降低了難度，化解了觀察的具體項(xiàng)目，主體采用了打鉤的方式，整合了巖石顏色和顆粒顏色，突出顆粒研究。《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》這一課在教學(xué)上很難有新意，但我覺(jué)得每節(jié)課都有它的突破口，只要找準(zhǔn)這樣的突破口，就能把學(xué)生研究巖石的活動(dòng)凸現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)試教，我覺(jué)得這一課要抓好探究過(guò)程中的交流環(huán)節(jié)，依次呈現(xiàn)學(xué)生的思維觀察過(guò)程，展現(xiàn)學(xué)生的思維火花。2·1·c·n·j·y
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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