資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三單元 巖石與土壤
第6課時　觀察土壤
【教學目標】
科學概念目標
知道土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質、水和空氣等。
科學探究目標
1.能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。
2.會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。
科學態度目標
1.認識到土壤是地球的重要資源。
2.認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。
【教學重難點】
重點：通過實驗觀察分析土壤有哪些物質組成，了解土壤成分。
難點：進行沉積實驗，了解土壤成分。
【教學準備】
教師準備：教學課件。
學生準備：新鮮土壤、干燥土壤、白紙、鑷子、盤子、牙簽、放大鏡、玻璃杯、攪拌棒、水。
【教學過程】
一、情境導入，聚焦問題
1.土壤對我們人類非常重要，我們吃的許多食物都來自土壤中生長的植物。
2.思考：說一說：土壤里面有什么呢？
3.揭示課題：觀察土壤（板書）
二、學單導學，自主實驗
探索一: 觀察我們采集到的土壤
1.肉眼觀察——放大鏡觀察——聞；注意提示用手衛生。
2.學生活動，觀察采集到的土壤。
3.全班研討：新鮮土壤中有什么？（板書記錄學生發現與學生猜測形成對比）
探索二: 觀察干燥土壤
1.提問：剛剛新鮮土壤中有這么多發現，你們覺得土壤中最多的是什么？
（預設：小石子、沙子、黏土等）
2.引出活動：原來土壤中有這么多的顆粒物，我們再來觀察一份干燥的土壤？看看這些顆粒物具體有什么不同。21教育網
3.明確實驗方法與要求：
（1）用鑷子挑出不同種類的顆粒物。
（2）同類型的顆粒物數量不需要太多！
（3）將你所挑出的顆粒物按照從大到小的順序排列。
（4）用刻度尺來量一量這些顆粒物的大小。
探索三：土壤沉積實驗
1.提問：土壤中還有什么呢？如果把干燥的土壤倒入水中會怎樣？
2.學生猜測。
3.播放微課視頻，明確實驗方法。
4.學生活動，完成記錄。
5.放入水中后你有什么發現？出示土壤沉積實驗圖，讓學生觀察并交流。（分層，為什么會有分層，最上面的是什么？）21世紀教育網版權所有
三、深入研討，建構認識
1.根據觀察和實驗，你認為土壤是由什么組成的？
2.你對土壤有哪些新認識？
四、拓展應用，深化認識
觀察植物生長繁茂的地方，這里的土壤有什么特點？
【板書設計】
3.6 觀察土壤
土壤顆粒：沙礫、沙、粉沙、黏土。
還有空氣、礦物質、無機鹽等成分。
【教學反思】
在土壤的組成成分實驗中，水壤出現分層需要長時間的靜置，因此，課前就要完成，課上可用錄像呈現實驗過程，重在觀察結果。21cnjy.com
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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3.6 觀察土壤
教科版 四年級下
目 錄
CATALOG
01
02
03
04
聚焦
探索
研討
拓展
Teaching Anlysis
Teaching Design
Teaching Process
Teaching Refletion
聚焦
土壤里面有什么
土壤對我們人類非常重要，我們吃的許多食物都來自土壤中生長的植物。
說一說：土壤里面有什么呢？
探索一 觀察我們采集到的土壤
注意用手衛生 !
聞
摸
看
扇聞
小石子、沙、草根、動植物的殘體等
探索一 觀察我們采集到的土壤
取一勺新鮮的土壤觀察
探索二 觀察干燥的土壤
把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細觀察
實驗方法：
1.挑出不同類型顆粒物。
2.每種顆粒物數量1-2顆。
3.從大到小排列。
4.用尺來量一量直徑大約是幾毫米。
探索二 觀察干燥的土壤
由大到小：砂礫 → 沙 → 粉沙 → 黏土
探索三 土壤沉積實驗
播放視頻
探索三 土壤沉積實驗
把水倒進盛有土壤的玻璃杯中，用玻璃棒攪拌
說一說：你觀察到了什么？
探索三 土壤沉積實驗
靜置一會以后，你有什么發現？
黏土
沙礫
植物殘體
氣泡（有空氣）
沙
粉沙
研討 經過觀察，你認為土壤是由什么組成的？
播放視頻
研討 你對土壤有了哪些新認識？
拓展 植物生長茂盛地方的土壤有什么特點呢？
課堂練習
1.動植物殘體在土壤中腐爛后，形成了（ ）。
A.鹽分 B.黏土 C.腐殖質
2.干土壤放入水中冒泡，說明土壤含有（ ）。
A.空氣 B.黏土 C.腐殖質
C
A
教科版四年級下冊
第三單元 巖石與土壤
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