資源簡介

(共11張PPT)
三年級下冊 第一單元 《物體的運動》
比較相同時間內
運動的快慢
6.
聚焦
我們的發現：
運動相同的距離，比較運動所需的時間。
運動時間短，運動快；運動時間長，運動慢。
根據上節課測量相同距離內運動的時間，并進行比較，我們有什么發現？
聚焦
如果不同物體的運動時間是相同的，該怎樣比較它們的快慢？
探索1
將6種交通工具，按照快慢排列名次。在活動手冊中排列名次，說明理由。
我們發現：6種交通工具都運動1小時（相同時間），運動距離 ，運動得 。（快或慢）
快
長
探索2
從不同地點同時出發、同時停止，比較運動的快慢。
注意：腳跟緊接著腳尖。
用軟尺測量運動的距離，記錄在活動手冊中，并進行比較。
我們發現：不同地點，同時出發，同時停止，運動距離 （長或短），運動得 。（快或慢）
慢
短
探索3
都運動10秒，測量距離，并比較。
從不同地點，不同時出發，能比較運動的快慢嗎？怎樣比較？
用軟尺測量運動的距離，記錄在活動手冊中，并進行比較。
我們發現：不同地點，不同時出發，運動時間相同時，運動
距離 （長或短），運動得 。（快或慢）
快
長
研討
怎樣比較在相同時間內物體運動的快慢？
研討
我們的發現
運動相同的時間，
比較運動的距離：
距離長，運動快。
距離短，運動慢。
拓展1
1.聽口令，同時起跑和停止，游戲結果會出現幾種情況？
2.不同的情況下，如何進行比較，判斷運動快慢？
誰能解釋？
玩一玩，說一說：“追及跑”游戲
拓展2
約5米/小時
約1.1米/秒
約5米/秒
約20米/秒
約250米/秒
約100米/秒
比較生活中常見的物體運動
讓科學流行起來

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