資源簡介

(共37張PPT)
新知導(dǎo)入
素材：管仲鮑叔牙的故事
1.鮑叔牙具有什么樣的品質(zhì)？
鮑叔牙在中國歷史上是一個罕見的品德高尚、見識超群、才能卓越、舉薦賢能的賢才。
2.鮑叔牙為管仲做了哪些事情？
（1）管仲家境貧困時，鮑叔牙出錢幫助做買賣。
（2）打仗時，鮑叔牙為保護(hù)管仲而受傷。
（3）做官后，鮑叔牙為成全管仲而辭。
3.管仲怎樣評價鮑叔牙的？
生我者父母，知我者鮑子也。
有一次，德國哲學(xué)家萊布尼茨被請進(jìn)宮廷講學(xué)。當(dāng)他講到“凡物莫相不異”（“天地間從來沒有彼此完全相同的東西”）時，許多人將信將疑，于是有人發(fā)動宮女們紛紛走進(jìn)后花園去尋找兩片完全相同的樹葉，以此來駁倒哲學(xué)家的論斷。
但是宮女們累彎了腰，始終也沒能找到兩片大小、顏色、厚薄、形態(tài)等完全相同的樹葉。人們不得不在哲學(xué)家面前折服。
1.世界上有兩片完全相同的樹葉嗎？
樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間也找不出完全相同的兩張面孔。即使是雙胞胎，在個性、興趣愛好等方面也存在不同，人與人之間存在各種各樣的差異。
2.世界上有兩個完全相同的人嗎？
小紅和小麗是雙胞胎，兩個人長得很相似，但是性格、興趣愛好卻截然不同，小紅性格外向，喜歡與人交談，愛好唱歌、跳舞，而小麗性格內(nèi)向，不善交際，喜歡看書、寫毛筆字。即使是雙胞胎，她們也不是完全相同的人。
生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。
和而不同
新知講解
君子和而不同。
——《論語·子路》
這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不附和別人，不人云亦云。
和而不同
新知講解
素材：和而不同
和而不同
九張圖片——九種不同性格
和而不同
生活中的差異
興趣不同
膚色不同
和而不同
生活中的差異
和而不同
生活中的差異
胖瘦不同
和而不同
生活中的差異
高矮不同
近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時，有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級學(xué)生還
玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游
戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個同學(xué)反唇
相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作
的明星……
和而不同
活動園
和而不同
活動園
六（2）班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來？這對班級的和諧有什么影響？
（1）因為少數(shù)同學(xué)對于玩游戲是否有利于學(xué)習(xí)產(chǎn)生歧義，對于歧義，大家互不相讓、互相貶損，誰也不愿意站在對方的角度思考問題，沒有一顆寬容的心，從而燒起了“戰(zhàn)火”。
（2）這不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，也不利于班級的健康和諧發(fā)展。
和而不同
和而不同
活動園
針對六（2）班出現(xiàn)的問題，班主任設(shè)計了“營建和諧寬容的班級生活”主題班會活動。讓我們也一起參加吧！
我們在三年級學(xué)習(xí)了《不一樣的你我他》，知道每個人的興趣、愛好不一，對事物的觀點、看法也不盡相同。我們應(yīng)學(xué)會與“不同”的人友好相處，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？
有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。
有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。
還有……
和而不同
活動園
現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是在蜜罐中成長的，較為優(yōu)裕的生活條件滋長著他們驕縱任性的行為作風(fēng)，做什么事情都喜歡以自我為中心，不能容納別人不同的觀點。因此，在一個班集體里，同學(xué)之間缺乏相互寬容的合作精神，往往為了一點小事就斤斤計較，缺乏和諧相處、寬容他人的意識和能力。
和而不同
活動園
和而不同
活動園
對于那些不寬容的觀點，你有什么想法？
素材：不同之處求和諧
和而不同
①別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。
②每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。
③不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。
④每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。
活動園
每個人的成長環(huán)境不同，性格也不一樣，因此我們要學(xué)會君子和而不同，才能相處的更加長久。
和而不同
活動園
小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的個性迥然不同。小樂是急性子，小娛是慢性子；小樂性格外向，小娛性格內(nèi)向；小樂愛好體育運動，小娛愛欣賞戲曲。
性格不同的兩個人為什么能成為要好的朋友呢？
和而不同
素材：好友“和而不同” (1)
李白、杜甫，同是盛唐大詩人，李白崇尚浪漫豪放，杜甫追求現(xiàn)實沉郁。兩人的關(guān)系很好，二人不但同被而臥，還經(jīng)常以詩文互戲。
和而不同
和而不同的故事
王安石和司馬光的故事
北宋曾經(jīng)有兩個宰相，一個叫司馬光，一個叫王安石。他們性格迥異,又是政敵，他們兩人的政治主張，相差十萬八千里。 在爭奪權(quán)力的過程中，兩人絲毫都不客氣。斗爭的結(jié)果是王安石獲勝，司馬光從宰相寶座上被趕了下來。王安石大權(quán)在握，皇帝詢問他對司馬光的看法，王安石大加贊賞,稱司馬光為“國之棟梁”，對他的人品，能力，文學(xué)造詣都給了很高的評價。正因為如此,雖然司馬光失去了皇帝的信任，但是并沒有因為大權(quán)旁落而陷入悲慘的境地。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，憤世嫉俗的王安石強(qiáng)力推行改革不僅觸動了皇親貴胄的利益,也招致地方官的強(qiáng)烈不滿，皇帝將他就地免職,重新任命司馬光為宰相。
王安石既然已經(jīng)被罷官，很多言官就跳將出來，向皇帝告他的黑狀。一時間訴狀如雪，皇帝聽信讒言，要治王安石的罪，征求司馬光的意見，然而司馬光并沒有落井下石，他懇切地告訴皇帝，王安石嫉惡如仇，胸懷坦蕩，忠心耿耿，有古君子之風(fēng)。陛下萬萬不可聽信讒言。
皇帝聽完司馬光對王安石的評價，說了一句話:卿等皆君子也!君子和而不同。
和而不同
和而不同的故事
思考：司馬光和王安石二人性格迥異, 治國理念也截然相反，為什么他們能在生死關(guān)頭互相維護(hù)對方呢？
雖然兩個人的性格不同，治國理念也截然相反，但并不意味對個人道德品質(zhì)的否定和踐踏，相反，而是互相敬重對方的人品，待人做事有原則、有分寸、有底線這才是君子所為，他們能夠把兩個人不同的政治主張放在一邊，在生死關(guān)頭，直言不諱，真正體現(xiàn)了君子和而不同。
和而不同
王安石與司馬光的故事給我們什么啟示？
人與人之間難免存在分歧，我們要善于與別人和諧相處，尊重別人的不同。
和而不同
和而不同
在我國革命歷史上，劉伯承、鄧小平兩人之間的合作，充分驗證了“君子和而不同”的從政道德。劉、鄧二人都是四川人，但劉伯承生于1892年，鄧小平生于1904年，年齡相差不小。在革命工作中，按照分工，劉伯承主管軍事工作，鄧小平主管政治工作。但是分工不分家，始終在工作互相支持。劉伯承工作態(tài)度是“舉輕若重”，無論大事小事，事事必恭傾；而鄧小平則是“舉重若輕”，每遇大事，都以輕松態(tài)度對待。但兩人從不固執(zhí)己見，哪個意見比較對，就一致地去做。劉鄧團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合，使劉鄧大軍數(shù)十年如一日地?zé)o論遇到多么大的困難，都能百戰(zhàn)百勝。
和而不同的故事
君子和而不同，小人同而不和
和而不同
通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實際，談?wù)勀銓捜莸睦斫狻?br/>1.寬容就是寬厚、容忍。面對他人之失時大度、不計較，面對他人的傷害平息不滿，懂得原諒，平靜下來，調(diào)整情緒，客觀大度的面對問題，不“以牙還牙，以眼還眼”。
2.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
3.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興
超愛好。觀點看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的
必修課。
和而不同
剪刀、石頭、紙片：和而不同的友誼-
和而不同
各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。
——費孝通
和而不同
課堂總結(jié)
我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，凡事不多計較，便是寬容。
和而不同中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
六年級下冊道德與法治
第2課《學(xué)會寬容》第二課時 教學(xué)設(shè)計
課題 和而不同 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 六年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.懂得和諧相處，尊重他人對寬容的意義，理解“和而不同”的境界2.明確寬容的限度和原則不等同于縱容和姑息遷就3.把握寬容的尺寸，做個獨立有見解的人。
重點 通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成寬而待人優(yōu)良品德
難點 深刻理解并掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 激趣導(dǎo)入新課播放視頻素材：管仲鮑叔牙的故事提出思考問題：.（1）鮑叔牙具有什么樣的品質(zhì)？ 鮑叔牙在中國歷史上是一個罕見的品德高尚、見識超群、才能卓越、舉薦賢能的賢才。（2）.鮑叔牙為管仲做了哪些事情？管仲家境貧困時，鮑叔牙出錢幫助做買賣。打仗時，鮑叔牙為保護(hù)管仲而受傷。做官后，鮑叔牙為成全管仲而辭。（3）.管仲怎樣評價鮑叔牙的？ 生我者父母，知我者鮑子也。3圖片+文本出示（1）提問：.世界上有兩片完全相同的樹葉嗎？文本出示：有一次，德國哲學(xué)家萊布尼茨被請進(jìn)宮廷講學(xué)。當(dāng)他講到“凡物莫相不異”（“天地間從來沒有彼此完全相同的東西”）時，許多人將信將疑，于是有人發(fā)動宮女們紛紛走進(jìn)后花園去尋找兩片完全相同的樹葉，以此來駁倒哲學(xué)家的論斷。 但是宮女們累彎了腰，始終也沒能找到兩片大小、顏色、厚薄、形態(tài)等完全相同的樹葉。人們不得不在哲學(xué)家面前折服。 提問：世界上有兩個完全相同的人嗎？ 文本出示：小紅和小麗是雙胞胎，兩個人長得很相似，但是性格、興趣愛好卻截然不同，小紅性格外向，喜歡與人交談，愛好唱歌、跳舞，而小麗性格內(nèi)向，不善交際，喜歡看書、寫毛筆字。即使是雙胞胎，她們也不是完全相同的人。4.文本出示：樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間也找不出完全相同的兩張面孔。即使是雙胞胎，在個性、興趣愛好等方面也存在不同，人與人之間存在各種各樣的差異。5.小結(jié)并板書新課：和而不同 觀看視頻思考回答指名回答思考回答準(zhǔn)備回答指名回答思考回答指名回答觀看圖片思考回答準(zhǔn)備回答指名回答思考回答閱讀文本理解文本準(zhǔn)備回答指名回答閱讀文本理解文本誦讀文本齊讀課題 用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。知道管仲和鮑叔牙之間創(chuàng)造了一個以友情為紐帶的歷史故事。通過學(xué)習(xí)知道樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間也找不出完全相同的兩張面孔。即使是雙胞胎，在個性、興趣愛好等方面也存在不同，人與人之間存在各種各樣的差異。
講授新課 教學(xué)活動一：和而不同1.文本出示：生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。2.文本出示：君子和而不同。 ——《論語·子路》這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不附和別人，不人云亦云。3.播放視頻素材：和而不同教學(xué)活動二：生活中的差異1.圖片+文本出示：九張圖片——九種不同性格2.圖片+文本出示：興趣不同3.圖片+文本出示：膚色不同4.圖片+文本出示：胖瘦不同5.圖片+文本出示：高矮不同教學(xué)活動三：生活中的不包容現(xiàn)象1.圖片+文本出示（活動園）近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時，有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個同學(xué)反唇相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星……2.提出問題：六（2）班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來？這對班級的和諧有什么影響？3.文本學(xué)習(xí)：（1）因為少數(shù)同學(xué)對于玩游戲是否有利于學(xué)習(xí)產(chǎn)生歧義，對于歧義，大家互不相讓、互相貶損，誰也不愿意站在對方的角度思考問題，沒有一顆寬容的心，從而燒起了“戰(zhàn)火”。（2）這不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，也不利于班級的健康和諧發(fā)展。4.文本學(xué)習(xí)（活動園）針對六（2）班出現(xiàn)的問題，班主任設(shè)計了“營建和諧寬容的班級生活”主題班會活動。讓我們也一起參加吧！ 我們在三年級學(xué)習(xí)了《不一樣的你我他》，知道每個人的興趣、愛好不一，對事物的觀點、看法也不盡相同。我們應(yīng)學(xué)會與“不同”的人友好相處，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？圖片+文本出示（1）有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。（2）有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。6.小結(jié)文本出示：現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是在蜜罐中成長的，較為優(yōu)裕的生活條件滋長著他們驕縱任性的行為作風(fēng)，做什么事情都喜歡以自我為中心，不能容納別人不同的觀點。因此，在一個班集體里，同學(xué)之間缺乏相互寬容的合作精神，往往為了一點小事就斤斤計較，缺乏和諧相處、寬容他人的意識和能力。7.提出問題： 對于那些不寬容的觀點，你有什么想法？教學(xué)活動四：如何做到包容他人1.播放視頻素材：不同之處求和諧2.文本出示.①別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。②每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。③不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。文本出示：每個人的成長環(huán)境不同，性格也不一樣，因此我們要學(xué)會君子和而不同，才能相處的更加長久。提出問題：性格不同的兩個人為什么能成為要好的朋友呢？（小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的個性迥然不同。小樂是急性子，小娛是慢性子；小樂性格外向，小娛性格內(nèi)向；小樂愛好體育運動，小娛愛欣賞戲曲。）播放視頻素材：好友“和而不同”王安石與司馬光的故事給我們什么啟示？教學(xué)活動四：和而不同的故事.1.圖片+文本出示：李白與杜甫2.文本出示：王安石和司馬光的故事（1）思考：司馬光和王安石二人性格迥異, 治國理念也截然相反，為什么他們能在生死關(guān)頭互相維護(hù)對方呢？（2）雖然兩個人的性格不同，治國理念也截然相反，但并不意味對個人道德品質(zhì)的否定和踐踏，相反，而是互相敬重對方的人品，待人做事有原則、有分寸、有底線這才是君子所為，他們能夠把兩個人不同的政治主張放在一邊，在生死關(guān)頭，直言不諱，真正體現(xiàn)了君子和而不同。3.提出問題：王安石與司馬光的故事給我們什么啟示？（人與人之間難免存在分歧，我們要善于與別人和諧相處，尊重別人的不同。）4.文本出示：君子和而不同，小人同而不和——劉鄧大軍5.提出思考問題：通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實際，談?wù)勀銓捜莸睦斫狻?.文本出示（1）.寬容就是寬厚、容忍。面對他人之失時大度、不計較，面對他人的傷害平息不滿，懂得原諒，平靜下來，調(diào)整情緒，客觀大度的面對問題，不“以牙還牙，以眼還眼”。（2）.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（3）.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興超愛好。觀點看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。7.播放視頻素材：剪刀、石頭、紙片：和而不同的友誼8.文本出示：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。 ——費孝通 閱讀文本理解文本閱讀文本理解文本齊讀文本指名讀觀看視頻觀看圖片閱讀文本觀看圖片閱讀文本觀看圖片觀看圖片閱讀文本了解文本內(nèi)容思考問題指名回答學(xué)習(xí)文本了解文本內(nèi)容指名讀文本閱讀文本理解文本指名誦讀閱讀文本理解文本指名誦讀思考問題準(zhǔn)備回答觀看圖片閱讀文本思考問題準(zhǔn)備回答閱讀文本思考問題準(zhǔn)備回答思考問題準(zhǔn)備回答觀看視頻閱讀文本理解文本指名讀文本閱讀文本閱讀文本閱讀文本思考問題閱讀文字了解含義閱讀文本思考問題準(zhǔn)備回答閱讀文本思考問題準(zhǔn)備回答閱讀文本思考問題準(zhǔn)備回答閱讀文本理解文本思考回答閱讀文本理解文本閱讀文本理解文本閱讀文本了解文本觀看視頻閱讀文本理解文本齊讀文本 引用《論語》中的“君子和而不同”的觀點，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人與人之間是和而不同的，對他人的不同興趣愛好、觀點看法應(yīng)持包容的態(tài)度，不應(yīng)強(qiáng)行一致。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道在生活中的人們存在找很多的差異。班級的每個同學(xué)各不相同，因為彼此的不同和不寬容而燃起的“戰(zhàn)火”會燒毀班級的和諧，破壞班級的團(tuán)結(jié)，不利于班級的進(jìn)步與發(fā)展。因為少數(shù)同學(xué)對于玩游戲是否有利于學(xué)習(xí)產(chǎn)生歧義，對于歧義，大家互不相讓、互相貶損，誰也不愿意站在對方的角度思考問題，沒有一顆寬容的心，從而燒起了“戰(zhàn)火”。這不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，也不利于班級的健康和諧發(fā)展。通過學(xué)習(xí)“和而不同”，學(xué)會寬容大度、善待他人，創(chuàng)建和諧集體。生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，凡事不多計較，便是寬容。深入挖掘?qū)W生生活素材，讓學(xué)生在對日常生活的思考中學(xué)會寬容。掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同，突破教材難點。通過幾例和而不同的故事，教育學(xué)生人與人之間難免存在分歧，我們要善于與別人和諧相處，尊重別人的不同。在學(xué)習(xí)和生活中，難免會發(fā)生矛盾，出現(xiàn)這樣或那樣的失誤與差錯。在這時，如果你不讓我，我不讓你，很容易引發(fā)矛盾和爭斗。不能原諒自己或他人所出現(xiàn)的失誤與差錯，就會給自己和他人增加心理上的壓力，影響今后的正常生活與學(xué)習(xí)，因此，我們需要寬容，“容人須學(xué)海，十分滿尚納百川”，懂得寬容待人的好處。相互欣賞、贊美，最后達(dá)到一致和融合。
課堂小結(jié) 我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，凡事不多計較，便是寬容。 歸納總結(jié)談對本節(jié)課的收獲 掌握并總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容
板書 第2課 學(xué)會寬容 和而不同各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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