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(共34張PPT)
課堂導(dǎo)入
最“臟”村書記：2020年8月，溫州市龍灣區(qū)永興街道沙園村黨總支部書記王國強(qiáng)因一段言辭不當(dāng)?shù)囊曨l進(jìn)入公眾視野。視頻中，他臟話連篇，沖前來辦事的群眾叫囂：“打證明？先給2000塊”！如此粗俗的言語，出自一位村書記之口，而對(duì)象是他本來應(yīng)該服務(wù)的群眾，迅速點(diǎn)燃網(wǎng)民的怒火，稱他為“臟話書記”。
觀看材料并思考：這位“王書記”憑什么如此囂張(臟)？你認(rèn)為如何才能讓“服務(wù)群眾”這句話落到實(shí)地？
第二課 保障憲法實(shí)施
2.2 加強(qiáng)憲法監(jiān)督
課堂預(yù)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P26-31頁的內(nèi)容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。
1.為什么權(quán)力行使需要監(jiān)督？
2. 如何加強(qiáng)對(duì)公權(quán)力的監(jiān)督？
3.憲法監(jiān)督的主體和內(nèi)容分別是什么？
4.如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督？
5.為什么要增強(qiáng)憲法意識(shí)？
6.如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？
Part1:監(jiān)督權(quán)力行使
1. 為什么要監(jiān)督權(quán)力行使？
課堂筆記
監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。P26
為了保證國家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力。P26
全面依法治國需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。P27
權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，可以造福人民；如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗，貽害無窮。
結(jié)合剛才的事例--溫州最“臟”村書記
“臟話書記”被判刑，竟是一名“惡老大”！
新聞鏈接
“臟話”村書記被判刑：王國強(qiáng)的囂張視頻被網(wǎng)絡(luò)曝光后，他本人受到上級(jí)黨委的停職處分。經(jīng)當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門調(diào)查，王國強(qiáng)利用職務(wù)便利收受他人賄賂，并伙同他人共同侵占安置房賬戶資金，又結(jié)伙以威脅的手段強(qiáng)迫業(yè)主購買、安裝指定品牌的鋁合金材料，實(shí)施強(qiáng)迫交易行為。2020年8月15日，王國強(qiáng)被公安機(jī)關(guān)刑拘，一個(gè)月后被檢察院批準(zhǔn)逮捕。2021年2月，王國強(qiáng)被龍灣區(qū)法院一審判有期徒刑八年，并處罰金人民幣50000元追繳被告人王國強(qiáng)的違法所得人民幣132萬元，予以沒收，上繳國庫。
觀看材料并思考：有哪些力量參與權(quán)力監(jiān)督？應(yīng)怎樣加強(qiáng)對(duì)公權(quán)力的監(jiān)督？
監(jiān)督公權(quán)力的制度體系
憲法監(jiān)督
輿論監(jiān)督
國家機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督
人大監(jiān)督
黨內(nèi)監(jiān)督
司法監(jiān)督
以權(quán)力的運(yùn)行為監(jiān)督對(duì)象，包括人大監(jiān)督、黨內(nèi)監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督、輿論監(jiān)督等各種形式的一個(gè)完整的權(quán)力監(jiān)督體系。
在監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。（筆記）
課堂筆記
2. 如何加強(qiáng)對(duì)公權(quán)力的監(jiān)督？
需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系。在監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系中，憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。P26
憲法監(jiān)督
監(jiān)督什么？
怎樣監(jiān)督？
監(jiān)督誰？
誰來監(jiān)督？
課堂探究
憲法監(jiān)督與實(shí)施的責(zé)任主體
《中華人民共和國憲法》摘錄
第六十二條　全國人民代表大會(huì)行使下列職權(quán)：
（一）修改憲法；
（二）監(jiān)督憲法的實(shí)施；
（三）制定和修改刑事、民事、國家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律；
第六十七條　全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使下列職權(quán)：
（一）解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)施；
（二）制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會(huì)制定的法律以外的其他法律；
第九十九條　地方各級(jí)人民代表大會(huì)在本行政區(qū)域內(nèi)，保證憲法、法律、行政法規(guī)的遵守和執(zhí)行；
誰解釋？
誰保證實(shí)施？
誰監(jiān)督？
監(jiān)督誰？
國家機(jī)關(guān)及其工作人員、全體公民
全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)；
全國人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律；
地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。
課堂筆記
3. 憲法監(jiān)督的主體是什么？P26
課堂探究：監(jiān)督什么
實(shí)施20多年的收容教育制度被廢止
收容教育制度被廢止：收容遣送制度、勞動(dòng)教養(yǎng)制度和收容教育制度，是我國分別針對(duì)城市流浪乞討人員、輕微違法犯罪人員和賣淫嫖娼人員進(jìn)行強(qiáng)制性教育改造的制度，三者都屬于未經(jīng)制定法律而對(duì)人身自由實(shí)行強(qiáng)制限制，且在實(shí)施過程中，都不同程度出現(xiàn)了隨意性大、執(zhí)行機(jī)關(guān)濫用權(quán)力、公民權(quán)利受損等問題。收容遣送制度和勞動(dòng)教養(yǎng)制度分別于2003年6月和2013年12月被廢除，現(xiàn)在該輪到收容教育制度了。
觀看材料并思考：收容遣送制度、勞動(dòng)教養(yǎng)制度和收容教育制度相繼廢止說明了什么？這體現(xiàn)了怎樣的憲法原則？
國家尊重和保障人權(quán)
①法律文件：審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；
②國家機(jī)關(guān)及其工作人員：審查國家機(jī)關(guān)及其工作人員的違憲行為，追究其違憲責(zé)任，維護(hù)憲法權(quán)威。
課堂筆記
4. 憲法監(jiān)督內(nèi)容是什么？
相關(guān)鏈接P27
5. 如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督？P25
要完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。
要健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，維護(hù)憲法權(quán)威。
對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。
課堂筆記
全國人大常委會(huì)四年來首次公布“不合憲”案例
觀看材料并思考：“公民、組織積極提出合憲性審查建議”說明了什么？
全國人大常委會(huì)公布“不合憲”案例：2021年1月20日，全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)主任沈春耀向全國人大常委會(huì)作2020年備案審查工作情況的報(bào)告。自2017年以來，全國人大常委會(huì)已連續(xù)四年聽取有關(guān)備案審查工作情況的報(bào)告，列舉了新冠疫情防控、禁止非法野生動(dòng)物交易等專項(xiàng)審查進(jìn)展。國家機(jī)關(guān)很少提審查要求，真正活躍的是公民的審查建議。2020年，全國人大常委會(huì)共收到公民、組織提出的審查建議5146件，為近4年最多。
新聞鏈接
Part2:增強(qiáng)憲法意識(shí)
憲法與我們的一生
思考：視頻告訴我們什么？
憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。
課堂筆記
6.為什么要增強(qiáng)憲法意識(shí)？
一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)里。
——盧梭（法）
加強(qiáng)憲法監(jiān)督，既需要完備的制度措施，更需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。P27
憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。P29
你知道國家出臺(tái)了哪些增強(qiáng)憲法意識(shí)的重要舉措？
設(shè)立國家憲法日
憲法主題公園
建立憲法宣誓制度
憲法歷史資料陳列館
憲法誦讀
憲法宣傳
通過各種途徑，開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)人民的憲法意識(shí)。如：設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等
第八個(gè)國家憲法日 憲法教育進(jìn)小學(xué) 特色課堂大討論
憲法教育進(jìn)小學(xué)：2021年12月4日是第八個(gè)國家憲法日，北京的小學(xué)展開了豐富多彩的憲法宣教活動(dòng)。在北京市東城區(qū)史家小學(xué)，中國政法大學(xué)法律專業(yè)的研究生走進(jìn)課堂，開啟了這場以“哪部法律具有至高無上的地位”為題的法治公開課。學(xué)生們分為六組，分別代表“刑法”“民法典”“憲法”“義務(wù)教育法”“國旗法”“中華人民共和國未成年人保護(hù)法”。學(xué)生們各抒己見，說明自己所代表法律的重要性。
課堂探究
觀看材料并思考：“憲法教育進(jìn)小學(xué)”有什么意義？作為中學(xué)生，我們還可以通過哪些有效的途徑和方式來學(xué)習(xí)和了解憲法？
7. 作為公民，我們應(yīng)如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？
（1）學(xué)習(xí)憲法。①了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程；②在理解我國憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)我國憲法的原則和精神；③積極參與憲法宣傳活動(dòng)，讓憲法走進(jìn)尊重，深入人心，為增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。
課堂筆記
（2）認(rèn)同憲法。①理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值；②增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇；③自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。
——習(xí)近平
請(qǐng)習(xí)主席的話談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？
課堂筆記
我沒買東西走出超市。營業(yè)員懷疑我偷拿商品，要求對(duì)我進(jìn)行搜身。我會(huì)……
村干部換屆選舉。田二叔因?yàn)椴蛔R(shí)字，村委會(huì)不允許他投票。我認(rèn)為……
看到有人在微博上歪曲事實(shí)、詆毀抹黑5名衛(wèi)國戍邊英雄官兵。我會(huì)……
如何在生活中遵守和維護(hù)憲法
課堂探究
（3）踐行憲法。①將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上；②嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題；③堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。
7. 作為公民，我們應(yīng)如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？
課堂筆記
嚴(yán)肅認(rèn)真地參加升國旗、唱國歌等儀式；
學(xué)習(xí)憲法律知識(shí)，參加普法宣傳；
助人為樂，孝老敬親，遵守社會(huì)公德等
生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法
知識(shí)梳理
如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？（重點(diǎn)）
（1）國家：通過各種途徑，開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)人民的憲法意識(shí)。如：設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等
①學(xué)習(xí)憲法。P29（知）
②認(rèn)同憲法。P30（情）
③踐行憲法。P31（行）
（2）公民 （作為公民，我們應(yīng)如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？）
憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。建設(shè)社會(huì)主義法治國家，需要我們堅(jiān)持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施。
課堂小結(jié)
加
強(qiáng)
憲
法
監(jiān)
督
監(jiān)督
權(quán)力
行使
增強(qiáng)
憲法
意識(shí)
加強(qiáng)憲法監(jiān)督的原因： 腐敗
憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)：全國人大 常務(wù)委員會(huì) 地方人大
憲法監(jiān)督的內(nèi)容：監(jiān)督法律 監(jiān)督人
如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督：①監(jiān)督 ②審查 ③追究
為什么增強(qiáng)憲法意識(shí)：①憲法監(jiān)督 ②息息相關(guān)
如何增強(qiáng)憲法意識(shí)
國家：宣誓、憲法日
公民：學(xué)習(xí)、認(rèn)同、踐行
（制度層面）
（意識(shí)層面）
課堂練習(xí)
“有人監(jiān)督是福，沒有人看、沒有人管是禍，早一點(diǎn)提醒我，監(jiān)督我，查處我，我可能就不會(huì)犯下無法挽回的過錯(cuò)……”這是某貪腐官員在法院庭審判決現(xiàn)場上的一段話。材料說明（　?。?br/>A．權(quán)力行使不需要監(jiān)督
B．沒有監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗
C．有了監(jiān)督的權(quán)力將會(huì)杜絕腐敗
D．任何濫用職權(quán)的行為都應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任
B
D說法錯(cuò)誤,濫用職權(quán)的行為只有觸犯了刑法，才有可能承擔(dān)刑事責(zé)任。
材料說明了權(quán)力行使需要監(jiān)督，沒有監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗
課堂練習(xí)
全國人大常委會(huì)在今年兩會(huì)工作報(bào)告中指出。全年審查、督促制定機(jī)關(guān)糾正與憲法法律規(guī)定和精神相抵觸、不符合、不適應(yīng)的規(guī)范性文件506件，維護(hù)了國家法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威。這表明（　　）
A．全國人大行使了決定權(quán)
B．我國嚴(yán)格修憲程序，保障決策科學(xué)化
C．國家監(jiān)察委行使了監(jiān)察權(quán)
D．我國加強(qiáng)憲法監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查
D
A不符合題意，題文與全國人大行使決定權(quán)無關(guān)
B不符合題意，題文未涉及修憲；
C不符合題意，題文未涉及國家監(jiān)察委。
課堂練習(xí)
習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。”保障憲法實(shí)施就要（　?。?br/>①推進(jìn)全民立憲 ②堅(jiān)持依憲治國
③加強(qiáng)憲法監(jiān)督 ④增強(qiáng)憲法意識(shí)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
①錯(cuò)誤，全民無權(quán)立憲，立憲是全國人大的職權(quán)。
課堂練習(xí)
我國第六個(gè)“國家憲法日”來臨之際，某校法治學(xué)習(xí)小組圍繞“我與憲法”這一主題對(duì)本校同學(xué)開展問卷調(diào)查活動(dòng)，其部分結(jié)果如圖所示。這給我們中學(xué)生的啟示是（　　）
A．國家要堅(jiān)持依憲治國，加強(qiáng)憲法監(jiān)督
B．國家權(quán)力必須在憲法限定范圍內(nèi)行使
C．我們要學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法
D．憲法是公民權(quán)利的保障書，治國安邦的總章程
C
AB不是中學(xué)生角度的內(nèi)容；
D不是啟示，不符合題意。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2.2《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》測試試題
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案或最佳答案）
1.（2021無錫）閱讀下圖漫畫。漫畫的寓意是（ ）
A.必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督
B.法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可違
C.超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
D.不按法定程序行使權(quán)力的行為都是違法行為
2.為了保證國家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力，需要建立健全完備的監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系，在這一監(jiān)督體系中，具有基礎(chǔ)性意義的是
A.憲法宣誓制度 B.備案審查制度
C.憲法監(jiān)督制度 D.各種法律制度
3.習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威。他強(qiáng)調(diào)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、逐利違法、徇私枉法。 這說明
①全面依法治國需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度
②權(quán)力行使需要接受監(jiān)督
③對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正
④增強(qiáng)憲法意識(shí)，只和國家公職人員有關(guān)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.“有人監(jiān)督是福，沒有人看、沒有人管是禍，早一點(diǎn)提醒我，監(jiān)督我，查處我，我可能就不會(huì)犯下無法挽回的過錯(cuò)……”這是某貪腐官員在法院庭審判決現(xiàn)場上的一段話。材料說明（　?。?br/>A．權(quán)力行使不需要監(jiān)督
B．沒有監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗
C．有了監(jiān)督的權(quán)力將會(huì)杜絕腐敗
D．任何濫用職權(quán)的行為都應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任
5.全國人大常委會(huì)在今年兩會(huì)工作報(bào)告中指出。全年審查、督促制定機(jī)關(guān)糾正與憲法法律規(guī)定和精神相抵觸、不符合、不適應(yīng)的規(guī)范性文件506件，維護(hù)了國家法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威。這表明（　?。?br/>A．全國人大行使了決定權(quán)
B．我國嚴(yán)格修憲程序，保障決策科學(xué)化
C．國家監(jiān)察委行使了監(jiān)察權(quán)
D．我國加強(qiáng)憲法監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查
6.習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。”保障憲法實(shí)施就要（　?。?br/>①推進(jìn)全民立憲 ②堅(jiān)持依憲治國
③加強(qiáng)憲法監(jiān)督 ④增強(qiáng)憲法意識(shí)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.我國第六個(gè)“國家憲法日”來臨之際，某校法治學(xué)習(xí)小組圍繞“我與憲法”這一主題對(duì)本校同學(xué)開展問卷調(diào)查活動(dòng)，其部分結(jié)果如圖所示。這給我們中學(xué)生的啟示是（　?。?br/>A．國家要堅(jiān)持依憲治國，加強(qiáng)憲法監(jiān)督
B．國家權(quán)力必須在憲法限定范圍內(nèi)行使
C．我們要學(xué)習(xí)憲法，認(rèn)同憲法，踐行憲法
D．憲法是公民權(quán)利的保障書，治國安邦的總章程
8.2021年12月4日是我國第八個(gè)“國家憲法日”，某校同學(xué)在當(dāng)天進(jìn)行了問卷調(diào)查。針對(duì)如圖統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出的問題，作為公民的我們應(yīng)當(dāng)(　　)
A. 認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)
B. 依法行使權(quán)利，維護(hù)憲法權(quán)威
C. 模范遵守憲法，堅(jiān)持依法執(zhí)政
D. 主導(dǎo)憲法教育，建設(shè)法治中國
9.大力推進(jìn)合憲性審查工作，有利于（ ）
①維護(hù)憲法權(quán)威 ②推進(jìn)依憲治國
③保護(hù)公民一切隱私 ④監(jiān)督權(quán)力的正確行使
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10.2021年4月13日，南寧市十四屆人大六次會(huì)議召開，經(jīng)大會(huì)無記名投票選舉，孫大光當(dāng)選為市人民政府市長。大會(huì)舉行了憲法宣誓儀式，新當(dāng)選的南寧市市長孫大光向憲法宣誓。憲法宣誓儀式（ ）
①有利于弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)憲法實(shí)施
②能夠規(guī)范政府權(quán)力運(yùn)行，根除腐敗現(xiàn)象
③凸顯了憲法最高的法律地位、權(quán)威和法律效力
④有利于全體公民都能認(rèn)同憲法價(jià)值，強(qiáng)化憲法意識(shí)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題
11.2021年12月4日是我國第八個(gè)國家憲法日，主題是“以習(xí)近平法治思想為指引，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義法治道路?！?。為了弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念，道德與法治課老師組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與其中，并分享學(xué)習(xí)成果。
第一環(huán)節(jié)【體驗(yàn) 感悟】
2021年11月下旬至12月底，教育部、司法部組織開展了大中小學(xué)“憲法晨讀”、全國青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽等普法活動(dòng)。
教育部、司法部組織開展大中小學(xué)“憲法晨讀”等普法活動(dòng)有何重要意義？
第二環(huán)節(jié)【參與 踐行】
法國思想家盧梭說過，真正的憲法既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是刻在公民的內(nèi)心里。
如果讓你策劃開展憲法宣傳活動(dòng)，你還會(huì)采取哪些形式？
（3）為了讓憲法刻在每個(gè)公民的內(nèi)心里，我們青少年應(yīng)該怎樣做？
參考答案
-5 ACABD 6--10 DCABA
11.（1）開展大中小學(xué)“憲法晨讀”等普法活動(dòng)，有利于學(xué)生明確憲法是根本法，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，是治國安邦的總章程，是公民權(quán)利的保障書；進(jìn)一步明確我國憲法規(guī)范和保障公民權(quán)利，與公民的生活息息相關(guān)；有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識(shí)、增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施。
（2）組織有關(guān)憲法知識(shí)的主題班會(huì)；舉辦憲法知識(shí)競賽；舉辦有關(guān)憲法的演講比賽；利用校園廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)、文化展板等進(jìn)行全方位的憲法宣傳；邀請(qǐng)法律專業(yè)人士開設(shè)憲法專題講座等。
（3）①學(xué)習(xí)憲法，著重領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神。②認(rèn)同憲法，讓憲法精神根植于心。③踐行憲法，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。④堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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