資源簡介

(共36張PPT)
歡迎新同學
今天是2022年第一節(jié)道法課，借著冬奧健兒的驕人戰(zhàn)績和拼搏進取精神
你是否已準備好踏上新的征程，
迎接新的挑戰(zhàn)？
新學期，新起點，加油干！
本冊教材四大主題：
部編版|道德與法治|七下 第一課
`
目錄
請同學們自主學習教材P1—8
成長
猜猜他是誰
易烊千璽
人的一生按年齡可分為哪幾個階段？
你知道嗎？
嬰兒時期
出生—1歲
幼兒時期
1—3歲
兒童時期3—12歲
青少年期12—18歲
成年早期18—45歲
中年期
45—65歲
老年期
65歲以上
0——1歲
10——20歲
乳兒期
胎兒期
嬰兒期
幼兒期
兒童期
青春發(fā)育期
成年期
老年期
青春晚期
青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。是介于兒童期和成年期之間的過渡期。
什么是青春期？
一年前的我 現(xiàn)在的我
身高
體重
肺活量
奔跑速度
音色
比一比
想一想：這些變化說明了什么？
伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。
長高了
變胖了
（2）內(nèi)部器官的完善
運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。
這是青春期生殖器官發(fā)育成熟的標志。
外部特征：男孩兒長出喉結(jié)、胡須，聲音變粗；
女孩兒乳房突起，聲調(diào)變高。
（3）身體性機能的成熟
（1）身體外形的變化。
—— 如：身體迅速長高、長壯。
（2）內(nèi)部器官的完善。
—— 如：運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟。
（3）性機能的成熟。
—— 如：男生聲音變粗，出現(xiàn)胡須；女生聲調(diào)變高，月經(jīng)來潮等。
★1、青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？
思考問題：
青春期的這些生理變化有沒有給你帶來一些影響？
青春期生理變化帶來的影響：
性機能的成熟
（1）積極影響：
①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；
②擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
（2）消極影響：
①處于青春期的我們，往往更關(guān)注自己的外表；
②一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。
糟了！長痘痘了！
又漲了一公斤！
我們一樣大，她怎么比我高這么多？
說一說：處在青春期的你有哪些煩惱？
身高
體重
作業(yè)
同學交往
親子關(guān)系
學習壓力
師生關(guān)系
人際關(guān)系
我有點煩，我太難了
長相
考試成績
哎！我為什么還沒長高？
我為什么還沒長胡子？
積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
消極影響：更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。
探究與分享
教材4頁下材料
關(guān)注自己身體的變化，說說應(yīng)該怎樣看待這些變化。
★3、我們身體發(fā)育情況不同的原因？
受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體發(fā)育的情況各不相同：有的長得快，有的長的慢，有的先長胖，有的先長高。
體重又重了！我不能再多吃了，我要減肥！
我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
請問：你有什么建議給他？
★4、我們怎樣對待青春期生理的變化？
臉上長了痘痘， 丑死了！沒臉見人，不想出門了！
請問：你想對她說些什么？
不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。
你看我長得多高！你這么矮，以后就叫你小矮人吧！哈哈！
請評價漫畫中高個男孩的言行。
不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
╋
提高品德修養(yǎng)
提高文化修養(yǎng)
形體、儀表
長得丑丑,我要整容
④在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
④在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
★4、我們怎樣對待青春期生理的變化？
添加文本信息
標題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進行修改。
添加文本信息
標題數(shù)字等都可以通過點擊和重新輸入進行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進行修改。
我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他
們“出現(xiàn)”！
升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希
望有人能理解我！
我今年在全區(qū)中小學擊劍比賽中獲得獎牌，班長讓我在班會上
給大家表演，我卻
不敢上去！
1.你有過類似的問題嗎？（與大家分享）
2.你認為產(chǎn)生這些問題的原因是什么？
3、小英該怎么辦呢？
活動：走近小英
（1）我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在記東西記得特別快；
（2）我喜歡我自己的事由我自己做主，不希望父母親過多的“嘮叨”；
（3）我有時高興得一蹦三尺高，有時卻變得憂郁，愛發(fā)脾氣；
5.矛盾與困惑產(chǎn)生的原因？
小英的變化
認知能力得到發(fā)展
自我意識不斷增強
情感世界愈加豐富
6.青春期矛盾心理的三大主要表現(xiàn)
7、青春期矛盾心理的影響（作用、雙刃劍）？
怎樣看待青春期矛盾心理？
青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
怎樣處理（對待）青春期的矛盾心理呢？
正視青春——成長的變化
情景一：我每天把自己一天的快樂和煩惱，記錄到自己的日記本里。
情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。放學后，我去操場和別人打球，這讓我忘記了煩惱。
情景三：我個子矮，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂失去進取心，耽誤了學習。有一天，我看潘長江的專訪，聽他講自己的經(jīng)歷，他也曾被別人嘲笑矮，但是他卻說“濃縮的都是精華”。從此以后，當別人再嘲笑我，我也用“濃縮的都是精華”來反駁他們。我再也不為個子矮而煩惱了。
情景四：同桌把我心愛的鉛筆盒碰到地上，摔壞了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。
思考：請你分析情景，說說他們是用什么方法解決心理矛盾的？
把自己的想法寫下來
參加集體活動
自我解嘲
自我暗示
參加體育活動
培養(yǎng)興趣愛好
參加集體活動（集體）
求助他人（他人）
培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力（自己）
④自我調(diào)節(jié)（自己）
8.怎樣正確處理青春期矛盾心理（方法）？（難點）
關(guān)鍵詞：直面
課堂總結(jié)
1.1悄悄變化的我
悅納生理變化
直面矛盾心理
青春期身體變化的主要表現(xiàn)
正確對待青春期生理變化
青春期矛盾心理的產(chǎn)生
調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法
青春期生理變化對我們的影響
青春期矛盾心理對我們的影響
課堂練習
1.剛剛進入青春期的高明，看到其他同學長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對此，認識正確的是（ ）
①青少年的生長發(fā)育應(yīng)該是一致的
②高明應(yīng)該去醫(yī)院進行檢查
③這是正常的生理現(xiàn)象
④受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
2.進入青春期，我們面臨各種各樣的煩惱，首先就是來自學習上的煩惱，61．7%的同學感到學習壓力大，很多同學感到“在學習上我已經(jīng)盡最大努力了，可是爸爸和老師總說我學習不用心，我難道就不想考大學 我難道不求上進 我認為我不是那樣的人，為此，很苦悶、心煩。”擺脫這些煩惱，我們應(yīng)該 （ ）
①搞好自己的學習，讓父母放心
②與同學和朋友交往溝通
③學會當自己的“心理醫(yī)生”
④相信自己，排斥他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.進入青春期，有的同學產(chǎn)生了焦慮、孤獨等心理反應(yīng)，影響學習生活，我們可以采取哪些方式來調(diào)節(jié)自己（ ）
①主動請家長、老師幫助自己
②調(diào)整自己的心態(tài)，正確認識、坦然接受
③掌握必要的青春期生理常識
④參加專題講座，積極參加文體活動
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
謝謝
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網(wǎng)站
有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網(wǎng)教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
七下1.1悄悄變化的我（教學設(shè)計）
課題 悄悄變化的我 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七下
學習目標 1. 情感、態(tài)度、價值觀目標：感受青春成長的力量，體會青春的美好和旺盛的生命力；感受青春發(fā)展的差異性，形成尊重接納自我、關(guān)懷他人的心理品質(zhì)；關(guān)心自己的成長，培養(yǎng)美的意識，追求外在美，提升內(nèi)在美。2.能力目標：學習并掌握積極面對和正確處理心理矛盾的方法。3.知識目標：了解青春期生理變化和青春期旺盛生命力的的表現(xiàn)；了解青春期心理矛盾的表現(xiàn)，掌握處理青春期心理困惑的方法。
重點 欣然接納青春期的生理變化；正確看待并學會調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理
難點 如何對待青春期的生理變化？怎樣正確處理青春期矛盾心理？
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 歡迎新同學今天是2022年第一節(jié)道法課，借著冬奧健兒的驕人戰(zhàn)績和拼搏進取精神你是否已準備好踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)？新學期，新起點，加油干！本冊教材四大主題：導(dǎo)入新課。 學生思考問題 激發(fā)學生興趣，引入新課
講授新課 一、悅納生理變化探究一 青春期生理變化的表現(xiàn)猜猜他是誰你知道嗎？人的一生按年齡可分為哪幾個階段？你正處于人生的哪個階段呢？什么是青春期？想一想：這些變化說明了什么？想一想：青春期的生理變化主要表現(xiàn)在哪些方面呢？★1、青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？想一想：這些變化，給我們帶來哪些影響呢？探究二 青春期生理變化的影響青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。（積極影響）處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。 （消極影響）探究三 如何應(yīng)對青春期生理變化說一說：處在青春期的你有哪些煩惱？我有點煩，我太難了2、青春期生理變化帶來的影響？關(guān)注自己身體的變化，說說應(yīng)該怎樣看待這些變化。3、我們身體發(fā)育情況不同的原因？提示：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。 我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。思考：如果你身邊有和周偉類似的同學，你會怎么辦？為什么提示：不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。思考：你如何看待“整容低齡化”現(xiàn)象？提示：青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。如何對待青春期的生理變化？ 我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。 不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。 在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。二、直面矛盾心理1.你有過類似的問題嗎？（與大家分享）2.你認為產(chǎn)生這些問題的原因是什么？3、小英該怎么辦呢？5.矛盾與困惑產(chǎn)生的原因？探究四 青春期矛盾心理的表現(xiàn)6.青春期矛盾心理的三大主要表現(xiàn) 思考：這屬于矛盾心理的哪種表現(xiàn)呢？探究五 如何看待青春期矛盾心理7、青春期矛盾心理的影響（作用、雙刃劍）？ 怎樣看待青春期矛盾心理？ 正視青春——成長的變化探究六 如何應(yīng)對青春期矛盾心理集體活動、興趣愛好、求助他人我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。8.如何應(yīng)對青春期的矛盾心理？ 我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。（集體） 可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。（他人） 也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（我）④我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（我） 學生根據(jù)自主學習問題提示，看課本，標疑難點學生看書思考問題學生思考，并且回答問題做好相關(guān)筆記學生觀看視頻，思考并且回答問題學生做好相關(guān)筆記。學生根據(jù)前面所學，自行歸納知識點認真閱讀辯論材料，思考問題并且進行辯論了解威脅國家安全的實例觀看熱點圖片，思考問題并且派代表回答學生做好相關(guān)筆記學生做好相關(guān)筆記 初步感知本課重要知識點引導(dǎo)學生深入理解“青春期”的變化讓學生了解“青春期”。引導(dǎo)學生理解青春期生理變化的影響引導(dǎo)學生系統(tǒng)理解如何應(yīng)對青春期生理變化引導(dǎo)學生系統(tǒng)理解如何對待青春期的生理變化
課堂小結(jié) 學生分小組比賽，對本節(jié)課知識點進行歸納總結(jié)
板書
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第一課：青春的邀約
1.1 悄悄變化的我（知識清單）
1.青春期指的是什么？它的地位是什么？
(1)含義：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。
(2)地位：它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時期。
★2.青春期的身體（生理）變化主要表現(xiàn)在哪些方面 （P3）
答：①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③性機能的成熟。
3.青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？
（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
（2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。
4．青春期的我們身體發(fā)育情況為什么各不相同？
原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。
★5.我們應(yīng)該怎樣悅納青春期的生理變化 （P5）
答：①我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。
②不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重;
③不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。
④在追求外在美的同時,也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
6．進入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)有哪些？★
(1)產(chǎn)生：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。
(2)主要表現(xiàn)：
①反抗與依賴。
②閉鎖與開放。
③勇敢與怯懦。
7．青春期矛盾心理的積極影響有哪些？★
(1)有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
(2)積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
★8.如何積極面對和正確處理青春期的矛盾心理 （P6）
答：①參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己。
②通過求助他人,學習化解煩惱的方法。
③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。
④學習自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
9．對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？★★★
嘗試自我調(diào)節(jié)：
①把自己的想法寫下來；
②參加體育活動；
③學習自我暗示；
④試試自我解嘲。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑