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【新版 知識梳理及精典考題】
五年級科學下冊2.4增加船的載重量（教科版）
基礎知識梳理
實驗：比較不同底面積的鋁箔船的載重量
實驗方法：①用邊長12厘米的正方形鋁箔做成不同底面積的船。②根據設計，制作3艘鋁箔船，分別計算它們的體積。
A B C
A船體積：8×8×2=128()
B船體積：6×6×3=108()
C船體積：4×4×4=64()
③用彈珠或墊圈模擬貨物，比較哪一艘船的載重量大。
實驗現象：A船載重量最大，B船次之，C船最小。
1.船的載重量與船只體積大小、結構、重物放置的位置等多種因素有關，相同質量、相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量也越大。
2.提高船的載重量的方法
（1）減輕船身的質量，用更輕的材料。
（2）增大船身的體積，嘗試不同的形狀，盡量增大船排開的水量。
3.我們把物體在水中排開水的體積叫排開的水量，船排開的水量越大，載重量就越大。
4.彈珠會滾動，導致船容易側翻，也就影響了載重量，我們可以把船分隔成幾個船艙，這樣會增加船的穩定性。
★常考題型★
判斷題
1.在船自身質量不變的情況下，把船造的體積盡量大，船排開的水量才更大，裝載的貨物才更多。( √ )
2.用鋼鐵造的大船能浮在水面不會沉下去，這是因為大船排開的水量較大。( √ )
選擇題
1.在質量一定的條件下，用同種材料制成的小脂，體積越大，載重量（ A ）。
A.越大 B.越小 C.不變
2.將空礦泉水瓶擰緊瓶蓋慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列說法中正確的是（ A ）。
A.用力越來越大，因為礦泉水瓶排開的水量越來越多
B.用力越來越小，因為礦泉水瓶排開的水量越來越少
C.用力的大小跟排開的水量多少無關
3.小科用三塊面積相同的正方形鋁箔做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內放入不同質量的物體，它們均能浮在水面上，如圖所示。針對此現象，下列說法正確的是（ B ）。
A.三只小船排開的水量一樣多
B.裝載的物體越重，小船排開的水量越多
C.裝載的物體越輕，小船排開的水量越多
4.小科用鋁箔做了一艘小船，為了增加裝載貨物時的穩定性，他想了幾種方法。下列方法中起不到作用的是（ C ）。
A.把小船分隔成幾個船艙來增加穩定性
B.選擇不易滾動的墊圈作為裝載的貨物
C.選擇小一些的水槽作為裝水的容器
實驗探究題
下面兩幅圖是小科制作的橡皮泥小船，兩艘小船的質量相同，但大小不同，分析并回答問題。
A B
（1）如圖，用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘不同大小的小船，承載墊圈數量較多的小船是（ A ）（填“A”或“B”）船。
（2）根據上述判斷，請分析其中的原因：A船的體積大，排開的水量大，因此A船的載重量大。
（3）如果要讓B船的載重量有所提升，在不增加橡皮泥質量的情況下，要盡量增大船體浸入水中的體積，即達到增加排開的水量的目的。
（4）小科在測試小船載重量時，當放到第20個墊圈時小船下沉了，則該小船的載重量為（ A ）的質量。
A.19個墊圈
B.20個墊圈
C.21個墊圈
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