資源簡介

四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)
1、與朋友在一起是那么(開心)、(美好)。
2、友誼總是給我們(溫暖)，讓我們感受到(真情)的存在。
3、我們每個(gè)人都渴望(交朋友)，但有些人卻很難(交到朋友)。
4、我們都渴望獲得(友誼)，但我們應(yīng)該明白什么才是(真正的友誼)。
5、有時(shí)我們會(huì)向朋友提出(不合理的)要求，卻不知道這些不合理的(要求)，傷害了朋友之間的(友誼)。
6、友誼(來之不易)，需要(珍惜)。學(xué)會(huì)與朋友(相處)，友誼才會(huì)(深厚長久)。
7、當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿意(盡力幫助)；當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)(幫忙改正)；當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我會(huì)(幫助他)，當(dāng)朋友取得成績時(shí)，我會(huì)(祝賀他)
8、朋友在我們生活中是不可(缺少的)。真正的朋友會(huì)在我們不開心的時(shí)候帶來(歡樂)，在我們需要幫助的時(shí)候伸出(援助)之手。
9、(說話算數(shù))是一個(gè)人的重要品質(zhì)。說話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)別(造成傷害)，
也會(huì)對(duì)自己造成(傷害)。
10、我們(敬佩)（說到做到）的人，(不守信用)的人是得不到（尊重）的。
11、(說到做到)是一個(gè)(誠實(shí)守信)的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人做出保證，就
要想辦法(盡力完成)。生活中我們要逐漸養(yǎng)成(說到做到)的良好習(xí)慣。
12、我們不僅要對(duì)別人(說話算數(shù))，也要對(duì)自己(說話算數(shù))。
13、對(duì)別人說話算數(shù)有人（監(jiān)督），對(duì)自己說話算數(shù)只能靠（自覺）。
14、對(duì)他人（說話不算數(shù)），也會(huì)傷害到(自己)。
15、對(duì)他人說話不算數(shù)，（失信于人）會(huì)對(duì)(別人)造成傷害。
16、人無信，(無以立)；誠待人，(講道義)。言必行，(行必果)；學(xué)季布，
(諾千金)。
17、校園生活充滿(快樂)，但也會(huì)出現(xiàn)一些(沖突)。
18、在我們的身邊存在著各種各樣的(沖突)，只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生(沖突的原因)，才能更好地(解決沖突)。
19、(能否避免)發(fā)生沖突，往往取決于我們（處理矛盾）的方式，方式不同(結(jié)果)也就不同。
20、產(chǎn)生沖突并不(可怕)，采取(正確)的方法，可以很好的(化解沖突)。
21、 在生活中我們不僅會(huì)遇到一些(矛盾)和(摩擦)，也可能會(huì)遇(被他人欺負(fù))的情況。
22、被人欺負(fù)是(痛苦的)，如果我們不(抵抗)，欺負(fù)就可能(變本加厲)，(痛苦)也會(huì)加劇。
23、在校內(nèi)受了欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)(主持公道)，也可以向老師(尋求保護(hù))。
24、在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要(果斷采取措施)，保護(hù)自己。
25、在我們學(xué)會(huì)(保護(hù)自己)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)用(合理的方法)擺脫煩惱。
26、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有
“(打架斗毆)、(辱罵他人)；(強(qiáng)行向他人索要財(cái)物)”等不良行為，不得有(糾集他人結(jié)伙滋事)、(擾亂治安)；多次(攔截毆打他人)或者(強(qiáng)行索要他人財(cái)物)等嚴(yán)重不良行為。
27、、在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？要熱情、左起 油能你們成為好朋友的？
答：（1）、要熱情、友好、誠懇的對(duì)待別人；
（2）、主動(dòng)關(guān)心幫助別人；
（3）、寬容待人；
（4）、有相同的興趣愛好。
28、校園的香甜故事中，同桌曉寧帶給了主人公哪些香甜？
答：（1）、為我制作書簽；
（2）送來美味的糕點(diǎn)；
（3）她的理解和尊重讓我懂得了朋友之間的真正友誼。
29、你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎？為什么？你能給他
們提一些建議嗎？
答：我不愿意和他們成為好朋友。因?yàn)檫@些同學(xué)的做法很難交到好朋友的。
建議：（1）、我想對(duì)玲玲說同學(xué)取得好成績，作為朋友應(yīng)該祝賀她；
（2）、我想對(duì)凱凱說朋友之間要懂得分享，這樣才會(huì)收獲友誼；
（3）、我想對(duì)雅麗說朋友之間不能以貌取人，要多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)；
（4）、我想對(duì)張猛說你這么做是不對(duì)的，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
30、課本6頁兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢？如果張華和陳誠想獲得
友誼，他們?cè)撛趺醋觯?br/>答：因?yàn)樗麄儌z想獲得友誼。
如果張華和陳誠想獲得友誼：（1）、在生活上學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助別人，思想上也要互相幫助，共同進(jìn)步，不攀比，量力而行。（2）、誠懇的批評(píng)朋友的錯(cuò)誤，幫助朋友認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并利用課余時(shí)間幫助同學(xué)講解難題。
31、呂岱為什么說徐原是他的益友，你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？
答：徐原敢于在呂岱有過失時(shí)直接批評(píng)他，并沒有因?yàn)閰吾穾土俗约憾鴮?duì)他言聽計(jì)從。我欣賞呂岱對(duì)待朋友的方式。呂岱的可貴之處在于：為人正直、愛惜人才。
32、想一想子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨是否有道理？你想對(duì)他倆說什么呢？
答：子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨沒道理。我想對(duì)子晴說王明這么做是對(duì)班級(jí)
負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，你應(yīng)該努力找自己和孟華的差距，縮短距離爭取下一次競選成功；我想對(duì)李強(qiáng)說你應(yīng)該冷靜思考，只有真正的朋友才這么真誠的對(duì)待你、指出你的錯(cuò)誤，你應(yīng)該慶幸有張帥這樣的好朋友。
33、當(dāng)我們和朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候該如何做？
答：當(dāng)我們和朋友發(fā)生之間發(fā)生沖突時(shí)，最好換個(gè)位置，站在對(duì)方的角度想一想，或站在旁觀者的角度想一想，這樣會(huì)幫助我們做出正確的決定。即使主動(dòng)去和解，也要講究技巧，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健?br/>34、填一填：
（1）、當(dāng)朋友有困難時(shí)，我會(huì)盡力幫助他。
（2）、當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)幫他指出。
（3）、當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我會(huì)心存感恩。
（4）、當(dāng)朋友取得好成績時(shí)，我會(huì)祝賀他。
（5）、當(dāng)朋友難過時(shí)，我會(huì)安慰他。
（6）、當(dāng)朋友受傷時(shí)，我會(huì)安慰陪伴他。
35、愛保證多次說話不算數(shù)，你認(rèn)為接下來會(huì)發(fā)生什么事？假如你是他的老師、朋友或家人，你會(huì)做些什么？
答:愛保證多次說話不算數(shù)是失信的表現(xiàn)，不僅會(huì)對(duì)別人造成傷害，也會(huì)對(duì)
自己造成傷害。朋友會(huì)離他而去，不再和他交朋友。
假如我是他的老師、朋友或家人我會(huì)告訴他無論什么時(shí)候都要說話算數(shù)，
言行一致，信守諾言。
36、從這些由于失信而導(dǎo)致害人害己的故事中你得到了什么啟示？
答：從這些由于失信而導(dǎo)致害人害己的故事中得到的啟示：說話算數(shù)、言行一致是講信用的具體表現(xiàn)，講信用是中華名族的傳統(tǒng)美德。
37、假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，他還是一個(gè)說話算數(shù)的人嗎？如果你遇到李媛這樣的情況，你會(huì)怎么做？
答：如果李媛沒有向朋友說明情況，她就是一個(gè)說話不算數(shù)的人。如果我遇到李媛那樣的特殊情況，不能履行諾言，我會(huì)及時(shí)向別人說明情況，求得別人的諒解。
38、你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？給大家講講他的故事。
答：我的生活中有說話算數(shù)的人。我的一位老師有一次與幾個(gè)同學(xué)約好去看望生病的同學(xué)，可是到了約定日期，忽然下起了大雨，同學(xué)們都以為老師不能來了，但老師依然冒雨前趕來，這讓同學(xué)們很感動(dòng)。
39、根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學(xué)們提供的故事，選出那些讓你敬佩的人，并寫出理由。
答：我聽同學(xué)講了曾子殺豬的故事。我很敬佩故事中的人物曾子。因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們做人要真誠，哪怕是親人之間也要誠信以待，說到做到。曾子很重視在子女教育中父母發(fā)揮的榜樣作用，而一個(gè)榜樣要做到言而有信。
40、你還知道哪些關(guān)于誠信的故事？說出來和大家分享。
答：我還知道華盛頓的故事。華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚(yáng)言要給那個(gè)砍樹的一頓教訓(xùn)。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了，稱華盛頓的誠實(shí)比所有櫻桃樹都寶貴得多。
41、當(dāng)我們決定要說話算數(shù)的時(shí)候，總會(huì)像“愛保證”同學(xué)一樣遇到各種各
樣的誘惑，面對(duì)誘惑，你是怎么做的？
答：當(dāng)我們決定要說話算數(shù)的時(shí)候，抵制誘惑。一旦對(duì)他人做出保證，就要想辦法盡力完成。在平時(shí)的生活中，我要養(yǎng)成說到做到的良好習(xí)慣。
42、你是否也忘記過自己的承諾？怎樣做才不會(huì)忘記呢？請(qǐng)把你的好方法分享給大家。
答：我有時(shí)也會(huì)忘記自己的承諾。所以我就準(zhǔn)備了一個(gè)備忘錄，把自己許下的承諾記在本子上，每天都要拿出來讀兩遍這樣就不會(huì)忘記了。
43、你是否有過說話不算數(shù)的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？
答：我也有過說話不算數(shù)的經(jīng)歷。事情的經(jīng)過是這樣的，星期天我和同學(xué)約好一起去踢球。吃過早飯后，媽媽說帶我去姥姥家。當(dāng)時(shí)我是這么想的，好幾天沒去姥姥家了，我想姥姥了，反正同桌每天都可以看到，就跟媽媽一起去了姥姥家。下次我一定不會(huì)這樣了，答應(yīng)別人的事就要做到，要做一個(gè)說話算數(shù)的人。
44、你如何看待張明和徐強(qiáng)的觀點(diǎn)？一個(gè)人對(duì)他人要說話算數(shù)、對(duì)自己就可以說話不算數(shù)了嗎？
答：我支持張明的觀點(diǎn)。我們不僅要對(duì)別人說話算數(shù)，也要對(duì)自己說話算數(shù)。說話算數(shù)是一個(gè)誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。
45、如果你是張勇你怎樣讓自己說話算數(shù)呢？
答：（1）、我會(huì)制作一個(gè)作息時(shí)間表，把整理房間納入時(shí)間表；（2）、堅(jiān)持整理房間一個(gè)月，送給自己一件禮物。
46、你有幫助自己說話算話的妙招嗎？
答：（1）、答應(yīng)別人的事要做到，做不到的解釋清楚；（2）、盡量不失約，遵守諾言。（3）、承擔(dān)說話不算數(shù)的后果。
47、 你知道那些有關(guān)誠信的格言？
答：一言既出，駟馬難追；言必信，行必果；與朋友交，言而有信等等。
48、回憶一下，你知道的校園生活中還有哪些沖突？
答：（1）、操場上強(qiáng)強(qiáng)奔跑過來踩壞了李明的毽子，倆人為此打起來；
、書法課上東東的墨水不小心弄到麗麗身上，倆人打起來；
、在圖書室，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時(shí)，把書撕破了；
課本19頁這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生？
答：（1）、不遵守上下樓梯的規(guī)則；（2）、情緒沖動(dòng)、自控能力差：（3）、
以自我為中心，只從自己的角度思考問題。
50、校園中引起的沖突還有哪些？
答：（1）、一時(shí)沖動(dòng)，管不住自己（2）、意見不同引發(fā)沖突；（3）、為
了維護(hù)自己的利益面沖突。
51、忍受、指責(zé)、真誠的勸告分別帶來怎樣的結(jié)果？你覺得哪種方法能避
免沖突，又不讓自己受委屈？
答：忍受的結(jié)果是：劉強(qiáng)和李雯繼續(xù)說話吃零食影響別的同學(xué)閱讀；
指責(zé)的結(jié)果是：可能會(huì)發(fā)生沖突；
真誠勸告的結(jié)果是：劉強(qiáng)和李雯容易接受，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我覺得選擇真誠的勸告會(huì)更好。發(fā)生矛盾時(shí)只要我們換個(gè)角度想一想，只
要講究說話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就一定能化解矛盾?br/>52、面對(duì)沖突有那些好的處理方法？
答：（1）、控制情緒、保持冷靜；（2）、交換意見、講清道理；（3）、
換位思考理解他人；（4）、商議辦法、和諧相處；（5）請(qǐng)人調(diào)結(jié)、解決沖突。
53、你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。
答：我與丁鵬同學(xué)發(fā)生了沖突。
事情的經(jīng)過是這樣的：上周在學(xué)校餐廳打飯時(shí)，我把飯撒了弄到丁鵬的身
上，他張嘴就罵眼瞎啊，我推了他一下，后來我倆就打了起來。這件事情到現(xiàn)在已經(jīng)過去一周了，他不理我，我也不給他說話。后來，我找到丁鵬給他道歉，給他說清楚那天我不是故意把飯撒到他身上的，希望得到他的原諒；丁鵬也給我說了對(duì)不起，說自己不該罵人。我們互相原諒了對(duì)方，成了好朋友。
54、課本25頁假如你看到了王玲玲的遭遇，你會(huì)選擇那一種方法解決，說出你的理由。
答：假如我看到王玲玲的遭遇我會(huì)選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，向老師或家長報(bào)告，希望他們趕來制止。理由：在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對(duì)欺負(fù)。
55、當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)怎么辦？
答：（1）、要保持冷靜、不要害怕。（2）、觀察周圍環(huán)境，尋找脫身的方法。（3）、向路過的大人或附近的居民求助。（4）、可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。
56、課本27頁你有什么好方法幫助被欺負(fù)的同學(xué)擺脫煩惱呢？
答：被欺負(fù)的同學(xué)可以找到老師說明情況，請(qǐng)老師來主持公道。
57、學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有哪些？
答：（1）、故意打、推、撞、踢同學(xué)；；（2）、辱罵、取笑、諷刺同學(xué)；（3）、給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)；（4）、捉弄同學(xué)、故意損壞他人物品；（5）、挑撥是非排擠同學(xué)：（6）、散播他人隱私?！?/p>

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