資源簡介

(共26張PPT)
種
子
發
芽
了
小學科學蘇教版
三年級下冊 第一單元 植物的一生
春種一粒粟，秋收萬顆子。
春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。
種子有什么特點？
1
怎么播種種子？
2
種子的萌發需要什么條件？
3
問題
wèn tí
成熟的番茄和黃瓜，它們的種子是什么樣子的？
用小刀切開西紅柿和黃瓜，觀察它們的特點。
注意安全，別讓小刀傷手。
形狀 大小 顏色 軟硬 其他
番茄
黃瓜
扁平，長橢圓形
種皮淺黃色
大
小
硬
表面光滑
扁平的卵形或腎形
呈灰褐色或黃褐色
表面有細茸毛
較硬
番茄和黃瓜的種子觀察記錄
( 試種一粒籽老師示范)
注意認真聽
活動材料：花盆、泥土、水、番茄種子
種番茄活動
①在花盆土中挖一個小坑，在里面放兩粒種子。
②蓋上一層薄土，澆水。
活動過程
①選擇籽粒飽滿的種子；
②第一次澆水要澆透。
注意事項
花盆號碼
挖坑深度
種子數量
澆水量
放置位置
……
設計番茄種子栽種記錄
詢問
父母
查閱
書籍
聽網絡講座
怎樣獲得更多的種植番茄或黃瓜的知識？
種植番茄小常識
番茄喜歡生長在溫暖且有點潮濕的地方，需要充足的陽光。60~100天可以成熟。適合在春季栽種，夏季和秋季也可以種植。
種子的萌發需要哪些條件？
生命離不開水，所以水……
種子大多在春天發芽，所以溫度……
實 驗 探 究
(探究種子發芽的條件 實驗)
(種子的萌發)
①在4個瓶里各放入兩張紙巾，撒上同樣多的種子。將1號瓶的瓶蓋擰緊。
②分別在2、3號瓶里灑一點水，將4號瓶里的種子完全浸泡在水中，然后擰緊2、3、4號瓶的瓶蓋。
實驗步驟
③將1、3、4號瓶放在常溫下，將2號瓶放到冰箱里。五六天后觀察4個瓶里的種子。
3號瓶的種子發芽了。
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
缺少水分
溫度低
水分過多空氣不足
適宜的水分、溫度、足夠的空氣
種子萌發的條件是水分、空氣和適宜的溫度。
為什么只有3號瓶的種子發芽？
寒冷的冬天種子會發芽嗎？
寒冷的冬天溫度太低，種子不會發芽。
果皮
種子
種子和果實有什么不同？
果實都有果皮，內部有種子。
√
辨一辨：哪些是果實
√
√
通過這節課的學習，我們了解了種子的特點，知道種子的萌發需要溫度、水分和空氣等條件。在科學探究中，通過各種途徑了解栽培植物的知識，并學著栽培；運用對比實驗，探究種子萌發需要的條件，讓我們懂得尊重自然規律的道理。
種子發芽了
溫度
水分
空氣
收集5種不同植物的種子，觀察它們的特點。
謝
謝
觀
看
小學科學蘇教版1.種子發芽了
【教材分析】
本課是蘇教版三年級下冊第一單元《植物的一生》單元中的第一課，這一單元的學習內容都屬于生命科學領域，本課內容的設計，依據生命科學領域的內容標準，對應新《課標》8．2“親手種下盆栽植物的種子，觀察和記錄種子發芽成幼苗，再到開花結果的過程”和12．1“用簡單的實驗或依據生活經驗，探討水、陽光、空氣、溫度、肥料等因素對植物生長的影響。例如，探究水對種子發芽的影響”。
本課先是詢問學生平時對于植物的觀察情況，了解學生前概念。然后通過觀察西紅柿和黃瓜種子這一活動，明確觀察可以從形態、顏色等方面入手。同時引起學生對種植植物的興趣，啟發學生思考植物生長需要哪些條件，完成 “種植植物”的活動。其次，思考影響種子發芽的因素。再分別對每一種影響因素提出假設，設計簡單實驗，讓學生初步學會探究實驗的設計方法。
【教學目標】
了解種子的特點；
知道種子的萌發需要溫度、水分和空氣等條件；
通過各種途徑了解栽種種子的知識，并學會栽培；
運用對比實驗，探究種子萌發需要的條件。
【重點與難點】
重點：種子的萌發需要溫度、水分和空氣等條件；
難點：探究種子萌發需要的條件。
【教學準備】
教師材料：課件，視頻，發芽的西紅柿和黃瓜植株各一盆，西紅柿、黃瓜。
學生材料：廣口瓶、紙巾、水小勺、種子。
【教學時間】
1課時
【教學過程設計】
（一）詩句導入
春種一粒粟，秋收萬顆子。春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。
提出問題：
① 種子有什么特點？②怎么播種種子？③種子的萌發需要什么條件？
［意圖解析：注重學習的“橫向”融入，結合語文學科知識，形式新穎，更能激發學生的學習熱情。]
（二）觀察番茄和黃瓜的種子
提問：成熟的番茄和黃瓜，它們的種子是什么樣子的？
1.用小刀切開西紅柿和黃瓜，觀察它們的特點。
【提示】注意安全，別讓小刀傷手。
觀察交流種子的特點，并描述。
2.番茄和黃瓜的種子觀察記錄
形狀 大小 顏色 軟硬 其他
番茄
黃瓜
3.小結：
不同植物種子的形狀、大小、數量等都不同。
［意圖解析：學會從不同方面觀察種子的特點。]
（三）一起來種番茄
視頻導入：怎么播種種子？我們先看一段小視頻。
【提示】注意認真聽。
1.指導學生開展種番茄活動
（1）活動材料
花盆、泥土、水、番茄種子
（2）活動過程
①在花盆土中挖一個小坑，在里面放兩粒種子。
②蓋上一層薄土，澆水。
（3）注意事項
①選擇籽粒飽滿的種子；
②第一次澆水要澆透。
（4）番茄種子栽種記錄
花盆好嗎
挖坑深度
種子數量
澆水量
放置位置
……
2.獲取栽種知識
（1）提問：怎樣獲得更多的種植番茄或黃瓜的知識？
【提示】詢問父母、查閱書籍、聽網絡講課等
3.【資料】種植番茄小知識
番茄喜歡生長在溫暖且有點潮濕的地方，需要充足的陽光。60~100天可以成熟。適合在春季栽種，夏季和秋季也可以種植。
［意圖解析：通過教師視頻講解的形式，能讓學生更詳細地了解種植過程。多渠道獲取種植知識，讓學生學習資料的獲取，拓寬自我學習途徑。]
（四）探究種子萌發的條件
1.提問：種子的萌發需要哪些條件？猜猜看。
學生根據已有的知識進行猜測。
2.實驗探究
（1）實驗材料：廣口瓶、紙巾、水、小勺、種子
學生認識實驗材料。
（2）視頻：種子的萌發
（3）實驗步驟
①在4個瓶里各放入兩張紙巾，撒上同樣多的種子。將1號瓶的瓶蓋擰緊。
②分別在2、3號瓶里灑一點水，將4號瓶里的種子完全浸泡在水中，然后擰緊2、3、4號瓶的瓶蓋。
③將1、3、4號瓶放在常溫下，將2號瓶放到冰箱里。五六天后觀察4個瓶里的種子。
（4）猜猜哪瓶種子發芽？
【提示】3號瓶發芽。
（5）提問：為什么只有3號瓶的種子發芽？引導學生分析原因。
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
（6）小結
種子萌發的條件是水分、空氣和適宜的溫度。
3.寒冷的冬天種子會發芽嗎？
【提示】寒冷的冬天溫度太低，種子不會發芽。
［意圖解析：通過實驗探究種子萌發的條件，培養學生用對比實驗的思想進行探究。]
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
所探究的外界條件 水分 較低的溫度 水分、空氣、適宜的溫度 空氣
預期結果 不萌發 不萌發 萌發 不萌發
實驗結果 不萌發 不萌發 萌發 不萌發
（五）拓展提高
1、種子和果實有什么不同？（展示圖片）
【提示】果實都有果皮，內部有種子。
2、辨一辨：哪些是果實？
［意圖解析：了解果實和種子的區別。]
（六）作業布置
收集5種不同植物的種子，觀察它們的特點。
【板書設計】
蘇教版小學科學三年級下冊 第一單元 植物的一生 - 3內含種子一份，放大鏡一把
我的樣子（貼在此處） 顏色 大小 形狀 表面
我的樣子（貼在此處） 顏色 大小 形狀 表面
我們組觀察的是 號植物
我們組觀察的是 號植物
我們組觀察的是 號植物
圖片以及對應的種子。
出網3 LIANCOM
x
涂出植物的高度
畫出植物的形狀
涂出葉子的數量
摘一片葉子,貼在下
方,并說出它的顏色
和大
圖mmpm
iyAluojduan No:2016 1107/102838720000
8

展開更多......

收起↑