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課件22張PPT。 車箱
桔形風扇蝸牛加濕器第五章 · 第一節淄博中學 怎樣實現創新設計學習目標：
有兩個推銷人員被安排到一個島上去推銷鞋。
第一個推銷員：到了島嶼上之后，氣得不得了，因為他發現這個島嶼上每個人都是赤腳！他氣餒了，這個島嶼上是沒有穿鞋的習慣的，沒有穿鞋的，推銷鞋怎么行！他馬上打手機回去，鞋不要運來了，這個島上沒有銷路的。
第二個推銷員：到了島嶼上之后，他高興得幾乎昏過去了，不得了，這個島嶼上的鞋的銷售市場太大了，每一個人都不穿鞋，要是一個人穿一雙鞋，那要銷出多少雙鞋出去，于是他馬上打電話，要求快速空運鞋來。案例——兩個推銷員 題目一：如左圖：
要求：
1、用三條直線把所有
九個圓連接起來
2、連線畫完前，筆不
能離開紙面，即線不能
斷開
3、不能移動任何圓一、創新思維的特征九子圖（美國創新創造協會會標）參考答案（一）突破思維定勢，打破現有框架的束縛，推陳出新。
即：創新思維的開放性參考答案（一）題目二： 小組討論：請同學們
盡可能的想出紅磚的用途
，各組匯總。
(限時2分鐘)一、創新思維的特征1、蓋房、鋪路、建橋、砌墻 10、防衛工具
2、氣功表演：鐵頭功、單掌劈磚 11、墊腳石
3、釘釘子、砸核桃 12、碎屑可以寫字
4、壓蓋物體 13、當凳子
5、栽培果樹用來壓枝成形 14、砸核桃
6、雨天，路面泥濘，墊幾塊磚，方便走路 15、堵耗子洞
7、檔車：車在坡上，可以在輪下放磚防打滑 16、某些微生物的“家”
8、線上拴塊磚做垂線 17、負重訓練
9、打乒乓球時可以當網 18 、用來出測試題 從不同角度思考問題，提出多種設想，善于轉向思考或逆向思考。即：創新思維的多向性題目三：如右圖：
圖中的匣子內有六張
紙牌，每空只能放一張牌，
把三張X的紙牌和三張O
的紙牌位置完全互換。
條件：只能上下左右
移動，不能取出紙牌，也
不能紙牌中間跳躍。


一、創新思維的特征參考答案（三）


將整個匣子做180度旋轉敢于提出與眾不同的見解，標新立異，獨辟蹊徑。
即：創新思維的獨立性思維擴展——搶答題：請添加適當的單位名稱使下列等式成立：
1+1=1
2+1=1
3+4=1
4+6=1
5+7=1
參考答案：請添加適當的單位名稱使下列等式成立：

1里+1里=1公里
2個月+1個月=1季度
3天+4天=1周
4角+6角=1元
5月+7月=1年
小組討論：
任務一：創新設計分為哪三種類型、區別？
任務二：針對三種類型，分別舉例說明。二、創新設計的類型判斷下列屬于哪種創新類型：原理創新外觀創新結構創新外觀創新原理創新課堂小結：1、創新思維的三個特征
2、創新設計的三種類型試一試：創新設計紙杯 紙杯有什么缺點呢？

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