資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第一單元 我們周圍的物體
第3課時(shí)　認(rèn)識(shí)物體的形狀
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
1.知道不同物體形狀不同，能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、球體、六邊形等形狀。
2.知道不同形狀的物體每個(gè)面形狀有的是不同的，有的是相同的。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.嘗試運(yùn)用數(shù)字描述擺放結(jié)果，感受物體占據(jù)空間。
2.在擺放活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)不同物體和同一物體不同面占據(jù)空間的效果不一樣。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.體會(huì)到生活中的不同的物體都是根據(jù)不同的形狀特點(diǎn)制作的。
2.發(fā)展對(duì)物體進(jìn)行研究的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：知道不同物體形狀不同，能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、球體、六邊形等形狀。
難點(diǎn)：在擺放活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)不同物體和同一物體不同面占據(jù)空間的效果不一樣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：方盒子每組4個(gè)；乒乓球、木塊、橡皮和螺母每組若干
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題
1.情境：小豬佩奇一家造 ( http: / / www.21cnjy.com )了一個(gè)漂亮的新房子，他們最喜歡在泥坑里打滾，于是他們要求建筑隊(duì)在門前挖一個(gè)長(zhǎng)方形的泥坑，可這泥坑都太深了，這樣可不安全，這可怎么辦呢？
2.學(xué)生交流討論，教師引導(dǎo)——可以用物體把泥坑填上。
二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)
探索: 用不同形狀的物體填泥坑。
情境：他們想到了在這個(gè)泥坑里平鋪一層物 ( http: / / www.21cnjy.com )體墊高一點(diǎn)。他們一家人分別選擇了3種不同的物體——木塊、乒乓球、螺母。他們決定要知道這3種物體在泥坑底部鋪一層要多少個(gè)再來(lái)決定用哪種。21教育網(wǎng)
1.提問(wèn)：什么是鋪一層？（預(yù)設(shè)：平鋪、不能疊起來(lái)）。
2.實(shí)驗(yàn)：正方體和球體鋪一層各需要多少個(gè)？
3.學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，教師貼紙加板書。
( http: / / www.21cnjy.com / )
4.提問(wèn)：小豬佩奇也等不及了，他也想知道自己的物體平鋪一層需要幾個(gè)？理由是什么？
5.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將螺母材料平鋪進(jìn)盒子，并記錄數(shù)據(jù)。
6.換一種平鋪的方法，能裝得更多嗎？
7.小組完成實(shí)驗(yàn)后商量：建議佩奇家選用哪種物體，理由是什么？
三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)
1.同一種物體的兩種平鋪方法，結(jié)果為什 ( http: / / www.21cnjy.com )么不一樣？教師提問(wèn)：“這是怎么回事呢？”教師引導(dǎo)學(xué)生分析：乒乓球和木塊每個(gè)側(cè)面的形狀都是一樣的，所以不管怎么擺平鋪一層的數(shù)量不會(huì)有變化；螺母和橡皮的側(cè)面形狀不同，“躺”著擺或“立”著擺的時(shí)候，用來(lái)平鋪的那個(gè)“面”形狀不一樣，所以平鋪一層的數(shù)量也不一樣。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
2.教師提問(wèn)：“如果再給你一個(gè)別的 ( http: / / www.21cnjy.com )物體（如：泡沫塊），怎樣平鋪能裝得更多？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“觀察一下這個(gè)物體各個(gè)面的形狀是否相同，如果不同，用‘立著’的方法來(lái)平鋪能裝得更多。”21cnjy.com
四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)
發(fā)現(xiàn)積木的形狀：認(rèn)識(shí)積木的不同形狀
【板書設(shè)計(jì)】
1.3 認(rèn)識(shí)物體的形狀
螺 母 木 塊 乒乓球
第1次 第2次 第1次 第2次 第1次 第2次
第1組
第2組
第3組
第4組
第5組
第6組
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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1.3 認(rèn)識(shí)物體的形狀
教科版 一年級(jí)下
目 錄
聚焦
01
探索
02
研討
03
拓展
04
聚焦：小豬佩奇家門口有一個(gè)泥坑
太深了，危險(xiǎn)！
往里面鋪一層物體，就沒有那么深了！
聚焦：小豬佩奇家門口有一個(gè)泥坑
探索：用不同形狀的物體填“泥坑”
各需要多少個(gè)才能平鋪一層呢？
探索：用不同形狀的物體填“泥坑”
木塊 乒乓球 螺母
擺放數(shù)量
各需要多少個(gè)才能平鋪一層呢？
16
探索：用不同形狀的物體填“泥坑”
木塊 乒乓球 螺母
擺放數(shù)量 16
各需要多少個(gè)才能平鋪一層呢？
9
探索：用不同形狀的物體填“泥坑”
木塊 乒乓球 螺母
擺放數(shù)量 16 9
各需要多少個(gè)才能平鋪一層呢？
16
探索：用不同形狀的物體填“泥坑”
換一種平鋪的方法，能裝得更多嗎？
探索：用不同形狀的物體填“泥坑”
同一種物體的兩種平鋪方法，結(jié)果為什么不一樣？
研討
拓展：發(fā)現(xiàn)積木的形狀
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教科版一下《我們周圍的物體》單元
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1.3《認(rèn)識(shí)物體的形狀》練習(xí)
1、選擇題
1.下面物體盛裝數(shù)量最多的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A B C21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
2.下列平鋪方法中，方法（ ）裝的螺母多。
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A B
3.同一種物體用不同的平鋪方法，盛裝的數(shù)量不同，這與物體的（ ）有關(guān)。
A.大小
B.輕重
C.形狀
二、判斷題
1.我們可以用不同的平鋪方法放置物體。 （ ）
2.不同的平鋪方法放置物體的數(shù)量相同。 （ ）
3.放置物體的數(shù)量不同只與物體的大小有關(guān)。 （ ）
參考答案
一、選擇題
1、 C
2、 B
3、 C
二、判斷題
1、 √
2、 ×
3、 ×
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