資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.發現物體的特征同步練習
1.可以用哪些詞來描述它們的特征？用“○”圈出來。
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2.照樣子連一連
形狀 光滑
輕重 顏色
氣味 大小
軟硬 粗糙
3.神秘盒。
找一些你喜歡的物品，展示給爸爸媽媽看；然 ( http: / / www.21cnjy.com )后把這些物品放進一個盒子里；再請你伸手進去摸一摸，抓住一個物體，然后描述它的特征給爸爸媽媽聽，請他們來猜猜這是什么物品？這個小游戲也可以互換角色來玩。
參考答案
1.
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2.照樣子連一連
形狀 光滑
輕重 顏色
氣味 大小
軟硬 粗糙
3.神秘盒。
略
顏色 大小 形狀 輕重
遠近 軟硬 光滑或粗糙
眼睛看
鼻子聞
用手摸
顏色 大小 形狀 輕重
遠近 軟硬 光滑或粗糙
眼睛看
鼻子聞
用手摸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一單元 我們周圍的物體
第1課時　發現物體的特征
【教學目標】
科學概念目標
1.知道物體都具有一定的特征，并學會用科學詞匯描述物體的特征。
2.知道觀察物體的相同和不同就是在進行比較。
科學探究目標
1.用各種感官觀察和描述不同的物體。
2.用兩兩比較的方法對物體進行觀察，不同的觀察和比較方法，可能會有不同的結果。科學態度目標
保持嚴謹的科學態度。
【教學重難點】
重點：用各種感官觀察和描述不同的物體。
難點：用兩兩比較的方法對物體進行觀察，不同的觀察和比較方法，可能會有不同的結果。
【教學準備】
教師：教學課件、用做神秘盒的紙盒一個。
小組：乒乒球（空心、小、輕、光滑）、塑 ( http: / / www.21cnjy.com )料杯（透明、輕、光滑）、泡沫塊（大、輕、軟）、橡皮（小、重，長方體）、木塊（小、硬，正方體）、螺母（小、六邊形、銀色）、玻璃珠、紙片；學生活動手冊。21教育網
【教學過程】
一、情境導入，聚焦問題
1.謎語導入（PPT）
白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越小，再也沒法長。
提問：這是教室里很常見的一種物品，猜猜是什么？（預設：粉筆）
提問：為什么判斷這個物體是粉筆呢？（預設：粉筆是白色的、粉筆不會變長、粉筆是越用越短的）
小結：抓住物體的特征，比較容易辨別它。
2.嘗試描述身邊的物體。
提問：你能說一說某種物體的特點，就像剛才的謎語，讓大家來猜猜這個物體是什么？
3.小組同學互相說一說；班級交流。（預設：這個東西每天都要用，里面裝著筆、尺子、橡皮；這個物體是長方形的，不大，軟軟的；）21·cn·jy·com
提問：裝著筆是物體的特征還是作用？（預設：裝東西是作用）
小結：物體的特征和用途（作用）是不同的，今天要描述的是物體的特征，也就是物體的樣子、特點。
二、學單導學，自主實驗
1. 觀察一個物體
我們如何發現物體更多的特征呢？
（要認真觀察）
2．應該怎樣觀察呢？回憶一下我們在上學期學習過的觀察植物的方法，誰來說說。
利用眼、鼻、手等多種感官進行細致觀察（特別提醒學生在未經教師允許的情況下，不能用嘴接觸任何物體）。（板貼：眼睛看、鼻子聞、手摸，同時進行聞和摸的安全教育）2.任意選擇兩件物體。
提出任務：先觀察物體，再試著向同伴介紹它們的不同特點。
小組活動，教師巡視。
3.全班交流。（教師板書有代表性的特征，如“光滑、粗糙；透明，沒有顏色；三角形，球形；軟、硬；厚、薄”等）www.21-cn-jy.com
4.提問：當沒能看見物體時，能根據物體的特征描述判斷出是哪種物體嗎？（預設：能、不能；）
將教師材料盒中的八種物體都放入神秘盒。學生從神秘盒中摸一個物品，嘗試說一個或者幾個特征，其他同學舉起材料中的相同物品。2·1·c·n·j·y
小結：一個物體具有多種特征；描述特征越多，就能越準確地找出該物體。
5.綜合描述一個物體的特征，然后記錄在活動手冊上。
6.學生手冊的展示和交流。
三、深入研討，建構認識
1．誰來說說我們怎樣才能發現物體更多的特征？
2．要想更全面、更準確地描述物體，應該怎么做？
3．課后，同學們也可以根據物體的特征編一些小謎語讓別人猜，這樣可以鍛煉自己的觀察能力和描述能力。
【板書設計】
【活動手冊使用說明】
1.表格在學生活動過程中記錄，邊觀察邊記錄，培養學生良好的記錄習慣。
2.可以提前剪好活動手冊中的詞匯。有條件的可以用不干膠紙打印相關詞匯。
3.本課中完成“顏色、氣味、光滑度、輕重”等特征記錄即可；“形狀、是否透明、是否流動、是否可見”在后續的第3-7課中添加。【來源：21·世紀·教育·網】
物體特征 木塊或者其他物體 水 空氣
顏色 黃色
氣味 有氣味
光滑度 粗糙
輕重 輕
形狀 正方體
是否透明 不透明
是否流動 不流動
是否可見 看的見
顏色，沒有顏色；
光滑、粗糙；
輕，重；
透明；不透明；
厚、薄；
三角形、球形，長方體；
軟，硬；
觀察方法：看
聞
摸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共17張PPT)
1.1 發現物體的特征
教科版 一年級下
目 錄
觀察
01
探索
02
研討
03
猜一猜
白娃娃，
爬黑墻，
越爬個兒越小，
再也沒法長。
1 學會觀察
05
看
聞
摸
1 學會觀察
1 學會觀察
請找一樣教室里的物品，用一句話介紹它。
1 學會觀察
玻璃珠
泡沫塊
橡皮
螺母
紙片
木塊
乒乓球
塑料杯
2 探索一
挑選一個你喜歡的物體來觀察。
注意：不能用嘴接觸任何物體。
2 探索二
挑選兩件物品，仔細觀察，把它們的不同點介紹給全班同學聽！
注意：不能用嘴接觸任何物體。
2 探索二
從活動手冊的最后一頁選擇詞語粘貼在空格里
我們是怎樣觀察物體的？
3 研討
我們可以從哪些方面描述物體的特征？
3 研討
當你看見這個物品到時候，還能說出更多的特征嗎？
3 研討
3 研討
謝謝觀看
教科版一下《我們周圍的物體》單元
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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