資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.2《校園里的動物》練習
1、選擇題
1.蚯蚓一般會在（ ）生活。
A.大樹上
B.花叢中
C.泥土下
2.在尋訪小動物的過程中如果發現一個小洞，我們可以（ ）。
A.把小洞挖開
B.用手指伸進小洞里趕小動物出來
C.等在洞口看是否有小動物出現
3.觀察小動物時，我們可以（ ）。
A.用手直接捉住
B.用棉簽輕輕觸碰小動物，用放大鏡放大后觀察
C.掏開小動物的家，看看里面還有些什么
4.觀察小動物不需要帶的工具是（ ）。
A.放大鏡
B.棉簽
C.剪刀
二、判斷題
1.校園里的動物有獅子、熊貓、麻雀、蝸牛等。 （ ）
2.觀察動物時不要驚動、傷害小動物。 （ ）
3.到校園觀察小動物不需要帶任何工具。 （ ）
4.蝸牛生活在大樹上。 （ ）
5.可以通過繪制簡圖記錄觀察到的動物。 （ ）
參考答案
一、選擇題
1、C
2、C
3、B
4、C
二、判斷題
1、×
2、√
3、×
4、×
5、√
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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2.2 校園里的動物
教科版 一年級下
聚焦
Contents
目錄
探索
研討
拓展
小小尾巴高高翹，不會走路只會跳。
房檐樹洞是它家，愛吃谷物不吃草。
兩頭尖尖相貌丑，腳手耳目都沒有。
整天工作在地下，一到下雨才露頭。
猜一猜是什么動物
聚焦
說一說：校園里生活著哪些動物？
蝴蝶
蜘蛛
麻雀
蜈蚣
蝸牛
潮蟲
聚焦
說一說：校園里生活著哪些動物？
天牛
蟋蟀
螳螂
蚯蚓
我們在哪里可以找到它們呢？
探索
活動 ：找到并觀察校園里的動物
這些小動物生活在哪里？
天空中
樹林里
草叢中
泥土里
探索
活動 ：找到并觀察校園里的動物
放大鏡：用來觀察微小的動物。
棉簽：撥動草叢、泥土和危險的小動物。
筆、學生活動手冊：用來記筆記和畫動物。
不驚動、不傷害動物，不損壞它們的“家”。
探索
活動 ：找到并觀察校園里的動物
觀察動物的身體和運動情況。
數數動物有多
少，看看它們
在干什么。
要把動物畫下來。
探索
視頻：用放大鏡觀察小蟲子
研討
1.我們找到了哪些動物？
校園里的動物
（班級記錄單）
日期：
蚯 蚓
麻 雀
……
研討
2.我們在哪找到它們的？它們在做什么？
我找到了（ ）種動物，有（ ）、（ ），還有（ ）。
我在（ ），
找到（ ），
它在（ ）。
拓展
關于這些動物，我們還想知道什么？
拓展
視頻：動物天氣預報
感謝聆聽!
第二單元 動物
教科版一年級下冊
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第二單元 動物
第2課時 校園里的動物
【教學目標】
科學概念目標
1.校園中生活著不同的動物，動物是多種多樣的。
2.不同的動物生活在不同的環境里。
科學探究目標
1.通過實地觀察，認識校園中常見動物的名稱及其特征。
2.能利用簡單的工具觀察動物的外部形態及運動特征。
3.能用示意圖來記錄動物的外形特征。
科學態度目標
1.通過實地觀察動物，產生研究動物的濃厚興趣。
2.感受到校園動物的多樣性，形成珍愛生命，保護身邊動物、保護環境的意識。
【教學重難點】
重點：通過實地觀察，認識校園中常見動物的名稱及其特征。
難點：能利用簡單的工具觀察動物的外部形態及運動特征。
【教學準備】
教師準備：教學課件。
學生準備：放大鏡（每小組1個）、棉簽、筆、學生活動手冊。
【教學過程】
一、情境導入，聚焦問題
1.上節課我們認識了許多動物，你能猜出老師描述的是哪種動物嗎？
教師出示課件，讓學生猜謎語。
2.校園里有些什么動物呢？（學生交流討論）
3.揭示課題。
今天我們就要來科學地尋找和觀察我們校園里的小動物。（板書課題）
二、學單導學，自主實驗
探索：找到并觀察校園里的動物
1.提出問題，組織學生思考回答，教師再出答案。
（1）到哪些地方找動物？（天空、大樹、草叢、花朵、墻壁、泥土……）
（2）需要帶上哪些物品？（棉簽、放大鏡、活動手冊、筆……）
（3）怎樣統計記錄動物？找到動物畫下來，盡可能畫像一點；統計動物的數量。
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2.帶領學生到指定區域先集體觀察空中的動物。
（1）安靜地站在草地或花壇邊
（2）示范：先看空中有什么動物，記錄下來；再看草叢和樹上有什么動物，記錄下來；最后蹲下來觀察草地或花壇，記錄下來。21世紀教育網版權所有
3.學生以小組為單位，每人分發到棉簽、放大鏡等工具，拿上筆和空白卡片列隊出發，提高觀察活動的正規感，像科學家那樣去尋找、觀察校園里的動物。
4.小組分散活動。輕輕地走進草叢，尋找校園里的小動物，悄悄地靠近小動物，觀察動物的身體特點、活動情況，記錄下來。21教育網
5.做好安全管理工作，及時提醒學生做好記錄，分享學生的發現。
三、深入研討，建構認識
1.全班交流，說說自己在哪里找到了哪些動物，它們在做什么。展示學生的記錄單，讓學生介紹觀察到的動物。21cnjy.com
2.教師把動物圖片貼到相應的位置上，總結完成校園里的動物（班級記錄表）。
四、拓展應用，深化認識
1.提問：關于動物，還想知道什么？
2.視頻了解動物天氣預報。在地球上生活著多種多樣的動物。它們是我們的好朋友，希望同學們珍惜它們、保護它們。21·cn·jy·com
【板書設計】
2.2 校園里的動物
眼睛看、耳朵聽、用棉簽撥、用放大鏡觀察……
螞蟻 草地上、樹上
蝸牛 草叢里、枯葉堆
西瓜蟲 枯葉堆
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