資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元 動物
第3課時 觀察一種動物
【教學目標】
科學概念目標
1.知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角（兩對）、眼睛、口等。這些身體結構能滿足蝸牛生存需要。
2.知道蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體縮進殼內來躲避危險等。
3.知道蝸牛利用腹足能在很多物體表面上緩慢爬行，并留下爬行的痕跡。
科學探究目標
1.學生經歷從整體觀察到局部觀察蝸牛的探究過程，學習使用放大鏡做更細致地觀察，用簡圖畫出蝸牛的外形，認識蝸牛身體上的結構。21cnjy.com
2.學生通過棉簽觸碰蝸牛，發現蝸牛的應激反應。
3.學生通過觀察蝸牛在不同物體上的爬行，發現蝸牛身上各結構的作用。
科學態度目標
1.培養研究小動物的興趣，并做到不打擾、不傷害小動物。
2.培養認真細致、實事求是的觀察態度。
【教學重難點】
重點：知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角（兩對）、眼睛、口等。這些身體結構能滿足蝸牛生存需要。
難點：學生通過觀察蝸牛在不同物體上的爬行，發現蝸牛身上各結構的作用。
【教學準備】
教師準備：教學課件。
學生準備：蝸牛（活體）、放大鏡、棉簽、活動手冊、菜葉、玻璃片、線、樹枝。
【教學過程】
一、情境導入，聚焦問題
1.謎語導入。
沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。
2.說一說我們知道的蝸牛。
①在哪些地方容易找到蝸牛？
②蝸牛長什么樣？
③蝸牛吃什么，有什么特點？
二、學單導學，自主實驗
探索一：觀察蝸牛的身體特點
1.布置任務：每個小組觀察一只蝸牛，比一比誰發現的特點最多，并將蝸牛畫下來。
2.每組小組長領取蝸牛（可以利用實驗室培養皿放置蝸牛），開始觀察。
3.在觀察活動中，根據小組觀察情況，分發放大鏡（每人1個），引導學生進行細致觀察，實事求是畫圖。
4.出示2張學生的畫，分析研討比較，概括蝸牛的身體結構，完成班級記錄表。
小結：蝸牛的身上長有殼、觸角（2對）、眼睛（2只）、口、腹足等。
探索二：觀察蝸牛的應激反應
1.分發棉簽，用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體，觀察蝸牛的反應。注意一定要輕，不要隨意傷害小動物哦！
2.蝸牛的殼有保護作用，當棉簽觸碰蝸牛，蝸牛會縮進殼里。
探索三：觀察蝸牛的爬行
1.老師為大家帶來了四種材料，菜葉、玻 ( http: / / www.21cnjy.com )璃片、線、樹枝，看一看蝸牛有沒有能在這些物體上爬行的技能。小組內先每人選擇一樣材料進行觀察，然后可以組內相互交換觀察。
2.分發材料，學生觀察。
3.觀察結束，學生研討匯報（可以鼓勵學生用肢體模仿蝸牛的爬行動作），教師記錄班級記錄單。（記錄腹足、黏液等信息）21世紀教育網版權所有
三、深入研討，建構認識
1.研討蝸牛身體上的各個結構發揮了什么作用（主要交流蝸牛的運動本領）。
2.小結：蝸牛的殼有保護作用，當棉 ( http: / / www.21cnjy.com )簽觸碰蝸牛，蝸牛會縮進殼里；蝸牛的觸角（眼睛）在爬行時總是揮來揮去，像是在探路；將蝸牛放在菜葉上時，蝸牛時而會用口啃食菜葉；蝸牛可以在多種物體上爬行，本領之強與腹足的特征密切相關。（初步感受蝸牛的形態結構與功能相適應）21教育網
四、拓展應用，深化認識
1.出示蛞蝓、蛤蜊、螺的圖片。
2.提問：這些動物和我們今天觀察的蝸牛有什么相似之處？（預設：它們的身體都是軟軟的）
3.如果我們在生活中看到了這些小動物，也可以用相同的方法去觀察。
【板書設計】
2.3 觀察一種動物
( http: / / www.21cnjy.com / )
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共16張PPT)
2.3 觀察一種動物
教科版 一年級下
聚焦
Contents
目錄
探索
研討
拓展
沒有腳，沒有手，
背上房子到處走，
猜一猜是什么動物
有誰把它碰一碰，
趕緊躲進房里頭。
聚焦
說一說：研究人員會怎么觀察呢？
觀察蝸牛的反應和運動
觀察蝸牛的身體特點
探索
活動一 ：觀察蝸牛的身體特點
先用肉眼觀察，再用放大鏡
殼
觸角
腹足
口
眼睛
探索
活動一 ：觀察蝸牛的身體特點
安靜觀察后把蝸牛畫下來。
探索
活動二 ：觀察蝸牛的反應
用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體。
會縮起來
探索
活動三 ：觀察蝸牛的運動
蝸牛可以在多種物體上爬行
菜葉
玻璃
線
木棍
探索
視頻：觀察蝸牛
研討
1.蝸牛的身體有什么特點？
想一想，蝸牛的觸角、腹足、殼、口、眼睛各有什么作用？
研討
2.蝸牛的爬行本領這么大，與什么有關？
蝸牛用腹足爬行腹足有黏液，可以將它粘在物體的表面上。
拓展
和蝸牛相似的動物
拓展
視頻：保護動物
感謝聆聽!
第二單元 動物
教科版一年級下冊
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
2.3《觀察一種動物》練習
1、選擇題
1.觀察蝸牛時，我們發現蝸牛有（ ）對觸角。
A.1 B.2 C.3
2.當我們用棉簽觸碰蝸牛，蝸牛（ ）部位最容易起應激反應。
A.觸角 B.殼 C.腹足
3.蝸牛用腹足爬行，爬行過后會（ ）。
A.會在爬行的地方留下黏液
B.會在爬行的地方留下粉末
C.無痕跡
4.蝸牛喜歡吃的食物是（ ）。
A.辣椒 B.豬肉 C.菜葉
5.蝸牛喜歡生活在（ ）的地方。
A.潮濕 B.干燥 C.陽光充足
二、判斷題
1.蝸牛生活在干燥的環境中。 （ ）
2.蝸牛有兩對觸角，一對長一對短。 （ ）
3.蝸牛爬行很慢。 （ ）
4.蝸牛可在樹枝細繩菜葉玻璃等物體上爬行。 （ ）
5.螺、蛤、螞蟻等具有和蝸牛相似的身體結構。 （ ）
三、填圖題
( http: / / www.21cnjy.com / )
參考答案
一、選擇題
1、B
2、A
3、A
4、C
5、A
二、判斷題
1、×
2、√
3、√
4、√
5、×
三、填圖題
1、眼睛
2、觸角
3、口
4、腹足
5、殼
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑