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請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效
鎮(zhèn)海區(qū) 2021 學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)初一社會(huì)·法治答題卡 32.（1）（2 分） 34.（1）（3 分）
學(xué)校:____________________
姓名:____________________ 貼條形碼區(qū) （2）（2 分）
班級(jí):____________________
（2）（3 分）
1．答題前，考生先將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)填
考生禁填
寫(xiě)清楚。 （3）（3 分）
缺考考生，由監(jiān) 填
2．選擇題必須使用 2B 鉛筆填涂；其他答案必須
考員用 2B 鉛筆 注 涂
使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、 正確填涂
填涂下面的缺 意 樣
筆跡清楚。
考標(biāo)記 事 例
3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，
項(xiàng) （4）（3 分）
超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題
卷上答題無(wú)效。 （3）（4 分）
缺考標(biāo)記
4．保持清潔，不要折疊，不要弄皺。
一 、選擇題（每題 2 分，共 60 分）
33.（1）（1 分）
（2）（4 分）
二、非選擇題（本題有 4 題，每題 10 分，共 40 分）
3 1.（1）（2 分） （3）（5 分）
（2）（4 分）
（3）（2 分）
（4）（2 分）
初一 社會(huì)·法治答題卡 第 1頁(yè) （共 1頁(yè)）鎮(zhèn)海區(qū) 2021 學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷
初一 社會(huì) ·法治
考生須知：
1．全卷共二個(gè)大題，34 個(gè)小題。滿(mǎn)分為 100 分， 考試時(shí)間 90 分鐘。
2．請(qǐng)將學(xué)校、姓名、班級(jí)填寫(xiě)在答題卡的規(guī)定位置上。
3．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的規(guī)定區(qū)域作答， 在試卷上作答或超出答題卡規(guī)定區(qū)域作答無(wú)效。
試題卷 I
一、選擇題（本題有 30 小題，每小題 2 分，共 60 分。請(qǐng)選出一個(gè)最佳選項(xiàng)， 多選少選不選均不給分）
1．下列四幅圖幅相同的地圖中， 比例尺最大的一幅是（ ▲ ）
A．鎮(zhèn)海區(qū)旅游圖 B． 浙江省地形圖 C． 中國(guó)交通圖 D．世界政區(qū)圖
2.2020 年 6 月，位于中印邊界西段新疆阿克賽欽西部的加勒萬(wàn)河谷邊境發(fā)生激烈沖突， 下列圖例中能表示中
印兩國(guó)國(guó)界的是（ ▲ ）
A. B.
3.2021 年 12 月， 鎮(zhèn)海突發(fā)疫情。為第一時(shí)間排查和控制疫情， 鎮(zhèn)海區(qū)各社區(qū)工作人員和黨員組成“抗疫志愿 隊(duì)”， 組織社區(qū)進(jìn)行全員核酸檢測(cè)，并提醒居民安心在家防疫。這是社區(qū)在實(shí)行（ ▲ ）
A.管理功能 B.政治功能 C.經(jīng)濟(jì)功能4. 鎮(zhèn)海區(qū)部分教師暑期赴貴州支教， 這屬于區(qū)域之間的（ ▲ ） A.經(jīng)濟(jì)交流 B.人才交流 C.信息交流2022 年 2 月 4 日至 20 日， 北京將攜手張家口舉辦第 24 屆冬季 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。張家口崇禮縣是雪上項(xiàng)目主會(huì)場(chǎng)，該縣境內(nèi)多中 低山脈， 近 10 年年均降雪厚度達(dá) 1 米以上， 各滑雪場(chǎng)均有完備的人 工造雪系統(tǒng)，適于開(kāi)展國(guó)際高端競(jìng)技滑雪運(yùn)動(dòng)。 據(jù)此回答 5-6 題。 5.讀右圖， 關(guān)于滑雪場(chǎng)的描述， 錯(cuò)誤的是（ ▲ ）A.服務(wù)大廳處于山頂位置B.L4 賽道經(jīng)過(guò)山谷C.L3 賽道沿著山脊延伸D.B 點(diǎn)位于 A 點(diǎn)的東南方6.冬奧夢(mèng)想帶動(dòng)滑雪熱潮，對(duì)于滑雪初學(xué)者應(yīng)盡量選擇坡度較緩的 賽道練習(xí)。以下最適合滑雪初學(xué)者練習(xí)的賽道是（ ▲ ）A.L1 賽道C.L3 賽道7.2020 年中國(guó)重大考古發(fā)現(xiàn)——余姚井頭山遺址， 距今 8000 余年， D.文化功能D.物產(chǎn)交流
出土了多件陶器， 木器， 骨器， 木漿等物件， 特別是發(fā)現(xiàn)了 60 多件用大型牡蠣殼加工磨制的耜、鏟、刀、勺 等貝器。以下關(guān)于井頭山先民說(shuō)法正確的有（ ▲ ）
①處于舊石器時(shí)代 ②使用磨制工具 ③制作和使用陶器 ④會(huì)捕撈或食用海產(chǎn)品
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.2021 年是甲骨文發(fā)現(xiàn) 122 周年，“一片甲骨驚天下， 中華基因永傳承”。以下關(guān)于甲骨文表述正確的是（ ▲ ）
①北京西南周口店龍骨山發(fā)現(xiàn)③內(nèi)容涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)等 ②刻在竹簡(jiǎn)上的文字 ④證明我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
9.2020 年 12 月， 中國(guó)的“太極拳”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。其追尋的“道法 自然、天人合一”的準(zhǔn)則體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想和養(yǎng)生觀(guān)念，這是我國(guó)古代哪一學(xué)派的主要思想（ ▲ ）
初一 社會(huì)·法治學(xué)科試卷 第 1 頁(yè) （共 6 頁(yè)）
A.法家 B.墨家 C.儒家 D.道家 10.如下圖是某同學(xué)制作的中國(guó)古代朝代更替示意圖（部分）， 圖中所示①②③對(duì)應(yīng)的朝代是（ ▲ ）
A.商朝、三國(guó)、秦朝 B.商朝、秦朝、三國(guó) C.東周、東漢、三國(guó) D.秦朝、商朝、十六國(guó) 11.右圖反映出秦朝政治制度的特點(diǎn)是（ ▲ ）A.層層分封，權(quán)位世襲 B.中央集權(quán)， 皇權(quán)至上 C.權(quán)分三省，制約平衡 D.重文輕武， 削弱相權(quán)12.下列表述中史實(shí)與史論組合正確的是（ ▲ ）①春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)——促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展②秦始皇統(tǒng)一度量衡制度——便利了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③陳勝、吳廣起義——推翻了秦朝的統(tǒng)治 （第 11 題）
④230 年， 孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲——加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.“大一統(tǒng)”觀(guān)念是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流形態(tài)， 以下屬于漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施的有（ ▲ ）
①頒布“推恩令”， 削弱諸侯王勢(shì)力
③設(shè)置西域都護(hù)
A.①②③ B.②③④
14.七年級(jí)某同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)歷史》對(duì)中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了濃厚的興趣， 并對(duì)幾次重要戰(zhàn)役進(jìn)行了梳理， 其中正確的有（ ▲ ）
①巨鹿之戰(zhàn)： 劉邦 率軍擊潰秦軍主力
公元前 207 年A.①② B.②③ 200 年 208 年C.①④ D.③④
15.中華文明是世界上唯一沒(méi)有中斷、連續(xù)發(fā)展至今的文明。以下所列的中華文明成就中，正確的是（ ▲ ）
①《傷寒雜病論》奠定了我國(guó)中醫(yī)療學(xué)基礎(chǔ)， 是西漢醫(yī)學(xué)家華佗所著
②《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整農(nóng)書(shū)
③司馬遷的史記是我國(guó)古代第一部編年體通史 ④祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
16.2021 年 9 月， 我們邁入中學(xué)時(shí)代， 人生中又一個(gè)美好年華開(kāi)啟。中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī) 會(huì)，這些機(jī)會(huì)包括（ ▲ ）
①集體生活和新的課程 ②繁重的學(xué)習(xí)和陌生的校園 ③各種各樣的實(shí)踐活動(dòng) ④豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.顧炎武， 著名思想家、史學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家， 他勤奮治學(xué)， 采取了“自督讀書(shū)”的措施， 例如給自己規(guī)定每 天必須讀完的卷數(shù)、要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記等。這些措施體現(xiàn)了（ ▲ ）
A.學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 B.學(xué)習(xí)就是要每天讀書(shū)
初一 社會(huì)·法治學(xué)科試卷 第 2 頁(yè) （共 6 頁(yè)）
C.學(xué)習(xí)為幸福生活奠基 D.學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí) 18.“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》六大素養(yǎng)之一。下圖所示的內(nèi)容說(shuō)明了（ ▲ ）
第 18 題圖
A.學(xué)習(xí)成績(jī)的高低取決于花費(fèi)時(shí)間的多少 C.學(xué)習(xí)方法的好壞取決于個(gè)人才華的優(yōu)劣 B.學(xué)會(huì)編制并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃 D.善于發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
.
①只等他人了解，縮小公開(kāi)區(qū)
②重視他人評(píng)價(jià)，縮小盲目區(qū)
③嚴(yán)守個(gè)人秘密，擴(kuò)大秘密區(qū) ④激發(fā)個(gè)人潛能，縮小未知區(qū)
A.①②
C.②④
第 19 題圖
20.某同學(xué)為無(wú)法加入學(xué)校籃球隊(duì)而煩惱。如下圖“？”處應(yīng)填（ ▲ ）
A.從容面對(duì)，順其自然
C.自愧不如，調(diào)整目標(biāo)
21.朋友和友誼是人生永恒的話(huà)題。下列有關(guān)友誼的古語(yǔ)理解正確的有（ ▲ ）
序號(hào) 古語(yǔ) 理解
① 友直、友諒，友多聞，益矣 要與正直誠(chéng)信、見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友
② 君子之交淡如水 真正的友誼不可以有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼
③ 投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚 友誼是平等的、雙向的
④ 士為知己者死 友誼需要信任和忠誠(chéng)，我們要為朋友做任何事
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
22.與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。下列呵護(hù)友誼的方式值得借鑒的有（ ▲ ） ①朋友陷入兩難選擇時(shí)， 我可以直接替她（他）做決定 ②朋友煩惱時(shí)，我選擇耐心地聽(tīng)他（她） 傾訴 ③上課時(shí)， 我和朋友傳遞紙條交流班級(jí)籃球賽的戰(zhàn)術(shù) ④朋友的無(wú)心之語(yǔ)傷害到我，我選擇主動(dòng)交流并寬容對(duì)方
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
互聯(lián)網(wǎng)是人們通往世界另一窗口的工具， 關(guān)鍵在于我們?cè)鯓邮褂盟?。?jù)此， 完成 23-24 題。 23.漫畫(huà)中男孩的說(shuō)法主要折射出網(wǎng)絡(luò)交往的（ ▲ ）特點(diǎn)。
初一 社會(huì)·法治學(xué)科試卷 第 3 頁(yè) （共 6 頁(yè)）
A.虛擬性C.創(chuàng)新性24.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題， 漫畫(huà)中的男孩應(yīng)該（ ▲ ） ①積極開(kāi)辟人際交往的新通道， 杜絕網(wǎng)上交友 ②不能只停留在網(wǎng)絡(luò)世界，要與現(xiàn)實(shí)中的同伴多交往 ③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，無(wú)須理性對(duì)待 ④需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)慎重選擇A.①② B.②③ C.②④ 第 23-24 題圖
25.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)則》） 于 2021 年 3 月 1 日起施行?！兑?guī)則》首次對(duì)教育懲 戒的概念進(jìn)行了定義，明確了必要的時(shí)候可實(shí)施教育懲戒。右圖漫畫(huà)反映了（ ▲ ）
A.教師對(duì)學(xué)生要管教與關(guān)愛(ài)并重B.學(xué)生必須絕對(duì)服從教師的管教C.教師要在法律允許的范圍內(nèi)執(zhí)法D.教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求和從嚴(yán)懲罰學(xué)生26.2021 年 12 月 9 日 15 時(shí) 40 分， “天宮課堂”第一課開(kāi)講！ 神舟十三號(hào)乘組航天員在軌演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。 第 25 題圖
課后， 某同學(xué)依舊對(duì)物體運(yùn)動(dòng)抱有疑問(wèn)，于是詢(xún)問(wèn)了科學(xué)老師。老師查閱資料，幫某同學(xué)解決疑問(wèn)，并鼓勵(lì) 他今后若再遇到難題可以繼續(xù)與老師一起交流、 討論。這表明師生之間（ ▲ ）
A.平等相待，相互體諒
C.彼此尊重，無(wú)話(huà)不說(shuō)
27.在學(xué)習(xí)論壇上， 大家圍繞“愛(ài)在家人間”的話(huà)題紛紛表達(dá)自己的看法。下列觀(guān)點(diǎn)中， 你認(rèn)同的有（ ▲ ）
①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同 ②互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧， 是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑
③家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不存在了 A.①② B.①③ C.①④ ④感受不到自己渴望的親情， 說(shuō)明親情已經(jīng)消失 D.②③
28.交警部門(mén)開(kāi)展“禮讓斑馬線(xiàn)”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)， 在城區(qū)設(shè)置“禮讓斑馬線(xiàn)”現(xiàn)場(chǎng)宣教點(diǎn)， 現(xiàn)場(chǎng)對(duì)違法駕駛?cè)?進(jìn)行教育， 保障行人的安全通行。這一行動(dòng)體現(xiàn)了（ ▲ ）
①生命是脆弱的，需要守護(hù)
③生命是寶貴的，值得珍愛(ài) A.①②③ B.①②④
29.遇到險(xiǎn)情， 錯(cuò)誤的做法比災(zāi)難本身更加可怕。 下列自救方法可取的是（ ▲ ）
A.油鍋著火，趕緊用水撲滅C.遇到地震，沖進(jìn)電梯逃離 B.被開(kāi)水燙傷，立即用自來(lái)水沖洗約 15 分鐘D.遇到泥石流，先回家安置完財(cái)物再撤離危險(xiǎn)境地
30.寧波市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布通報(bào)： 2021 年 12 月 6 日清晨，鎮(zhèn)海區(qū) 發(fā)現(xiàn) 3 例新冠核酸檢測(cè)陽(yáng)性！為防控疫情，身為寧波市民，我們可以這樣做（ ▲ ）
①加強(qiáng)自我防護(hù)，勤洗手，戴口罩， 少聚集， 保持社交距離 ②落實(shí)分級(jí)管控措施
③積極接種新冠疫苗 ④不信謠、不傳謠， 樂(lè)觀(guān)面對(duì)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
試題卷 Ⅱ
二．非選擇題(本大題有 4 題，每題 10 分，共 40 分)
31.(10 分) 【歷史悠久的民族關(guān)系】 閱讀材料， 回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一： 華夏民族， 非一族所成。太古以來(lái)， 諸族錯(cuò)（交錯(cuò)） 居， 接觸交通， 各去小異而大同， 漸化（演化） 合（融合） 以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
初一 社會(huì)·法治學(xué)科試卷 第 4 頁(yè) （共 6 頁(yè)）
（1） 根據(jù)材料一， 分析華夏族形成的特點(diǎn)。（2 分）
材料二：圖一 三國(guó)兩晉南北朝民族流動(dòng)示意圖 圖二 敦煌莫高窟壁畫(huà)（胡床·椅子·方凳）
（2） 結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)， 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在南北朝時(shí)期北方出現(xiàn)了怎樣的歷史趨勢(shì)， 并概述這一趨勢(shì)帶來(lái)的影 響。（4 分 ）
材料三： 北魏孝文帝“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷， 若有違者， 免所居官”， 又令鮮卑貴族改姓氏與漢族通婚 等，向“漢胡融合”的目標(biāo)邁進(jìn)。
（3） 根據(jù)材料三概括北魏孝文帝改革的主要措施。 (2 分)
（4） 綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 (2 分)
32.（10 分） 【中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展】 中國(guó)是以農(nóng)立國(guó)的世界文明古國(guó)， 某校七年級(jí)同學(xué)組織了 “中國(guó)古代農(nóng) 業(yè)發(fā)展原因”的專(zhuān)題探究，請(qǐng)你參與同學(xué)們的探究活動(dòng)， 結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一：
（1） 材料一圖中的工程使成都平原成為“天府之國(guó)”， 這是哪項(xiàng)水利 工程， 是由誰(shuí)主持修建的？ (2 分)
材料二： 據(jù)《史記·商列傳》記載， 努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)， 耕耘紡織送交糧食布帛多者， 免除本人徭役......變法 五年后，秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。
（2） 根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)秦國(guó)富強(qiáng)的主要原因及相關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)政策。 (2 分)
材料三： ......中國(guó)精美的絲綢是這條商路上運(yùn)輸最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡蘿卜等西 域物產(chǎn)，也是在漢朝時(shí)通過(guò)這條商路傳到內(nèi)地的， 在中原很多地區(qū)得到推廣種植。這些作物的引進(jìn)不僅增加 了我國(guó)農(nóng)作物的種類(lèi)，更對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及飲食結(jié)構(gòu)的變化產(chǎn)生了十分重要的影響。
—— 《歷史上的外來(lái)作物引進(jìn)》 （3） 材料三中新的農(nóng)作物是通過(guò)哪條商路傳入內(nèi)地的？此商路的開(kāi)通有何重要意義？ (3 分)
材料四： 東晉南朝時(shí)， 江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)， 經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。在太湖、鄱陽(yáng)湖和洞庭湖一帶開(kāi)辟出了大量湖田。 人們還把北方農(nóng)作物的栽培、施肥、牛耕等先進(jìn)技術(shù)與南方水田種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合， 在江南地區(qū)普遍實(shí)行麥稻
兼作， 五嶺以南則種雙季稻。 —— 《部編版》七年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)歷史》 （4） 根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，分析這一時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。 (3 分)
初一 社會(huì)·法治學(xué)科試卷 第 5 頁(yè) （共 6 頁(yè)）
33.（ 10 分） 【家事乃是國(guó)家事】 閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一： 2021 年 3 月 28 日，《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》一書(shū)， 由中央文獻(xiàn)出版社出版， 于在全國(guó)發(fā)行?！墩撌稣帯穼?duì)于動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與家庭文明建設(shè)， 努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、 民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，匯聚起全面建設(shè)社會(huì)主 義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量，具有十分重要的意義。
（1） 請(qǐng)列舉一例， 你在生活中了解到的家訓(xùn)。（ 1 分） （2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，從家的重要性角度分析我國(guó)重視家庭文明建設(shè)的原因。 （溫馨提示：可從家庭對(duì) 個(gè)人、國(guó)家的意義來(lái)思考，寫(xiě)出兩條即可， 4 分）
材料二： 于 2022 年 1 月 1 日起施行的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》， 為呼應(yīng)“雙減”要求， 法律規(guī)定： 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成 年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)， 預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
（3） 請(qǐng)先評(píng)析天天的觀(guān)點(diǎn)， 再?gòu)慕ㄔO(shè)和諧家庭的角度為緩和天天家的矛盾獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（溫馨提示： 觀(guān)點(diǎn)評(píng)析 3 分，寫(xiě)出兩條方法 2 分， 本小題共 5 分）
34.（10 分） 【稻田里的守望者】 閱讀材料， 回答問(wèn)題。
（1） 閱讀材料“緣起”， 說(shuō)說(shuō)袁隆平的少年志向是什么？ 這對(duì)我們樹(shù)立夢(mèng)想有什么啟示？（3 分）
（2） 聯(lián)系材料“追尋”， 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)面對(duì)挫折， 袁隆平是如何發(fā)掘生命的力量的？（3 分）
（3） 綜合上述材料， 請(qǐng)從平凡與偉大的角度， 談?wù)勂椒驳奈覀兛梢栽鯓幼鲆涣！昂梅N子”？ （溫馨提示： 寫(xiě) 出兩條即可， 4 分）
初一 社會(huì)·法治學(xué)科試卷 第 6 頁(yè) （共 6 頁(yè)）
D.
C.
②派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴 ④罷黜百家， 尊崇儒術(shù) C.①②④ D.①③④
②官渡之戰(zhàn)： 曹操 率軍消滅袁紹主力
④淝水之戰(zhàn)： 西 晉打敗前秦
③赤壁之戰(zhàn)： 孫劉 聯(lián)軍打敗曹操
B.L2 賽道 D.L4 賽道
383 年
19 根據(jù)右圖可以尋找到有利于“發(fā)現(xiàn)自己”的做法，其中正確的有（ ▲ ）
B.增強(qiáng)實(shí)力， 揚(yáng)長(zhǎng)避短 D.悅納自己， 另辟蹊徑
B.②③
D.③④
②對(duì)生命的敬畏和珍視 ④生命是可以永恒的 C.①③④ D.②③④
B.智者為上，長(zhǎng)者為尊 D.教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友
B.平等性 D.開(kāi)放性
D.③④鎮(zhèn)海區(qū)2021學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試初一社會(huì)·法治參考答案
一、選擇題（本大題有30題，每題2分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D A B D B B C D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C C B C C A B C B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D A C A D A A B B
二、非選擇題（40分）
31.（10分）
（1）華夏族由錯(cuò)居雜處的眾多民族，在不斷交往、交流過(guò)程中逐漸融合形成。（2分）
（2）民族交融（民族融合，民族交往，民族交流都可以）（2分）；影響：促進(jìn)了人口的流動(dòng)；促進(jìn)了少數(shù)民族和漢族的文化交流；胡漢觀(guān)念淡逐漸淡薄，民族隔閡趨于消減，民族關(guān)系趨于和緩；為中華民族的發(fā)展注入了新的活力；進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化；為統(tǒng)一多民族國(guó)家的繁榮和發(fā)展奠定基礎(chǔ)（寫(xiě)出其中2點(diǎn)，2分。）
（3）說(shuō)漢語(yǔ)，改漢姓，通漢婚（三選二，2分）
（4）民族交融是我國(guó)歷史的主流；中國(guó)歷史是由各民族共同創(chuàng)造的；各族人民求同存異，共同發(fā)展。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）(2分)
32.（10分）
（1）都江堰（1分） 李冰（1分）
（2）商鞅變法；獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除徭役。（2分）
（3）絲綢之路（1分）；是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到極大的促進(jìn)作用。（2分）
(4)耕地面積增加；北方人口南遷，帶來(lái)大量的勞動(dòng)力及生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；江南地區(qū)戰(zhàn)亂少，社會(huì)秩序比較安定；南北方人共同的努力（任意三點(diǎn)即可）(3分)
33. （10分）（1）例如“朱子家訓(xùn)”或“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”、“半絲半縷，恒念物力維艱”或“勤儉節(jié)約”，“尊老愛(ài)幼”，“孝敬父母”，“長(zhǎng)幼有序”等。（能弘揚(yáng)正能量，即可得分。1分）
（2）對(duì)個(gè)人（結(jié)合“家的重要性”知識(shí)點(diǎn)）：①家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。對(duì)國(guó)家（結(jié)合材料，可從材料中找到）：②有利于使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)；③有利于把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，有利于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（從兩個(gè)角度，各寫(xiě)出一條即可，4分）
（3）第一問(wèn)解答如下：
①觀(guān)點(diǎn)評(píng)價(jià)：天天的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（或天天無(wú)論是對(duì)“彈性作業(yè)”還是對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的相關(guān)法規(guī)的認(rèn)識(shí)都存在一定的誤區(qū)。）（1分）
②觀(guān)點(diǎn)分析：
第一，無(wú)論是“雙減”還是《家庭教育促進(jìn)法》，它們針對(duì)的是“避免加重未成年人學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”，所以，8點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽讓天天完成一下彈性作業(yè)的要求，并不違法。（從雙減和《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施目的等角度來(lái)談，言之有理即可，1分。）（若學(xué)生能從材料中抓住“避免加重未成年人學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”這個(gè)關(guān)鍵詞，既得1分。）
第二，彈性作業(yè)是將難度不同的作業(yè)布置給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生，所以，天天在學(xué)有余力的情況下，應(yīng)當(dāng)嘗試著去完成一下彈性作業(yè)。（從彈性作業(yè)的設(shè)置目的等角度來(lái)談，言之有理即可，1分）（若學(xué)生能從材料中抓住“彈性作業(yè)對(duì)于難度較大或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)確實(shí)難以完成的作業(yè)，可以允許基礎(chǔ)較差的學(xué)生不必完成”這個(gè)關(guān)鍵句，說(shuō)明“天天不是這樣的學(xué)生”，既得1分。）
第二問(wèn)解答如下：①家庭成員之間和睦相處是家庭美滿(mǎn)幸福的重要條件。②家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容。③有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。
④以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。（以上四條任意寫(xiě)出兩條即可，2分）
34. （10分）（1）①袁隆平的少年志向是：決心要為解決國(guó)家的糧食問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。（1分）②這啟示我們：少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分；少年對(duì)待夢(mèng)想應(yīng)有正確的態(tài)度，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)；努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）（2分）
（2）材料提到，面對(duì)無(wú)數(shù)失敗、質(zhì)疑和受挫，袁隆平依舊保持水稻研究的決心。（1分）可見(jiàn)，袁隆平發(fā)掘生命力量的方法是：培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（2分）（若同學(xué)對(duì)發(fā)掘生命力量的方法摘錄的是材料中的“爬起來(lái)再干就是了”，得1分）
（3）①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。②為生活而努力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。③將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。（寫(xiě)出兩條即可，4分）

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