資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.2 成長的不僅僅是身體
教學目標：
情感態度價值觀目標;幫助學生學會以樂觀的心態面對青春期,以積極的心態和積極的行為去追求青春
能力目標：能夠自覺發展獨立思維、培養批判精神、開發創造潛力,提高發現問題解決問題的能力
知識目標：知道在我們的成長中，思維獨立性伴隨著思維的批判性和青春期創造潛能
教學重難點：培養獨立思維，批判能力和創造潛力
教學方法：情境式教學
教學過程：
導入：小時候我們總
一 學會獨立思考
展示圖片：中二病病癥之一
設問：隨大流把褲腳挽起來，總覺得別人是傻子，頂撞老師才是酷，這些中二病的病因是什么？怎么樣治愈？
教師點撥：因為見識少，視野不夠開闊，人云亦云，缺乏獨立思考的能力，應該培養獨立思維。
探究分享（一）：
獨立就是按照自己的想法去做。
敢于和別人爭辯就是獨立。
獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。
獨立就是一個人做事情，有信心、有勇氣、有力量。
設問：什么是獨立思考？你贊同以上哪種說法？
探究分享（二）：
視頻：北京冬奧會開幕式點火儀式眾說紛紜
設問：在萬眾矚目的期待中，你更贊成哪種北京冬奧會主火炬點燃方式？請說出你的理由。
學生暢所欲言。
教師歸納點撥：
多媒體板書：
1、怎樣正確認識獨立思考（獨立思考的表現）？P9
①獨立思考，并不等同于一味的追求獨特；
②表現為不人云亦云，有自己獨到的見解；
③同時接納他人合理的，正確的意見。
溫馨提示： 真正的個性在于從內心深處散發魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。
二 培養批判精神
情境：中二病病癥之二
設問：你如何看待上面兩位同學的中二行為？
要治愈這種行為，要培養哪些思維和能力？
教師點撥：獨立思考，學會批判
探究分享：出示材料：徐州女性生育八個子女時間始末
設問：作為縣委宣傳部，官方的通報應當是具有比較強的公信力的，但其通報卻遭到了廣大網友的質疑，對其種種不合理的地方進行分析，最終促使事件啟動重新調查，使得這一事件得到大快人心的結果,對我們為什么、怎樣培養批判思維有什么啟示？
教師引導歸納，多媒體板書總結：
我們為什么要培養批判性思維？
①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
3.怎樣正確認識批判性思維（批判性思維的表現）P10
①對事情有自己的看法；
②敢于表達不同觀點；
③敢于對不合理的事情說“不”；
④敢于向權威挑戰。
能力拓展：培養批判性思維我們需要具備的素質
情境一：視頻：不同學生面對老師講錯了
情境二：初中生小強是初中某班的班長，個性倔強，愛打抱不平，時常幫助周圍有困難的同學和朋友，愿意對周圍的事物發表自己的看法，言辭激烈，有一次，因為值日的問題，把同班的一個同學給說哭了！
設問：在以上兩個情境中，我們應怎樣進行合理批判？
教師引導歸納，多媒體板書總結：
4、如何培養批判精神（怎樣進行批判）？P11
①批判要有質疑的勇氣。這一點非常重要，不畏懼權威，有獨立的思考能力。
②善于表達自己觀點，提出合理化建議的能力。批判性思維不只是否定他人，同時要善于提出建設性意見。
三 開發創造潛力
情境：
我們需要培養自己的創造潛力
5.什么是創造
創造就是把以前沒有的事物給產生出或者造出來，創造不是對已有知識和經驗的簡單重復和應用，而是在已有經驗的基礎上，進行新的改造和改進，具有開創性和新穎性。
探究與分享：
出示情境：視頻：冬奧會五環破冰而出，百墩爭鳴
設問：五環破冰而出，網友花式實現冰墩墩自由，啟示我們如何開發創造潛力？
教師點撥，板書歸納：
6.青春的我們，怎樣才能有所創造？
①敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路；
②關注他人與社會，著重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者
③創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉。
④用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界
課堂總結歸納提升：
青春成長的重要信號：一是生理發育，二是相隨還有（心理）思想和精神方面的變化。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。其中最重要的變化：獨立思考、批判性思維、創造潛力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)1.2 成長的不僅僅是身體
一、單項選擇題
1．最近，小剛喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為．然地說：“你知道什么，好多同學都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨立的表現。”小剛沒有意識到思維的獨立
A．并不等同于一味追求獨特
B．就是要敢于和別人爭辯
C．就要完全按照自己的想法去做
D．主要通過穿著獨特來表現
【答案】A
【解析】A、所謂思維的獨立性是指善于獨立思考，遇事總要問一個為什么，善于用自己的頭腦去思考，決不盲從、人云亦云，更不迷信權威，以此分析材料可知，小剛沒有意識到思維的獨立并不等同于一味追求獨特，故A正確；BCD都是對思維的獨立的不恰當理解，排除不選；故答案為A。
2．中國青少年創造力作品征集活動已成功舉辦多年。鐘南山院士為活動題字“推進青少年創新，志在實現中國夢”。我們鼓勵青少年創新是因為
①青春凝聚活力，蘊含著偉大的創造力
②社會實踐是創造的源泉
③一切成就和幸福都離不開勞動和創造
④青春的我們要用自己的智慧和雙手去改變自己、影響世界
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【解析】根據所學，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力，人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造，青春的我們要用自己的智慧和雙手去改變自己、影響世界，所以我們鼓勵青少年創新，因此①③④符合題意，正確。②不符合題意，應排除。故答案為：D。
3．著名物理學家伽利略對人們信奉了2000多年的亞里士多德的物體下落理論提出質疑，用實踐證明了質量不同的兩個物體同時落地，發現了自由落體定律。這說明
①創造離不開實踐
②要敢于向權威挑戰
③有批判精神就一定能成功
④伽利略一味追求獨特
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
【答案】A
【解析】伽利略對人們信奉了2000多年的亞里士多德的物體下落理論提出質疑，這說明他敢于向權威挑戰。他用實踐證明了質量不同的兩個物體同時落地，發現了自由落體定律。這說明創造離不開實踐，所以①②符合題意，正確。③觀點太絕對，是錯誤的。④錯誤，伽利略的質疑是以實踐驗證為基礎的，不是為了追求獨特。故答案為：A。
4．小薇在班上以“善于批判”自居。老師上課有了口誤，她會帶頭起哄；同學出現小錯誤，她也會冷嘲熱諷……對此，你想對她說
①批判有助于我們發現問題，你做得對
②批判很有必要，但要考慮他人的感受
③敢于向權威挑戰，你有挑戰的精神和勇氣
④批判需要技巧，不能攻擊他人
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】根據所學，批判要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判只針對事情本身，而不攻擊他人。小薇沒有正確的進行批判，在批判過程中不尊重老師，沒有考慮批判的方式方法和老師的感受，對同學的小錯誤進行人身改擊，針對這些問題②④符合題意，正確。①③不符合題意，選項觀點沒有針對小薇存在的問題進行回答，是錯誤的。故答案為：D。
5．七年級（1）班的小民同學在期中考試中，“一不小心”看見左右兩個同學某選擇題選的是B，而自己選的是D，小民沒有去改自己的答案，最后正確答案是D，這說明小民
A．敢于向權威挑戰 B．獨立思考，明辨是非
C．不能接受他人的觀點 D．一味地相信自己
【答案】B
【解析】思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。題干中的小民堅持自己的答案，是獨立思考，明辨是非的表現，所以B符合題意，正確。ACD不符合題意，應排除。故答案為：B。
6．我們在學習過程中要獨立思考，敢于質疑。下列詩句能體現這一學習方式的
A．問渠那得清如許？為有源頭活水來
B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
C．勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才
D．學而不思則罔，思而不學則
【答案】D
【解析】學而不思則罔，思而不學則殆—告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微，才能達到新境界。這啟示我們要善于獨立思考，D符合題意；A說明只有不斷學習新知識，與題干不符；BC體現勤奮讀書，與題干不符。故答案為：D。
7．“新時代好少年”趙思穎發現同學們的握筆姿勢不正確，設計了“雙耳握筆器”看到媽媽的工作筆記本收納不方便，設計孫館“在折收納筆記本”發覺面積小的課桌不方便同時攤放課本和筆記本，設計了雙層收納課桌。這說明趙思穎
①敢于打破常規，開創前人未走之路
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做對國家和社會有用的創造者
③善于發掘自身改變世界的創造、創新潛力
④大力弘揚批判精神，崇尚思維獨立，拒絕接受任何意見
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】題干說明趙思穎關注他人與社會，看重創造的意義和價值，勇做對國家和社會有用的創造者，敢于打破常規，善于發掘自身創造潛能，開創前人未走之路，①②③符合題意；④錯誤，我們要學會接受他人的建議。故答案為：A。
8．觀察漫畫《搜題APP》，長期依賴搜題APP將會
①缺乏質疑的勇氣
②學習成績越來越好
③缺乏獨立思考能力
④對問題缺少獨到見解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】根據學，人是能思想的高等動物，思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。所以青春期，我們要培養思維的獨立性，批判性，開發青春的創造潛力。長期依賴搜題APP將會，將會使我們缺乏質疑的勇氣，缺乏獨立思考能力，對問題缺少獨到見解，影響我們的判斷能力。①③④符合題意，正確。②錯誤，長期依賴搜題APP會影響我們學習能力的提高，不可取。故答案為：C。
9．獨立思考表現為有自己獨到的見解。下列選項未體現獨立思維的有
A．畫師讓他的三個徒弟在一張同樣大小的紙上畫駱駝，看誰畫得最多。大徒弟畫滿了很小的駱駝，二徒弟畫了很多駱駝的頭，畫師都不滿意。小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示綿延不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只只露出腦袋和半截脖子，畫師非常滿意。
B．宋太祖趙匡胤，用考畫來取仕，其中有一內容是畫出“踏花歸來馬蹄香”，得第一名的畫的是幾只蝴蝶飛舞在奔走的馬蹄周圍。
C．為了取得好成績，我們模仿“學霸”的經驗，完全按照他們的言行去做。
D．學習中，“我"總會出現一題多解的思路，喜歡多個角度思考問題，認為這樣才能更好地發展。
【答案】C
【解析】為了取得好成績，我們模仿“學霸”的經驗，完全按照他們的言行去做，這是盲從他人，沒有自己獨立見解的表現，未體現思維的獨立性，C符合題意要求，入選。ABD體現思維的獨立性，不符合題意要求，應排除。故答案為：C。
二、非選擇題
10．閱讀材料，回答問題。
[我要獨特]
進入初中，很多學校都會為學生訂購校服，統一的制式、統一的顏色，而且多為運動款。但是，某些同學不太喜歡統一的校服，經常在校服上涂鴉。
更有甚者，穿著奇裝異服挑戰學校要求統一的“權威”，彰顯自己的獨特，還聲稱這是青少年“獨立思維”的體現。
[我敢批判]
在七年級（1）班班會上，班主任要求學生圍繞“爭做小主人，為班級建設獻計獻策”的主題開展討論，小華當著班主任的面大膽指出：“我們班的班風和學風差，評不上文明班級，其主要原因還是班主任無能！而且，班干部自私自利，毫無責任心。”
[我愛發明]
只要在白漆鐵片燈罩內貼上一層鋁箔，在燈管正上方鉆出幾個直徑3厘米的圓孔，就能提高32%的課桌面照明度。2020年上海市青少年科技創新大賽上，一名女生通過實踐創造的新型燈罩引起各方關注。有專家認為，這項小發明有望“點亮”大教室。
（1）請運用學會獨立思考的知識評價材料中某些學生的言行。
（2）你認可小華的做法嗎？請說明理由。
（3）材料中該女生的做法給我們什么啟示？
【答案】（1）某些學生的言行是不正確的。因為獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。某些學生的言行只是在一味追求獨特，并不能真正體現獨立思考。
（2）不認可。批判要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。批判要具有一定的建設性，不是一味否定。小華的做法沒有考慮他人感受，也沒提出有建設性意見。
（3）創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索實踐，通過勞動改變自己，影響世界。青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。（答出兩點即可）
【解析】（1）某些同學不太喜歡統一的校服，經常在校服上涂鴉。穿著奇裝異服挑戰學校要求統一的“權威”，彰顯自己的獨特，這種做法是錯誤的，理由可以從獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見等方面結合材料進行分析回答即可。
（2）小華當著班主任的面說明班主任無能，班干部自私自利，這做法是錯誤的。理由可以從批判要考慮他人的感受，更有利于解決問題，批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊，批判要具有一定的建設性，不是一味否定等方面進行分析回答即可。
（3）材料中該女生勤于實踐，善于創造，因此啟示可以從創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉，青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索實踐，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年等方面回答即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）1．2成長的不僅僅是身體
一、單項選擇題
1．最近，小剛喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為．然地說：“你知道什么，好多同學都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨立的表現。”小剛沒有意識到思維的獨立
A．并不等同于一味追求獨特
B．就是要敢于和別人爭辯
C．就要完全按照自己的想法去做
D．主要通過穿著獨特來表現
2．中國青少年創造力作品征集活動已成功舉辦多年。鐘南山院士為活動題字“推進青少年創新，志在實現中國夢”。我們鼓勵青少年創新是因為
①青春凝聚活力，蘊含著偉大的創造力
②社會實踐是創造的源泉
③一切成就和幸福都離不開勞動和創造
④青春的我們要用自己的智慧和雙手去改變自己、影響世界
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．著名物理學家伽利略對人們信奉了2000多年的亞里士多德的物體下落理論提出質疑，用實踐證明了質量不同的兩個物體同時落地，發現了自由落體定律。這說明
①創造離不開實踐
②要敢于向權威挑戰
③有批判精神就一定能成功
④伽利略一味追求獨特
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
4．小薇在班上以“善于批判”自居。老師上課有了口誤，她會帶頭起哄；同學出現小錯誤，她也會冷嘲熱諷……對此，你想對她說
①批判有助于我們發現問題，你做得對
②批判很有必要，但要考慮他人的感受
③敢于向權威挑戰，你有挑戰的精神和勇氣
④批判需要技巧，不能攻擊他人
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
5．七年級（1）班的小民同學在期中考試中，“一不小心”看見左右兩個同學某選擇題選的是B，而自己選的是D，小民沒有去改自己的答案，最后正確答案是D，這說明小民
A．敢于向權威挑戰 B．獨立思考，明辨是非
C．不能接受他人的觀點 D．一味地相信自己
6．我們在學習過程中要獨立思考，敢于質疑。下列詩句能體現這一學習方式的
A．問渠那得清如許？為有源頭活水來 B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
C．勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才 D．學而不思則罔，思而不學則
7．“新時代好少年”趙思穎發現同學們的握筆姿勢不正確，設計了“雙耳握筆器”看到媽媽的工作筆記本收納不方便，設計孫館“在折收納筆記本”發覺面積小的課桌不方便同時攤放課本和筆記本，設計了雙層收納課桌。這說明趙思穎
①敢于打破常規，開創前人未走之路
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做對國家和社會有用的創造者
③善于發掘自身改變世界的創造、創新潛力
④大力弘揚批判精神，崇尚思維獨立，拒絕接受任何意見
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．觀察漫畫《搜題APP》，長期依賴搜題APP將會
①缺乏質疑的勇氣 ②學習成績越來越好 ③缺乏獨立思考能力 ④對問題缺少獨到見解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．獨立思考表現為有自己獨到的見解。下列選項未體現獨立思維的有
A．畫師讓他的三個徒弟在一張同樣大小的紙上畫駱駝，看誰畫得最多。大徒弟畫滿了很小的駱駝，二徒弟畫了很多駱駝的頭，畫師都不滿意。小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示綿延不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只只露出腦袋和半截脖子，畫師非常滿意。
B．宋太祖趙匡胤，用考畫來取仕，其中有一內容是畫出“踏花歸來馬蹄香”，得第一名的畫的是幾只蝴蝶飛舞在奔走的馬蹄周圍。
C．為了取得好成績，我們模仿“學霸”的經驗，完全按照他們的言行去做。
D．學習中，“我"總會出現一題多解的思路，喜歡多個角度思考問題，認為這樣才能更好地發展。
二、非選擇題
10．閱讀材料，回答問題。
[我要獨特]
進入初中，很多學校都會為學生訂購校服，統一的制式、統一的顏色，而且多為運動款。但是，某些同學不太喜歡統一的校服，經常在校服上涂鴉。
更有甚者，穿著奇裝異服挑戰學校要求統一的“權威”，彰顯自己的獨特，還聲稱這是青少年“獨立思維”的體現。
[我敢批判]
在七年級（1）班班會上，班主任要求學生圍繞“爭做小主人，為班級建設獻計獻策”的主題開展討論，小華當著班主任的面大膽指出：“我們班的班風和學風差，評不上文明班級，其主要原因還是班主任無能！而且，班干部自私自利，毫無責任心。”
[我愛發明]
只要在白漆鐵片燈罩內貼上一層鋁箔，在燈管正上方鉆出幾個直徑3厘米的圓孔，就能提高32%的課桌面照明度。2020年上海市青少年科技創新大賽上，一名女生通過實踐創造的新型燈罩引起各方關注。有專家認為，這項小發明有望“點亮”大教室。
（1）請運用學會獨立思考的知識評價材料中某些學生的言行。
（2）你認可小華的做法嗎？請說明理由。
（3）材料中該女生的做法給我們什么啟示？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）(共25張PPT)
溫故知新
1.青春期身體變化（生理）的主要表現？P3
2.怎樣正確對待青春期的生理變化？P5
3.如何對待青春期的矛盾心理？P6-7
思考： 進入青春期，我們要學會正確處理生理和心理的巨大變化，治愈中二病。那么治愈中二病，我們還需要獲得哪些方面的成長呢？
第一課 青春邀約
1.2成長的不僅僅是身體
一、學會獨立思考
中二病病癥之一
隨大流把褲腳挽起來，總覺得別人是傻子，頂撞老師才是酷，這些中二病的病因是什么？怎么樣治愈？
見識少，視野不夠開闊，人云亦云，缺乏獨立思考的能力
學會獨立思考
1
2
3
4
獨立就是按照自己的想法去做。
敢于和別人爭辯就是獨立。
獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。
獨立就是一個人做事情，有信心、有勇氣、有力量。
什么是獨立思考？你贊同以上哪種說法？
探究分享
培養獨立思考能力
在萬眾矚目的期待中，你更贊成哪種北京冬奧會主火炬點燃方式？請說出你的理由。
1、怎樣正確認識獨立思考（獨立思考的表現）？P9
①獨立思考，并不等同于一味的追求獨特；
②表現為不人云亦云，有自己獨到的見解；
③同時接納他人合理的，正確的意見。
真正的個性在于從內心深處散發魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。
知識點撥
二、培養批判精神
中二病病癥之二
你如何看待上面兩位同學的中二行為？
要治愈這種行為，要培養哪些思維和能力？
好，為了你這個朋友，我抽了 ！
好啊好啊，玩回來再說！
學會獨立思考培養批判思維
探究分享：徐州女性生育八個子女時間始末
作為縣委宣傳部，官方的通報應當是具有比較強的公信力的，但其通報卻遭到了廣大網友的質疑，對其種種不合理的地方進行分析，最終促使事件啟動重新調查，使得這一事件得到大快人心的結果,對我們為什么、怎樣培養批判思維有什么啟示？
①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
②批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
2.我們為什么要培養批判性思維？
知識點撥
3.怎樣正確認識批判性思維（批判性思維的表現）P10
①對事情有自己的看法；
②敢于表達不同觀點；
③敢于對不合理的事情說“不”；
④敢于向權威挑戰。
“學貴有疑”
知識點撥
要有質疑的勇氣，
有表達自己觀點、
提出合理化建議的能力。
能力拓展
初中生小強是初中某班的班長，個性倔強，愛打抱不平，時常幫助周圍有困難的同學和朋友，愿意對周圍的事物發表自己的看法，言辭激烈，有一次，因為值日的問題，把同班的一個同學給說哭了！
要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
能力拓展
4、如何培養批判精神（怎樣進行批判）？P11
①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；
②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題；
③要掌握批判的技巧，對事不對人，要具有一定的建設性。
知識點撥
三、開發創造潛力
中二病病癥之三
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一
開發創造潛力
沒想法
更沒有辦法
5.什么是創造
創造就是把以前沒有的事物給產生出或者造出來。
創造不是對已有知識和經驗的簡單重復和應用，而是在已有經驗的基礎上，進行新的改造和改進，具有開創性和新穎性。
知識點撥
探究分享
五環破冰而出，網友花式實現冰墩墩自由，啟示我們如何開發創造潛力？
6.青春的我們，怎樣才能有所創造？
①在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路；
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
③創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉。
④用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
知識點撥
1.2 成長的不僅僅是身體
正確認識獨立思考
正確認識批判性思維
批判性思維的作用
培養批判精神
學會獨立思考
培養批判精神
開發創造潛力
如何開發創造潛力
課堂總結
成長的不僅僅是身體
學會獨立思考
培養批判思維
獨立思維的表現
批判思維的意義
怎樣開發創造潛力
批判思維的表現
開發創造潛力
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