資源簡介

(共11張PPT)
第七課 演唱 簫
二年級下冊
請同學們看下面的圖片，說一說這是什么樂器。
情境導入
蕭是我國一種著名的民族樂器，它的音色較為質(zhì)樸、渾厚、暗淡。有許多用蕭演奏的名曲至今還流傳在世。而今天我們要學習的就是關于蕭的一首歌曲，名字就叫《蕭》。
情境導入
欣賞歌曲
請同學們認真聆聽歌曲《簫》，說一說這首歌曲唱了什么？情緒怎樣？聽了這首歌你的心情是怎樣的？。
多么動聽的歌聲，多么美妙的旋律，現(xiàn)在請同學們當老師的小聽眾，認真聽老師唱一唱。
欣賞歌曲
學唱歌曲
請同學們跟老師一起有感情有節(jié)奏地朗讀歌詞。
學唱歌曲
一、四兩句相同；
五、六兩句基本相同。
找相同
請同學們一起跟著老師學唱這首歌曲，在學習的過程中同學們要認真聆聽范唱，說一說歌曲旋律中的相同部分。
學唱歌曲
歌曲感情處理：
聲音明亮甜美，突出民歌的特點，又要連貫抒情，體現(xiàn)旋律的特點。
第一、二句要表現(xiàn)小寶寶得到一管蕭的喜悅心情；
第三、四句要唱出小寶寶吹蕭的認真勁兒；
第五、六句要表現(xiàn)小寶寶學會以后的高興心情。
學唱歌曲
請同學們一起有感情地演唱歌曲。
課堂小結(jié)
今天我們學習了《蕭》這首歌曲，不僅從聽覺上直觀了解了“蕭”的音質(zhì)，也從字面上了解了“蕭”這一樂器的材質(zhì)，希望同學們能通過今天的歌曲學習能喜歡上“簫”這種民族樂器。《簫》教學方案
教材解析
《簫》是一首山東漢族民歌。歌曲為2/4拍，五聲徵調(diào)式。全曲共有六個樂句，樂句長短不一，按小節(jié)劃分樂句，4、3、4、4、5、7（第六樂句7小節(jié)是帶補充終止的重復樂句）。旋律起伏跌宕、優(yōu)美動聽，節(jié)奏以八分音符為主，平穩(wěn)流暢。簫也稱洞簫，是我國一種古老的吹管樂器，民間常用一根竹管做成，管身開六或七個按孔，一端有吹口，豎吹。歌中描述了用紫竹做簫及“簫兒對正口，口兒對正簫"的吹簫過程，其中“吁底吁底"四字采用得形象生動，襯托出小朋友學會吹簫的興奮心情和歡樂場面。
教學目標
1．用清晰的咬字演唱歌曲《蕭》。
2．能準確的唱出音符的音名和音高，并能用手勢表現(xiàn)出來。
教學重點
用清晰的咬字演唱歌曲《蕭》。
教學難點
背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。
課前準備
多媒體課件、《簫》樂譜、樂曲。
課時安排
1課時。
教學過程
一、情境導入
認識樂器：簫。
同學們好，請同學們看下面的圖片，說一說這是什么樂器。
蕭是我國一種著名的民族樂器，它的音色較為質(zhì)樸、渾厚、暗淡。有許多用蕭演奏的名曲至今還流傳在世。而今天我們要學習的就是關于蕭的一首歌曲，名字就叫《蕭》。
【設計意圖】介紹跟本課相關的樂器引入本課，引起學生興趣，營造課堂氛圍。
二、欣賞歌曲
1．欣賞歌曲《簫》，完整感受歌曲的旋律和內(nèi)容。
請同學們認真聆聽歌曲《簫》，說一說這首歌曲唱了什么？情緒怎樣？聽了這首歌你的心情是怎樣的？
2．教師有感情地范唱歌曲，學生認真聆聽。
師：多么動聽的歌聲，多么美妙的旋律，現(xiàn)在請同學們當老師的小聽眾，認真聽老師唱一唱。
【設計意圖】通過多種形式讓學生欣賞歌曲，熟悉歌曲心律，了解歌曲內(nèi)容，為學唱歌曲奠定基礎。
三、學唱歌曲
1．有感情有節(jié)奏地朗讀歌詞。
請同學們跟老師一起有感情有節(jié)奏地朗讀歌詞。
2．用聽唱法學唱歌曲，在聆聽范唱時請學生回答問題。
請同學們一起跟著老師學唱這首歌曲，在學習的過程中同學們要認真聆聽范唱，說一說歌曲旋律中的相同部分。（一、四兩句相同，五、六兩句基本相同）
3．歌曲處理。
歌曲感情處理：聲音明亮甜美，突出民歌的特點，又要連貫抒情，體現(xiàn)旋律的特點。
第一二句要表現(xiàn)小寶寶得到一管蕭的喜悅心情
第三四句要唱出小寶寶吹蕭的認真勁兒
第五六句要表現(xiàn)小寶寶學會以后的高興心情。
4．完整演唱歌曲。
師：請同學們一起有感情地演唱歌曲。
【設計意圖】通過多種形式學唱歌曲，幫助學生記憶歌詞，從而更好地表現(xiàn)歌曲。
四、課堂小結(jié)
今天我們學習了《蕭》這首歌曲，不僅從聽覺上直觀了解了“蕭”的音質(zhì)，也從字面上了解了“蕭”這一樂器的材質(zhì)，希望同學們能通過今天的歌曲學習能喜歡上“簫”這種民族樂器。
【設計意圖】幫助學生回顧本節(jié)課所學知識，讓學生學會感受“簫”這種民族樂器的魅力。民歌分區(qū)
東北平原民歌
包括山東、河北、河南東北部、蘇北北部等黃河下游地帶，以及遼寧、吉林、黑龍江三省區(qū)，基本上是一個沿海平原地帶。使用東部北方方言。這里民歌以小調(diào)為主，其次是秧歌、號子，山歌極少。代表性民歌有《小白菜》、《畫扇面》、《沂蒙山小調(diào)》、《小看戲》等等。
西北高原民歌
包括山西、陜西中部與北部、河南西北部、內(nèi)蒙古河套地區(qū)以及甘、青、寧漢族聚居地區(qū)。東面以太行山為界與東北部民歌區(qū)分開，南北各為陰山以南，秦嶺以北。使用西北方言。民歌以山歌最為突出．包括有“信天游”、“山曲”、“爬山調(diào)”以及“花兒”。其次為秧歌、小調(diào)。全國聞名的曲目有《走西口》、《趕牲靈》、《蘭花花》、《推炒面》、《五哥放羊》、《刨洋芋》、《繡金匾》等。
江淮民歌
包括淮河流域的蘇中、蘇北、安徽大部、西面以大別山與江漢民歌區(qū)為界。使用江淮方言。民歌以田歌、小調(diào)突出、山歌次之。聞名的曲目有《茉莉花》、《楊柳青》、《鳳陽花鼓》、《彼根蘆柴花》等。
江浙平原民歌
包括江蘇南部、上海、以及浙江大部，乃古代的吳、越之地。使用方言為吳語。民歌以小調(diào)為主，聞名的曲目有《紫竹調(diào)》、《無錫景》、《茉莉花》、《哭七七》、《對鳥》等。
閩臺民歌
包括福建大部、臺灣大部以及廣東潮汕地區(qū)。福建與臺灣自古以來就有文化的淵源關系，臺灣當?shù)貪h族一直使用閩南語，此外，兩地還有一些共同的地方戲曲、說唱音樂等。民歌以山歌、耘田詩、小調(diào)突出，聞名的曲目有《采茶撲蝶》、《茶童歌》、《天烏烏》等。
粵地民歌
包括珠江流域的廣東大部，廣西東南部，以及海南部分地區(qū)，北面以南嶺為界與贛民歌區(qū)相鄰。使用粵方言。過去廣大漁民為該區(qū)一個重要的社會階層。民歌以漁歌——咸水歌最為突出。聞名的曲目有《落水天》、《春牛調(diào)》、《哩哩美》等。
江漢平原民歌
包括湖北、河南西南部以及湖南北部的部分地區(qū)，為古代楚文化的中心地帶。使用西南方言。民歌以田歌最突出，其次是燈歌、小調(diào)、風俗歌、山歌。聞名的曲目有《黃四姐》、《洪湖漁歌》等。
湘楚民歌
包括湖南以及廣西東北角上的幾個縣。民尚楚風，地襲楚俗，它與江漢民歌區(qū)有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系，不過使用的方言不同，本區(qū)通用湘語方言。民歌最有代表性的是山歌、田歌。聞名曲目有《鄉(xiāng)里妹子進城來》、《一塘荷花一塘蓮》、《上四川》等。
贛地民歌
以江西中、北、東部為基本范圍，使用贛語方言。具有長江流域東西部文化交流的過渡地帶性質(zhì)，民歌交融性強。以茶歌最有特色，其次為小調(diào)、燈歌。田歌中“打鼓歌”也很突出。聞名的曲目有《杜鵑花開》、《摘茶籽》、《送郎當紅軍》等。
西南高原民歌
包括四川、云南、貴州、陜南以及廣西西北部分地區(qū)。北以秦嶺為界，通用西南方言。代表性民歌是山歌，其次是燈歌。此外川江船夫號子也很有特色。聞名的曲目有《趕馬調(diào)》、《槐花幾時開》、《我住貴州貴陽府》、《郎在對門唱山歌》等。
客家民歌
客家人分布較廣，全國有八千余萬人口，主要包括廣東東北部、福建西南部以及江西東南部三省交界地帶。這里客家人比較集中，客家系古代因戰(zhàn)亂由北方中原一帶來的移民，保留有古老遺風，使用客家方言。民歌主要為山歌，聞名的曲目有《燈紅歌》、《風吹竹葉》等。

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