資源簡介

第二章 知識與數(shù)字化學習
一、選擇題
1．數(shù)據(jù)是現(xiàn)實世界客觀事物的（ ），是信息的載體，是計算機加工的對象。
A．真實記錄 B．抽象記錄 C．符號記錄 D．另類記錄
2．下列不是數(shù)據(jù)特征的選項是（ ）
A．二進制 B．語義性
C．分散性 D．單一性與感知性
3．下列工具中屬于免費的在線閱讀工具的是（ ）
A．QQ B．云盤 C．微信讀書 D．網(wǎng)易音樂
4．圓錐的體積計算方法是（　?。?，是經(jīng)過研究、總結(jié)歸納出來的科學方法。
A．數(shù)據(jù) B．知識 C．信息 D．智慧
5．在教科書中利用Python探究電流和電壓、電阻的關(guān)系實驗里，下列說法錯誤的是（ ）。
A．實驗中的“5，10，15，586，291，198……”等數(shù)字表示的是一系列數(shù)據(jù)
B．實驗中的U=2905.67607341mV表示的是一個具體信息
C．通過實驗，我們驗證了I=U/R這一知識
D．經(jīng)過實驗驗證，我們得出電流I與電阻R成反比例關(guān)系，這是智慧
6．下列關(guān)于數(shù)據(jù)的說法正確的是( )。
A．數(shù)據(jù)就是信息 B．數(shù)據(jù)不經(jīng)過加工也可以稱作信息
C．數(shù)據(jù)就是知識 D．數(shù)據(jù)經(jīng)過解釋成為信息，并對接收者的行為產(chǎn)生影響
7．小月是一名高中生，在通過學校的智慧校園和學習系統(tǒng)進行物理課程的學習時，利用信息技術(shù)手段，將物理課本中的概念、方法等內(nèi)容做成思維導圖，并制作成一個生動的動畫，同時還通過網(wǎng)絡(luò)與其他同學進行交流分享。這主要體現(xiàn)了數(shù)字化學習的（ ）特點。
A．合作性 B．開放化 C．創(chuàng)造性和再生性 D．個性化
8．小華同學通過Windows系統(tǒng)自帶的“錄音機”程序錄制了自己的聲音，這一過程實現(xiàn)了
A．語音識別
B．圖像識別
C．格式轉(zhuǎn)換
D．模數(shù)轉(zhuǎn)化
二、簡答題
9．蒙特卡洛方法不僅可以用來模擬投針實驗，還可以用來模擬求解圓周率T。請根據(jù)所學知識，并上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，找到利用蒙特卡洛方法求解圓周率的原理、方法和Python程序。
http://blog..cn/s/blog_4a27a8f80102xewr.html
10．新學期開始，某一中學投入資金配置了演播室。接下來，校團委招募了十幾名同學，成立了“校園電視臺”學生社團，定期制作播報校園新聞。由于演播室尚未配備齊全，為便于主持人順利報道新聞，需要設(shè)計一個程序或網(wǎng)頁，實現(xiàn)現(xiàn)場提詞器的功能，如下圖所示。
任務(wù)：應(yīng)用數(shù)字化學習的方法，完成上述任務(wù)，并簡述下圖現(xiàn)場提詞器其制作過程。
三、操作題
11．小明同學在學習本章內(nèi)容的過程中選擇了主題為“運用數(shù)字化工具探究種子萌發(fā)與溫度之間的關(guān)系”的項目。請根據(jù)本章項目范例，為小明設(shè)計此項目的學習規(guī)劃及探究活動。
四、判斷題
12．知識是為了達到預(yù)定目的而運用智慧解決問題的創(chuàng)新思維能力。（____）
13．數(shù)字視頻信號可以通過將模擬視頻信號數(shù)字化后獲得，也可以由類似數(shù)碼攝像機之類的設(shè)備直接攝制。（____）
14．知識發(fā)現(xiàn)的過程：做實驗→獲取觀察數(shù)據(jù)→分析處理數(shù)據(jù)→形成知識→應(yīng)用知識解決問題。（____）
15．計算機模擬實驗也稱作“干式實驗”，不但節(jié)約器材費，而且更為有效，并能解除進行某些真正實驗所具有的危險性和不可能性。（______）
16．智慧是人們對獲取或積累的信息進行系統(tǒng)化地提煉、研究和分析的結(jié)果。（______）
17．數(shù)據(jù)、信息、知識和智慧是逐漸遞進的概念，前者是后者的抽象與升華，后者是前者的基礎(chǔ)和前提。（______）
五、填空題
18．與傳統(tǒng)的學習方式不同，數(shù)字化學習具有___________、________________、
___________、_____________、______________和_____________等特點。
19．知識是人們運用大腦對獲取或積累的信息進行系統(tǒng)化地________、_______和___________的結(jié)果，能夠精確地反映事物本質(zhì)。
20．我們不能把連續(xù)的音頻信號存放在計算機中，必須將（______）數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為（______）數(shù)據(jù)。將模擬聲音數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為數(shù)字數(shù)據(jù)的這一過程，稱為（___________）。
試卷第2頁，共3頁
參考答案
1．C
2．D
3．C
4．B
5．D
6．D
7．C
8．D
9．圓周率求解的基本思想：根據(jù)圓面積的求解公式s=πr2可推導出，圓周率的求解公式 π=s/r2，根據(jù)此公式，可知，只要計算出圓的面積，測得圓的半徑即可求得圓周率。圓的半徑可直接測得，但是圓的面積并不好求，傳統(tǒng)的做法有微圓分 割法，如右圖，將圓周無限分割成三角形這些三角 形都是等邊的，可以通過求解三角形的面積間接求 得圓的面積，但是這樣的圓周率并不精確。在本題 中采用計算機模擬來間接求得圓的面積。
用蒙特卡洛方法求解圓周率：上面已經(jīng)知道了蒙特卡洛應(yīng)用的今本思想以及圓周率求解的基本原理與方法，那么我們用蒙特卡洛方法求解圓周率，從0到2之間任意取一組數(shù)，這一組數(shù)的每個元素包含兩個變量x和y，x代表所取點的橫坐標，y代表所取點的縱坐標，x和y由計算機隨機抽取，然后編輯公式篩選符合條件的點，篩選條件為，x和y都被包含在圓內(nèi)。然后設(shè)定一個計數(shù)器m，每當有一個點符合條件，則m加1，如此一直循環(huán)到取夠所設(shè)定的點數(shù)，然后用m值除以設(shè)定的點數(shù)，得到一個值，然后再乘以4，這時得到的值就是圓的面積，然后用得到的這個面積除以半徑的平方（因為設(shè)定的圓的半徑為1，所以具體操作時不再考慮，得到的圓的面積直接就是圓周率的值） 說明：本例中先取0到20000之間的隨機數(shù)，然后再用這些點除以
π的計算：第一個例子是，如何用蒙特卡羅方法計算圓周率π。正方形內(nèi)部有一個相切的圓，它們的面積之比是π/4。
現(xiàn)在，在這個正方形內(nèi)部，隨機產(chǎn)生10000個點（即10000個坐標對 (x, y)），計算它們與中心點的距離，從而判斷是否落在圓的內(nèi)部。
如果這些點均勻分布，那么圓內(nèi)的點應(yīng)該占到所有點的 π/4，因此將這個比值乘以4，就是π的值。通過R語言腳本隨機模擬30000個點，π的估算值與真實值相差0.07%。
以上算法用python實現(xiàn)。
源代碼：
#!/usr/bin/env python
# -*- coding: utf-8 -*-
from random import random
from math import sqrt
total = 10000
x = y = inn = out = 0.0
for i in range(total):
x = random()
y = random()
#print(x, y)
if (i % (total/10) == 0):
print(i)
if (sqrt(x * x + y * y)<1.0):
inn += 1.0
else:
out += 1.0
print(total, inn, out)
print(inn*4 / total)
通過修改total的值來實現(xiàn)隨機概率事件。
計算結(jié)果：
當total=10000時，計算的結(jié)果為3.15
當total=100000時，計算的結(jié)果為3.14528
當total=1000000時，計算的結(jié)果為3.141228
當total=10000000時，計算的結(jié)果為3.141518
當total=100000000時，計算的結(jié)果為3.14186572
當total=1000000000時，計算的結(jié)果為3.14166922
結(jié)論：可見，隨著隨機概率事件次數(shù)越大，圓周率的數(shù)值就越精確。
10．可以利用Python編寫一段程序，將要報道的新聞內(nèi)容按時間順序依次出現(xiàn)在屏幕上，達到提示的作用。也可以用PPT制作一個提詞文檔，利用PPT帶的放映排練功能將報道提示詞按時間順序依次播放出來。
11．規(guī)劃
探究
12．錯誤
13．正確
14．錯
15．對
16．錯誤
17．錯
18．問題化 合作性 個性化 創(chuàng)造性 再生性 開放性
19．提煉 研究 分析
20．模擬聲音 數(shù)字 聲音的數(shù)字化
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

展開更多......

收起↑