資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
【中考鎖分】中考生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
專題八 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
考點(diǎn)一：綠葉在光下制造有機(jī)物
1．探究實(shí)驗(yàn)的過程及圖示
（1）主要過程
步驟 操作 目的 結(jié)論
暗處理 將天竺葵放到黑暗處一晝夜 將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡 見光部分產(chǎn)生了淀粉，光是合成淀粉不可缺少的條件
遮光 將部分葉片上下兩面用黑紙板遮蓋并照光 設(shè)置有光和無關(guān)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
脫色 酒精水浴加熱，脫色成黃白色 完全溶解葉綠素
染色 清水漂洗后用碘液染色 遇碘變藍(lán)的部分證明有淀粉
沖洗 清水沖掉碘液后觀察 去掉碘液便于觀察
（2）圖示
2．實(shí)驗(yàn)原理
淀粉具有遇碘變藍(lán)色的特性。
考點(diǎn)二：光合作用及其應(yīng)用
1．光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
2．光合作用的場所：葉綠體
3．光合作用的實(shí)質(zhì)
（1）物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并釋放氧氣。
（2）能量轉(zhuǎn)化：將太陽能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。
4．光合作用的影響因素
（1）光照強(qiáng)度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著光照的增強(qiáng)而增強(qiáng)，當(dāng)增強(qiáng)到一定程度后，光合作用不再增強(qiáng)，因此中午光照最強(qiáng)的時(shí)候并不一定是光合作用最強(qiáng)的時(shí)候。
（2）二氧化碳濃度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著二氧化碳濃度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。溫室大棚通常采用增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度的方法以提高產(chǎn)量。
（3）溫度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著溫度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。植物在10~35℃正常進(jìn)行光合作用，其中，25~35℃最適宜。
5．光合作用的應(yīng)用：合理密植、間作套種等。
6．光合作用的意義：
（1）為動(dòng)物和人提供有機(jī)物。
（2）是動(dòng)植物和人類生活所必需的能量來源。
（3）維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定。
考點(diǎn)一：綠葉在光下制造有機(jī)物
1．在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述中不正確的是
A．圖二的作用是褪去葉片中的綠色
B．圖一中遮光部分滴加碘酒后變藍(lán)色
C．圖一中遮光部分和未遮光部分形成對(duì)照
D．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用能產(chǎn)生淀粉
【答案】B
【解析】酒精的作用是溶解葉綠素，A正確；遮光部分不能進(jìn)行光合作用，沒有制造有機(jī)物，滴加碘酒后不變藍(lán)，B錯(cuò)誤；圖一中遮光部分和未遮光部分形成對(duì)照，C正確；此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用能產(chǎn)生淀粉，D正確。
2．如圖表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析中，不正確的是（　?。?br/>A．暗處理的目的是為了轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉葉片中原有的淀粉
B．葉片部分遮光處理是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．水浴加熱過程中，小燒杯內(nèi)酒精的作用是溶解葉綠素
D．滴加碘液染色后，葉片的遮光部分變成藍(lán)色
【答案】D
【解析】A、作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過呼吸作用消耗葉片原有淀粉，A正確；
B、葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉，B正確；
C、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，C正確；
D、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，沒有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液染色后，葉片的遮光部分不變藍(lán)色，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)二：光合作用及其應(yīng)用
3．利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，這是因?yàn)?br/>A．二氧化碳會(huì)使大棚內(nèi)的溫度升高
B．二氧化碳可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用
C．二氧化碳能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生
D．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，防治植物的病蟲害
【答案】B
【解析】在大棚栽培農(nóng)作物時(shí)，要使農(nóng)作物產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，這是因?yàn)槎趸伎纱龠M(jìn)植物的光合作用，從而提高產(chǎn)量，B正確。
4．對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是
A．增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
B．降低光照強(qiáng)度
C．合理密植
D．延長光照時(shí)間
【答案】B
【解析】二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，A錯(cuò)誤；降低光照強(qiáng)度不能提高光合作用效率，B正確；合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，C錯(cuò)誤；延長光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高，D錯(cuò)誤。
一、選擇題
1.（2021·東營）生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)，圖為東營市廣利河中生態(tài)浮床。下列敘述正確的是（ ）
A. 生態(tài)浮床中的植物吸收的水分主要用于光合作用
B. 生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者
C. 生態(tài)浮床中植物的生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)都來自水體
D. 污水流入后該水域仍能保持動(dòng)態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無限的
2.（2021·鄂爾多斯）某生物小組同學(xué)將放置在暗處一晝夜的銀邊天竺葵，做如圖甲所示處理，然后光照一段時(shí)間，取葉片脫色、漂洗、滴加碘液。圖乙和圖丙是探究種子生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋不正確的是（ ）
A. 圖甲中a、b兩處對(duì)照可探究光合作用的場所是葉綠體
B. 圖甲葉片滴加碘液后，c、e兩處不變藍(lán)是因?yàn)檎诠?br/>C. 圖乙可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
D. 圖丙蠟燭熄滅是因?yàn)檠醣幻劝l(fā)的種子吸收了
3.（2021·成都）德國科學(xué)家薩克斯在1864年做過這樣的實(shí)驗(yàn)：先把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光，過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果未遮光部分變成了藍(lán)色，遮光部分未變藍(lán)（如圖所示）。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（　　）
A. 光是葉綠素形成的必需條件
B. 光是綠葉合成淀粉的必需條件
C. 綠葉在光下能夠釋放氧氣
D. 綠葉進(jìn)行光合作用需要二氧化碳
4.（2021·煙臺(tái)）生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液。葉片中不能設(shè)為對(duì)照的部位是（　　）
A. 甲與乙 B. 乙與丁 C. 乙與丙 D. 甲與丁
5.（2021·樂山）光合作用是綠色植物重要的生理活動(dòng)，對(duì)整個(gè)生物圈也有極其重要的意義。下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A. 葉綠體是光合作用的場所 B. 光合作用的原料只有二氧化碳
C. 有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物 D. 光合作用只能以光能作為能源
6.（2021·樂山）溫室大棚適時(shí)通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加二氧化碳濃度，達(dá)到增產(chǎn)的目的。其原理是（　?。?br/>A. 增強(qiáng)光合作用 B. 抑制呼吸作用 C. 增強(qiáng)蒸騰作用 D. 增強(qiáng)呼吸作用
7.（2021·晉中）選取生長狀況相似的三個(gè)天竺葵枝條，按照下圖所示進(jìn)行處理，然后將裝置放在陽光充足。溫度適宜的同一環(huán)境中。你預(yù)期幾天后三個(gè)枝條的生長狀況是（ ）
A. 甲組生長最好 B. 乙組生長最好 C. 丙組生長最好 D. 無明顯差別
8.（2021·晉中）同學(xué)們做過的以下實(shí)驗(yàn)中，不需要用碘液（或碘酒）的是（ ）
A. 觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞中的葉綠體 B. 觀察人的口腔上皮細(xì)胞
C. 觀察玉米種子的胚乳 D. 檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉
9.（2021·青島）下圖為小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A. 圖一可用來探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣
B. 圖二可用來探究水是植物進(jìn)行光合作用的原料
C. 圖三可驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 圖四用濕棉絮的目的是為了保證小魚正常呼吸
10.（2021·龍東）“淀粉遇碘變藍(lán)”是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的原理。下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此原理的是（　?。?br/>A. 探究饅頭在口腔中的變化 B. 檢驗(yàn)種子萌發(fā)釋放二氧化碳
C. 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) D. 探究綠葉在光下制造有機(jī)物
11.（2021·濰坊）把等量的不同植物的不同部位放在密閉容器中，用不同顏色的光進(jìn)行照射。經(jīng)過8個(gè)小時(shí)后，對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行測量，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，從表中可以判斷，決定是否發(fā)生光合作用和影響光合作用效率的因素分別是（　　）
容器 植物 部位 光的顏色 溫度（℃） O2增加量（mL）
1 天竺葵 葉 紅 22 120
2 天竺葵 葉 綠 22 15
3 天竺葵 根 紅 22 0
4 紫羅蘭 葉 紅 22 80
5 紫羅蘭 葉 綠 22 10
A. 植物的部位、光的顏色 B. 植物的部位、容器內(nèi)溫度
C. 光的顏色、植物的種類 D. 植物的種類、光的顏色
12.（2021·宜昌）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常蘊(yùn)含一些生物學(xué)原理，以下前后不相符的是（ ）
A. 播種玉米時(shí)合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率
B. 捍插的枝條常被剪去大量枝葉——減弱蒸騰作用，減少水分散失
C. 早春播種后用塑料薄膜覆蓋地表——保證種子有充足的氧氣進(jìn)行呼吸作用
D. 移栽茄子秧苗時(shí)根部帶一個(gè)土團(tuán)——保護(hù)根毛，為了更好的吸收水分
13.（2021·宜昌）如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）
A. 小麥因具①過程故屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B. 僅②過程維持了生物圈中的碳—氧平衡
C. ①②過程依次在光下與黑暗條件下進(jìn)行
D. 生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過程
14.（2021·昆明）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，葉片滴加碘液后易觀察到變藍(lán)的是（　?。?br/>A. 光照部分 B. 遮光部分 C. 未脫色的葉片 D. 整片葉片
15.（2021·湘潭）生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的（　?。?br/>A. 移栽植物時(shí)根部帶土團(tuán)一保護(hù)幼根和根毛
B. 曬干谷子才入糧倉儲(chǔ)存一減少有機(jī)物的消耗
C. 給果木打針輸液一一主要為植物提供有機(jī)物
D. 種莊稼時(shí)要“正其行，通其風(fēng)”——利于補(bǔ)充光合作用的原料
16.（2021·福建）為探究綠蘿的生理活動(dòng)，選取生長狀況相近的花斑葉綠蘿多株，均分為兩組，分別置于密閉玻璃箱內(nèi)進(jìn)行水培，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下。
實(shí)驗(yàn)組 條件 二氧化碳的變化量
甲 放置于黑暗處12小時(shí) Q1
乙 放置于陽光下12小時(shí) Q2
下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 葉片的白斑部分不進(jìn)行光合作用 B. Q1與植株所有細(xì)胞有關(guān)
C. Q1是呼吸作用釋放二氧化碳的量 D. Q2是光合作用利用二氧化碳的量
17.（2021·赤峰）以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所采取的措施及其解釋，不正確的是（　?。?br/>A. 種植高粱要合理密植——提高光合作用效率
B. 收獲的糧食入倉前曬干——抑制呼吸作用
C. 移栽樹苗時(shí)去掉部分枝葉——降低蒸騰作用
D. 在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器——促進(jìn)呼吸作用
18.（2021·本溪）喜歡生活在陰濕環(huán)境中的植物，葉片一般大而薄，主要作用是（ ）
A. 充分利用光能 B. 減少陽光照射
C. 適應(yīng)低溫 D. 適應(yīng)潮濕環(huán)境
19.（2021·湘西）某生物興趣小組在校園綠化活動(dòng)中，移栽樹木時(shí)采取了以下措施，其中做法與作用不相符的是（ ）
A. 根部帶土坨——保護(hù)根毛
B. 減去部分枝葉——降低蒸騰作用
C. 為植物打針輸液——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽
D. 蓋遮陽網(wǎng)——減弱光合作用
20.（2021·荊門）某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。步驟一：取兩株形態(tài)相近的天竺葵分別放入甲乙兩個(gè)密閉玻璃鐘罩中，甲內(nèi)放一杯清水，乙內(nèi)放一杯氫氧化鈉（能吸收二氧化碳）溶液；步驟二：把它們放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)；步驟三：分別取出一片葉，用酒精脫色后，滴碘液觀察，甲組葉片變藍(lán)，乙組葉片不變藍(lán)。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（ ）
A. 光合作用產(chǎn)生了淀粉
B. 光合作用需要二氧化碳
C. 光合作用需要水
D. 光合作用需要光照
二、實(shí)驗(yàn)探究題
21.（2021·龍東）某小組以天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料，探究植物光合作用的原料，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放黑暗處一晝夜的目的：________。
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
（3）光下照射幾小時(shí)后，從甲、乙裝置中各取一片葉，放入________中，水浴加熱，溶解葉綠素。
（4）漂洗葉片后，滴加碘液，觀察現(xiàn)象：________裝置中的葉片變藍(lán)。（填“甲”或“乙”）
（5）由此得出結(jié)論：________。
三、綜合題
22.（2021·成都）“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平院士（如圖1）于2021年5月22日與世長辭，他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和甘于平凡的奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。袁隆平院士帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)首次在熱帶沙漠成功種植海水稻，為沙漠地區(qū)提升糧食自給能力、保障全球糧食安全和改善沙漠地區(qū)生態(tài)環(huán)境再添“中國貢獻(xiàn)”。如圖3是圖2中海水稻葉片局部放大示意圖，A、B、C分別表示發(fā)生在海水稻葉片內(nèi)的某些生理過程?；卮鹣铝袉栴}：
（1）圖3中C表示的生理過程是________ 。通過C過程，海水稻能將水和二氧化碳等無機(jī)物，轉(zhuǎn)變成貯存能量的________， 并且釋放_(tái)_______ 。
（2）.海水稻完成圖3中的C過程所需的水分，主要通過根尖的 ________區(qū)吸收，再經(jīng) ________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)送到葉等器官。進(jìn)入海水稻體內(nèi)的大部分水會(huì)通過圖3中所示的 ________（填字母）過程散失到環(huán)境中。
（3）.圖3中的A過程主要發(fā)生在海水稻細(xì)胞的________（填細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)，該過程對(duì)海水稻生命活動(dòng)的意義是________ 。
（4）.在迪拜的沙漠里長出的海水稻，最高畝產(chǎn)達(dá)到了520公斤。將同樣的海水稻種植在其它沿海灘涂，畝產(chǎn)量往往會(huì)發(fā)生變化，影響海水稻產(chǎn)量的環(huán)境因素有________等。
23.（2021·大同）人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng)，提供了人類生活所需的物質(zhì)，可以在該系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)生。圖一是密閉艙內(nèi)的碳循環(huán)示意圖（注：①和②表示氣體），請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）.在人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng)中，艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的________ 者。
（2）.人在密閉艙內(nèi)能夠生存，主要是由于綠色植物通過________ 作用為人類提供了有機(jī)物和①________ 。
（3）.氣體②是植物光合作用的原料之一，它主要來自密閉艙內(nèi)的生物通過呼吸作用在動(dòng)植物及微生物細(xì)胞的________ 內(nèi)產(chǎn)生。
（4）.柑橘富含維生素C，可預(yù)防壞血病?？蒲腥藛T在密閉艙生態(tài)系統(tǒng)中種植了“柑橘”，請(qǐng)識(shí)別圖二并回答：其中②是________ ， ④是________。
（5）.柑橘含有大量營養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液這些汁液來自柑橘細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？
________　
（6）.我們聊了這么多關(guān)于柑橘的話題，你也許早已口舌生津，垂涎欲滴了，這種反射類型屬于________ ， 這與________中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。
24.（2021·聊城）夏日炎炎，新鮮的西瓜是最受大家喜歡的降暑佳品，但正常培育西瓜的上市時(shí)間較晚且季節(jié)性較強(qiáng)。為了滿足人們對(duì)西瓜的消費(fèi)需求，瓜農(nóng)會(huì)在大棚中種植西瓜。某生物興趣小組對(duì)密閉大棚中的西瓜種植過程進(jìn)行觀察研究并繪制了如下圖示，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）甲圖為西瓜葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，葉片可吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用并釋放氧氣，葉片進(jìn)行氣體吸收和釋放的結(jié)構(gòu)是［________］________，此結(jié)構(gòu)同時(shí)也是葉片進(jìn)行________作用的“門戶”。光合作用生成的有機(jī)物可由圖中［________］________運(yùn)輸至果實(shí)儲(chǔ)存，該結(jié)構(gòu)同時(shí)還可以運(yùn)輸________。
（2）乙圖為密閉大棚空氣中二氧化碳濃度的一晝夜變化曲線。由圖分析可知：12時(shí)至18時(shí)，西瓜的光合速率________呼吸速率（填“大于”、“小于”或“等于”）；圖示的24小時(shí)內(nèi)，西瓜植株中有機(jī)物積累量在________時(shí)左右最多，24時(shí)比0時(shí)的西瓜植株內(nèi)有機(jī)物量________。
（3）丙圖為夜間密閉大棚在不同溫度下，空氣中二氧化碳濃度變化曲線。由曲線分析可知：若要進(jìn)一步促進(jìn)西瓜生長，可以在夜間采取________的措施。
25.（2021·常州）圖甲為植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行某些生理活動(dòng)的示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu);圖乙為溫度對(duì)該植物光合作用合成葡糖的影 響的曲線圖。請(qǐng)回答下列問題:
（1）圖甲中，葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是________作用，①代表的氣體為________，
②代表的氣體為________。結(jié)構(gòu)A中進(jìn)行的生理活動(dòng)是________作用，細(xì)胞通過分解部分有機(jī)物獲得生命活動(dòng)所需的________。
（2）圖乙中，該植物在溫度約為________℃時(shí)，葡萄糖的合成量最高；在未達(dá)到該溫度時(shí)，隨著溫度的升高，葡糖的合成量________。
（3）請(qǐng)根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，寫出一條提高大棚菜產(chǎn)量的措施:________。
答案解析部分
1.【答案】 B
【解析】A．植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，不符合題意。
B．在生態(tài)系統(tǒng)中植物通過光合作用制造有機(jī)物，植物制造的有機(jī)物，不僅供給了植物本身，也是動(dòng)物的食物來源，故生態(tài)浮床中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，符合題意。
C．生態(tài)浮床中植物的生長所需的營養(yǎng)有：水、無機(jī)鹽、有機(jī)物。水和無機(jī)鹽通過根從水體中吸收，有機(jī)物則是通過葉片光合作用獲得，不符合題意。
D．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有限的。超過這個(gè)限度，生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞。污水流入后該水域仍能保持動(dòng)態(tài)平衡，但無節(jié)制過度的排除污水，就會(huì)破壞生態(tài)平衡，不符合題意。
2.【答案】 B
【解析】A．銀邊部分葉片的細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；未遮光綠色部分細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，有光照，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色。所以，圖甲中a（無葉綠體）、b（有葉綠體）兩處對(duì)照可探究光合作用的場所是葉綠體，A不符合題意。
B．光合作用的場所是葉綠體，條件是光。所以，圖甲葉片滴加碘液后，c處不變藍(lán)是因?yàn)檎诠猓鴈處不變藍(lán)是因?yàn)樵撎帥]有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉等有機(jī)物，B符合題意。
C．圖乙中，種子萌發(fā)時(shí)，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），C不符合題意。
D．丙瓶中萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，能夠吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，D不符合題意。
3.【答案】 B
【解析】淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，照光部分的葉片，遇碘變藍(lán)，說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物；遮光部分的葉片，遇碘不變藍(lán)，說明了綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉。薩克斯的實(shí)驗(yàn)成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉；薩克斯的實(shí)驗(yàn)還可以證明綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件之一是光。
4.【答案】 D
【解析】A、甲與乙對(duì)照，變量是光照，不符合題意。
B、乙與丁對(duì)照，變量是二氧化碳，不符合題意。
C、乙與丙對(duì)照，變量是葉綠體，不符合題意。
D、甲與丁對(duì)照，有光照、二氧化碳兩個(gè)變量，不能形成一組對(duì)照，符合題意。
5.【答案】 B
【解析】A、葉綠體是光合作用的場所，A說法正確。
B、光合作用的原料除了二氧化碳還有水分，B說法錯(cuò)誤。
C、光合作用是植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，可見有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，C說法正確。
D、光合作用是在光下進(jìn)行的，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，光合作用只能以光能作為能源，可見D說法正確。
6.【答案】 A
【解析】光合作用是在光下，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放出氧氣的過程，可見，二氧化碳是光合作用的原料，根據(jù)題干所述，溫室大棚適時(shí)通風(fēng)或增設(shè)二氧化碳發(fā)生器，都能增加二氧化碳濃度，這樣能夠提高光合作用效率，達(dá)到增產(chǎn)的目的，可見A說法正確。
7.【答案】 B
【解析】根據(jù)題干中圖可知，甲裝置中放入了氫氧化鈉，吸收了裝置中二氧化碳，乙裝置中放入的試劑可以反映產(chǎn)生了二氧化碳，可以供植物利用，丙裝置不作處理，二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，所以甲裝置內(nèi)因無二氧化碳，即使在光下也會(huì)導(dǎo)致植物不能進(jìn)行光合作用，乙裝置內(nèi)二氧化碳充足，溫度、光照都適宜，所以，能正常的進(jìn)行光合作用，且因二氧化碳比丙組充足，所以乙比丙進(jìn)行光合作用效率高，所以乙生長的最好，B符合題意。
8.【答案】 A
【解析】A、葉綠體內(nèi)有葉綠素，葉綠素是綠色的，因此觀察黃瓜表層果肉的葉綠體，不需要滴加碘液，A符合題意。
B、人口腔上皮細(xì)胞中不含葉綠體，為了使觀察更加清楚，需要用碘液染色，B不符合題意。
C、察玉米種子結(jié)構(gòu)時(shí)用碘液檢驗(yàn)胚乳中的營養(yǎng)成分，淀粉遇到碘液變藍(lán)，便于觀察，C不符合題意。
D、檢驗(yàn)葉在光下制造淀粉，滴加碘液后淀粉會(huì)遇到碘液變藍(lán)，可以驗(yàn)證淀粉的存在，D不符合題意。
9.【答案】 C
【解析】A．圖一中①和③對(duì)比變量為水分，②和③對(duì)比變量為空氣。因此，圖一可用來探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣，不符合題意。
B．圖二將葉片的主葉脈切斷了，形成了以水分為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，水是光合作用的原料之一。因此，圖二可用來探究水是植物進(jìn)行光合作的原料，不符合題意。
C．萌發(fā)的種子呼吸作用會(huì)消耗氧氣，會(huì)使帶火星的木條熄滅。因此，圖三可驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，符合題意。
D．魚用鰓呼吸，溶解水中的氧，一旦離開水，鰓絲會(huì)黏結(jié)在一起，魚會(huì)死亡。因此，圖四用濕棉絮的目的是為了保證小魚正常呼吸，不符合題意。
10.【答案】 B
【解析】A.根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，在探究饅頭在口腔中的變化中，滴加碘液，檢驗(yàn)饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，不符合題意。
B.驗(yàn)證呼吸作用消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳要用澄清的石灰水，沒有利用到碘液，符合題意。
C.玉米種子存儲(chǔ)的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，因此在玉米種子的縱剖面上滴碘液，會(huì)變藍(lán)的部分是胚乳，不符合題意。
D.向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，不分化題意。
11.【答案】 A
【解析】從表中數(shù)據(jù)看，決定是否發(fā)生光合作用的關(guān)鍵因素是植物的部位（植物的器官）。容器1和3唯一不同的變量是植物的部位（植物的器官），光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，根細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，因此容器3中O2增加量為0mL，導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細(xì)胞中沒有葉綠體。容器1和2，4和5唯一不同的變量是光的顏色，因此對(duì)比容器1和2，4和5可發(fā)現(xiàn)，光的顏色是影響光合作用速率的重要因素。
12.【答案】 C
【解析】A．播種玉米時(shí)要合理密植 充分利用光照，提高光合作用效率，A正確。
B．扦插的枝條常常被減去大量枝葉 減弱蒸騰作用，減少水分蒸發(fā)，B正確。
C．早春播種時(shí)覆蓋地膜有利于提高溫度和保持水分，因此利于種子萌發(fā)，C錯(cuò)誤。
D．移栽茄子秧苗時(shí)，根部總要帶一小塊土團(tuán) 保護(hù)根毛，為了保護(hù)幼根和根毛，更好地吸收水分，D正確。
13.【答案】 A
【解析】葉肉中含有大量的葉綠體，是光合作用的主要部位。過程①將水和二氧化碳合成有機(jī)物，釋放氧氣，①為光合作用，過程②利用氧氣，將有機(jī)物氧化成水和二氧化碳，釋放能量，②屬于呼吸作用。
A．小麥通過光合作用制造有機(jī)物，不僅滿足自身生活需要的營養(yǎng)物，還養(yǎng)活了其他生物，小麥屬于生產(chǎn)者，A正確。
B．小麥通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，從而維持了生物圈中的碳-氧平衡，B錯(cuò)誤。
C．①光合作用必須要在光下才能進(jìn)行，而呼吸作用在有光或無光條件都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤。
D．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，應(yīng)促進(jìn)光合作用，適當(dāng)抑制呼吸作用，從而增加有機(jī)物的積累，可通過增大晝夜溫差等方法實(shí)現(xiàn)，D錯(cuò)誤。
14.【答案】 A
【解析】葉綠素能溶解在酒精中，因此將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。所以，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，經(jīng)酒精脫色處理后酒精變成綠色，光照部分的部分變藍(lán)。
15.【答案】 C
【解析】A、移栽植物時(shí)根部帶土團(tuán)一，目的是保護(hù)幼根和根毛，不符合題意；
B、新收獲種子內(nèi)含有較多的水分，呼吸作用旺盛，曬干后水分減少，抑制了種子的呼吸，減少有機(jī)物的消耗，可以延長種子的保存時(shí)間，不符合題意；
C、導(dǎo)管具有輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的功能，所以給植物打針輸液時(shí)，針頭應(yīng)插入到樹木莖內(nèi)的導(dǎo)管，提供有水分和無機(jī)鹽，符合題意；
D、正其行，通其風(fēng)，有利于吸收較多的二氧化碳，有利于植物提高光合速率，不符合題意。
16.【答案】 D
【解析】A、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，葉片的白斑部分不含葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用，A說法正確。
B、在黑暗處，綠色植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，呼吸作用發(fā)生在所由活細(xì)胞中，所以，Q1與植物所有細(xì)胞有關(guān)，B說法正確。
C、在黑暗處，綠色植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，Q1是呼吸作用釋放二氧化碳的量，C說法正確。
D、在光下，植物不僅能進(jìn)行光合作用還能進(jìn)行呼吸作用，光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，且光合作用消耗二氧化碳的量比釋放的二氧化碳的量多一些，Q2表示的是光合作用消耗和呼吸作用釋放量的差值，D說法錯(cuò)誤。
17.【答案】 D
【解析】A．合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法，A不符合題意。
B．將種子曬干后儲(chǔ)存，種子內(nèi)水分降低，抑制了種子的呼吸作用，減少了有機(jī)物的消耗，B不符合題意。
C．移栽時(shí)剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用，減少水分散失，提高移栽的成活率，C不符合題意。
D．二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)提高二氧化碳濃度，能夠促進(jìn)植物的光合作用，使植物積累更多的有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。故在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器是為了促進(jìn)植物的光合作用，D符合題意。
18.【答案】 A
【解析】環(huán)境影響生物的生活，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。植物通過葉片，利用陽光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。喜歡生活在陰濕環(huán)境中的植物，葉片大而薄，主要是為了最大限度的獲得陽光，也是對(duì)潮濕環(huán)境的一種適應(yīng)。
19.【答案】 D
【解析】A．幼苗移栽時(shí)，往往會(huì)造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，因而造成植物萎蔫或死亡。所以移栽時(shí)，需要帶著土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，有利于移栽植物的成活，A不符合題意。
B．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合題意。
C．植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機(jī)鹽、有機(jī)物，水和無機(jī)鹽通過根從土壤中吸收，有機(jī)物是通過光合作用自己制造的。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水和無機(jī)鹽的能力很弱，因此，給植物輸?shù)囊后w中主要有水分和無機(jī)鹽，水和無機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長和成活，C不符合題意。
D．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，蓋遮陽網(wǎng)，降低光照強(qiáng)度，進(jìn)而可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D符合題意。
20.【答案】 B
【解析】本實(shí)驗(yàn)探究的問題是光合作用需要二氧化碳嗎？實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。要甲組是清水，在光照下進(jìn)行光合作用制造了淀粉，滴加碘液變成藍(lán)色，而乙組內(nèi)放一杯氫氧化鈉，能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，未制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，結(jié)果說明光合作用需要二氧化碳。
21.【答案】 （1）將葉片中原有的淀粉（或有機(jī)物）運(yùn)走、耗盡
（2）二氧化碳（3）酒精（4）甲（5）二氧化碳是植物光合作用的原料
【解析】（1）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是將葉中原有的淀粉消耗盡，以排除原來貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，乙裝置內(nèi)的二氧化碳被吸收，所以不能進(jìn)行光合作用，甲、乙裝置對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳。
（3）光下照射幾小時(shí)后，從甲、乙裝置中各取一片葉，放入酒精中，水浴加熱，溶解葉片中的葉綠素。
（4）甲、乙裝置中各取出一片葉片，脫色后滴加碘液，甲裝置中的葉片變藍(lán)，說明有淀粉產(chǎn)生，進(jìn)行了光合作用；乙裝置二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，植物缺少二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，葉片滴加碘液不變色。
（5）通過甲、乙對(duì)照，可以得出結(jié)論：二氧化碳是植物光合作用的原料。
22.【答案】 （1）光合作用；有機(jī)物；氧氣
（2）成熟；導(dǎo)管；B
（3）線粒體；為生命活動(dòng)提供能量
（4）光照、溫度
【解析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能將水、二氧化碳等無機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過程叫做光合作用。所以，圖3中C表示光合作用。
（2）植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。其中絕大部分通過圖3中B蒸騰作用散失到環(huán)境中，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過程。
（3）呼吸作用是指植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要。所以，A表示呼吸作用；這一過程主要發(fā)生在海水稻細(xì)胞的線粒體內(nèi)，呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動(dòng)提供能量。
（4）在迪拜的沙漠里長出的海水稻，最高畝產(chǎn)達(dá)到了520公斤。將同樣的海水稻種植在其它沿海灘涂，畝產(chǎn)量往往會(huì)發(fā)生變化，所以海水稻的產(chǎn)量也受環(huán)境的影響，如光照、溫度等。
23.【答案】 （1）消費(fèi)（2）光合；氧氣（3）線粒體（4）胚；果實(shí)（5）液泡
（6）復(fù)雜反射（條件反射）；大腦皮層（大腦）
【解析】圖一中：①表示氧氣、②表示二氧化碳；圖二中，①胚珠、②胚、③果皮、④果實(shí)。（1）人是動(dòng)物必須直接或間接依靠綠色植物維持生活，因此密閉艙內(nèi)的實(shí)驗(yàn)人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；
（2）“人在密閉艙內(nèi)能夠生存”，主要是由于綠色植物通過光合作用為人類提供的食物
和①（氧氣）；
（3）呼吸作用釋放二氧化碳，呼吸作用的主要場所的細(xì)胞內(nèi)的線粒體，因此[②]（二氧化碳）是植物光合作用的原料之一，它主要來自密閉艙內(nèi)的生物通過呼吸作用在動(dòng)植物及微生物物細(xì)胞的線粒體內(nèi)產(chǎn)生。
（4）受精完成后子房的發(fā)育情況如下圖：
從圖中看出，圖2中②是胚，④是果實(shí)。
（5）液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。故柑橘含有大量營養(yǎng)豐富、可口開胃的酸甜汁液，這些汁液來自柑橘細(xì)胞的液泡。
（6）“我們聊了這么多關(guān)于柑橘的話題，你也許早已口舌生津，垂涎欲滴了”．這種反射是在簡單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，因此這種反射類型屬于復(fù)雜反射（或條件反射）。
24.【答案】 （1）5；氣孔；蒸騰；4；葉脈；水和無機(jī)鹽
（2）大于；18；多（或高）
（3）適當(dāng)降低溫度
【解析】（1）圖甲中，1是上表皮，2是葉肉，3是下表皮，4是葉脈，5是氣孔，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，氣孔在光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等氣體交換中，起重要作用，所以葉片進(jìn)行氣體吸收和釋放的結(jié)構(gòu)是5氣孔。綠葉進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物經(jīng)過葉脈、葉柄、莖中的篩管運(yùn)到植物體的其它各處，篩管位于葉脈中，葉脈中除了有篩管還有導(dǎo)管，是運(yùn)輸運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的管道。
（2）乙圖中，曲線代表二氧化碳的濃度變化，因?yàn)楣夂献饔弥辉诎滋欤ㄓ泄馇闆r下）進(jìn)行，能消耗二氧化碳，呼吸作用白天黑夜都可以進(jìn)行，每時(shí)每刻都在釋放二氧化碳，在12時(shí)至18時(shí)，植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用，同時(shí)二氧化碳濃度減少，說明光合速率大于呼吸速率。AB段和DE段中，二氧化碳濃度增加，說明植物消耗有機(jī)物，釋放了二氧化碳；BD段中，二氧化碳濃度減少，說明植物進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，制造了有機(jī)物。在BD段中，植物一直都在積累有機(jī)物，則在D點(diǎn)，即18時(shí)左右，西瓜植株中有機(jī)物積累量最多，圖中曲線可以看出，E點(diǎn)比A點(diǎn)低，E點(diǎn)二氧化碳濃度低比A點(diǎn)低，所以24時(shí)比0時(shí)的
西瓜植株內(nèi)有機(jī)物量多。
（3）在夜間時(shí)，沒有光照，植物不能進(jìn)行光合作用只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用消耗有機(jī)物，釋放二氧化碳。通過丙圖可知，在相同環(huán)境中，溫度降低，呼吸作用強(qiáng)度也相應(yīng)降低。因此若要進(jìn)一步促進(jìn)西瓜生長，積累更多有機(jī)物，可以在夜間采取適當(dāng)降低溫度，
降低植物的呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗。
25.【答案】 （1）光合；氧氣；二氧化碳；呼吸；能量
（2）30；升高
（3）適當(dāng)增加二氧化碳濃度、增加光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間等
【解析】（1）光合作用是在光下，在葉綠體中，把二氧化碳花蕊水合成有機(jī)物，釋放氧氣的過程，光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用是在線粒體上，在氧氣的參與下，分解有機(jī)物釋放能量，產(chǎn)生氧氣的過程，可見，呼吸作用的場所是線粒體，因此，圖甲中，葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，那么①代表的氣體為氧氣，②代表的氣體為二氧化碳。結(jié)構(gòu)A中進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用，細(xì)胞通過分解部分有機(jī)物獲得生命活動(dòng)所需的能量。
（2）圖乙中，葡萄糖合成量越高，光合作用強(qiáng)度則越強(qiáng)，通過圖乙中曲線可以看出，在一定范圍內(nèi)隨著溫度的增加，光合作用的效率提高，但是超過一定的限度，光合作用的效率降低，該植物在溫度約為30℃時(shí)，葡萄糖的合成量最高；在未達(dá)到該溫度時(shí)，隨著溫度的升高，葡糖的合成量增加。
（3）影響光合作用強(qiáng)弱的因素有溫度高低，光照強(qiáng)弱，二氧化碳的含量等，植物合理密植，有利于葉片充分的利用光照，利于提高光合作用的效率，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時(shí)降低溫度，有利于抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，增加有機(jī)物積累，所以提高大棚菜產(chǎn)量的措施有：適當(dāng)增加二氧化碳濃度、增加光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間等。
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