資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
謀求互利共贏
章節(jié)名稱 部編版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課第二框
課標(biāo)要求 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)”“認(rèn)識(shí)樹立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。”
教材分析 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容“謀求互利共贏”，是通過教學(xué)使學(xué)生理解當(dāng)前人類面臨的全球性挑戰(zhàn)；各國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)；面對(duì)人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，我國(guó)謀求互利共贏，提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念，并不斷以實(shí)際行動(dòng)予以落實(shí)。實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中要將教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事新聞相結(jié)合，幫助學(xué)生更好理解所學(xué)內(nèi)容。
學(xué)情分析 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，初中學(xué)生會(huì)接觸到很多關(guān)于國(guó)際社會(huì)的信息。伴隨知識(shí)學(xué)習(xí)的深入和認(rèn)知能力的提升，他們已逐步學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看待全球性問題，但他們的知識(shí)面還不夠全面和豐富，思想還不夠成熟，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，要將教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事新聞相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)以致用，更好的利用所學(xué)解決實(shí)際問題。
教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)到解決全球性問題需要各國(guó)共同努力，樹立全球意識(shí)，關(guān)注世界各國(guó)人民的共同利益；（2）培育合作意識(shí)，把為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去。2.能力目標(biāo)：（1）提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；（2）提高根據(jù)相關(guān)主題搜集資料的能力；（3）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。3.知識(shí)目標(biāo)：（1）知道我國(guó)堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商、以和平手段解決國(guó)際爭(zhēng)端和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量；（2）知道人類面臨著許多全球性問題，人類應(yīng)該關(guān)心共同命運(yùn)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
教學(xué)方法 案例教學(xué)法
教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到面對(duì)全球性問題，我們要共同行動(dòng)，共擔(dān)責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體2.教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖
學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)
一、時(shí)事導(dǎo)入 學(xué)生觀看2021年世界環(huán)境日宣傳片，回答問題 播放2021年世界環(huán)境日宣傳片，并介紹在世界環(huán)境日各國(guó)的活動(dòng)。提問：1.環(huán)境問題為何會(huì)成為上述各國(guó)共同關(guān)注的話題？2.人類社會(huì)還面臨哪些共同的問題？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？ 以學(xué)生已學(xué)內(nèi)容的相關(guān)熱點(diǎn)事件為導(dǎo)入，通過對(duì)世界環(huán)境日各國(guó)舉行的各類活動(dòng)的介紹，讓學(xué)生初步了解人類在環(huán)境這一共同問題上，各國(guó)所采取的舉措，從而為后面的內(nèi)容作鋪墊。
二、新課講授 （一）應(yīng)對(duì)全球性問題1.觀看圖片，了解目前全球性的問題。2.通過各國(guó)在世界環(huán)境日的活動(dòng)，總結(jié)各國(guó)怎樣應(yīng)對(duì)全球性問題。3.觀看視頻，回答問題，對(duì)我國(guó)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（二）關(guān)心共同命運(yùn)1.觀看視頻，了解我國(guó)是如何以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。2.撰寫倡議書 （一）應(yīng)對(duì)全球性問題1.用圖片列舉目前全球性的問題，引出人類面臨的全球性問題；2.結(jié)合前面各國(guó)在世界環(huán)境日的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出各國(guó)應(yīng)對(duì)全球性問題的做法；3.播放中國(guó)在抗疫上的做法，引出中國(guó)解決全球性問題提出的中國(guó)方案——構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，在學(xué)生回答問題后，總結(jié)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因。提問：（1）為什么要提出“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的方案？（2）中國(guó)首倡“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”有什么意義？（二）關(guān)心共同命運(yùn)1.播放“小疫苗，大擔(dān)當(dāng)！看中國(guó)如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家層面如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。2.讓學(xué)生在理解國(guó)家層面構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的做法后，撰寫青少年為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體可以做些什么的倡議書，從而引出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體個(gè)人層面的做法。（三）課堂小結(jié)（四）隨堂演練 由環(huán)節(jié)一提出的問題為基礎(chǔ)，再引入目前各國(guó)所面臨的共同問題，以圖片加解釋的方法向?qū)W生更為形象的說明目前學(xué)生有所了解的共同問題。通過視頻的方式，讓學(xué)生更為直觀、全面地理解我國(guó)在解決全球性問題上提出的中國(guó)方案——構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，從而對(duì)原因和做法進(jìn)行講授。采用倡議書的形式，讓學(xué)生更為清晰自己作為青少年可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做些什么。
三、板書設(shè)計(jì)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一單元第二課第二課時(shí)
《 謀求互利共贏 》
第一目
應(yīng)對(duì)全球性問題
2021世界環(huán)境日——人與自然和諧共生
每逢“世界環(huán)境日”，很多國(guó)家會(huì)舉辦一系列活動(dòng)
中國(guó)：在成都，舉辦國(guó)際青少年環(huán)保論壇。
意大利：在都靈，環(huán)保電影節(jié)展映三十多部關(guān)于環(huán)境問題的影片。
尼泊爾：在加德滿都，舉辦自行車?yán)悾麄鳝h(huán)保。
澳大利亞：在悉尼，人們手持充氣的地球模型參加名為“穿戴藍(lán)色”的紀(jì)念活動(dòng)。
莫桑比克：在全國(guó)各地，舉行植樹、清理沙灘、詩歌大賽等活動(dòng)。
思考：環(huán)境問題為何會(huì)成為上述各國(guó)共同關(guān)注的話題？
人類社會(huì)還面臨哪些共同的問題？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？
人類面臨的全球性問題
貧富分化
恐怖主義
重大傳染性疾病
氣候變化
1.人類面臨的全球性問題 P23
世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。
2.各國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn) P24
②政治上：堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界；
③社會(huì)上：堅(jiān)持共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界；
④經(jīng)濟(jì)上：堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界；
⑤文化上：堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界；
⑥生態(tài)上：堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。
①整體上：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)， 謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景；
觀看視頻，了解中國(guó)解決全球性問題的“中國(guó)方案”
中國(guó)解決全球性問題的“中國(guó)方案”——人類命運(yùn)共同體
思考：
1、為什么要提出“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的方案？
2、中國(guó)首倡“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”有什么意義？
3.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因 P22-23
①全世界相互依存
當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個(gè)地球村，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空，越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體；
②面臨全球性問題
人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。這些問題關(guān)系整個(gè)人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題；
③需要共同行動(dòng)
沒有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問題的必然選擇。
構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
2012年黨的十八大
明確提出“要倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切”。
2013年3月
博鰲亞洲論壇2015年年會(huì)
2017年10月十九大
2018年3月
2019年10月十九屆四中全會(huì)
習(xí)近平主席在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院第一次向世界提出“命運(yùn)共同體”理念。
提出了“通過邁向亞洲命運(yùn)共同體，推動(dòng)建設(shè)人類命運(yùn)共同體”的倡議。
堅(jiān)持和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
全國(guó)人大推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體寫進(jìn)憲法。
推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
2021年1月《求是》
發(fā)表習(xí)近平2017年1月在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部的演講《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》
第二目
關(guān)心共同命運(yùn)
小疫苗，大擔(dān)當(dāng)！看中國(guó)如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
5.怎樣構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？ P24
（1）國(guó)家層面：
①構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對(duì)全球性挑戰(zhàn)，各國(guó)應(yīng)堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界；堅(jiān)持共建共享，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界；堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界；堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界；堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界；
②構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國(guó)的一致行動(dòng)，而且需要各國(guó)人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。
構(gòu)建人類命運(yùn)共同體除了國(guó)家之外，作為中學(xué)生的我們，可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做些什么呢？
請(qǐng)同學(xué)們以自己的理解寫一份倡議書，說明自己作為青少年可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做些什么呢？
5.怎樣構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？ P24
（2）個(gè)人層面
①關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進(jìn)包容與合作；
②我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)，又要心系祖國(guó)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。
課堂小結(jié)
2.2謀求互利共贏
（一）應(yīng)對(duì)全球性問題
（二）關(guān)心共同命運(yùn)
1、人類面臨的全球性問題
2、各國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)
3、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的原因
4、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的重要意義
5、怎樣構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？
課堂演練
隨堂練習(xí)
1.（2021春 深圳區(qū)級(jí)期末）習(xí)總書記在一次講話中引用《禮記 中庸》里的“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，借此表達(dá)了中國(guó)愿同各國(guó)人民一道，努力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿望。人類命運(yùn)共同體是建立在人類利益共同體基礎(chǔ)之上的，命運(yùn)共同體與利益共同體緊密相聯(lián)、存亡攸關(guān)。換句話說，當(dāng)今社會(huì)，世界各國(guó)都在同一條船上，因此大家應(yīng)該（　　）
A．加強(qiáng)合作，拒絕競(jìng)爭(zhēng) B．兼收并蓄，消除差異
C．優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，善于合作 D．和睦相處，和氣生財(cái)
C
隨堂練習(xí)
2.（2021 深圳校級(jí)模擬）當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，各種全球性挑戰(zhàn)層出不窮。面對(duì)“世界怎么了、我們?cè)趺崔k”的時(shí)代之問，習(xí)總書記站在人類歷史發(fā)展進(jìn)程的高度，深刻洞察構(gòu)建人類命運(yùn)和時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。之所以要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是因?yàn)椋ā　。?br/>A．各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深
B．構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國(guó)要努力擴(kuò)大利益交匯點(diǎn)
C．各國(guó)人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)
D．構(gòu)建人類命運(yùn)共同體已經(jīng)成為各國(guó)解決全球性問題的必然選擇
C
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