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沖刺2022年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)
專題04 生命的思考
【中考考情】
考點(diǎn) 課程標(biāo)準(zhǔn) 2022年命題預(yù)測(cè)
探問(wèn)生命 1.認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性。2.能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇 1.背景：名人故事、名言警句、救助他人生命的事例等。2.角度：生命的特點(diǎn)、人類生命的接續(xù)、敬畏生命的原因和要求等
珍視生命 1.認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛(ài)生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。2.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì) 1.背景：最美孝心少年和自強(qiáng)之星的事跡、名言警句、名人戰(zhàn)勝挫折的事例、安全教育日、漫畫等。2.角度：愛(ài)護(hù)身體的要求、養(yǎng)護(hù)精神的要求、正確認(rèn)識(shí)挫折、挫折的影響、怎樣發(fā)掘生命的力量
綻放生命之花 體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活中的點(diǎn)滴做起 1.背景：模范人物的事跡、名言警句、平凡人物傳遞正能量的事例。2.角度：怎樣的一生是值得的、認(rèn)識(shí)生命的意義、怎樣活出生命的精彩
【思維導(dǎo)圖】
【考點(diǎn)串聯(lián)】
【話說(shuō)考點(diǎn)】
生命是寶貴的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛(ài)自己的生命，又要珍愛(ài)他人的生命。珍視生命要守護(hù)好自己的肉體生命，養(yǎng)成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自護(hù)方法，合理調(diào)控不良情緒，積極培養(yǎng)美好情感；珍視生命要養(yǎng)護(hù)好自己的精神生命，在追求真、善、美，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神中涵養(yǎng)自己的精神生命。生命的價(jià)值是我們探問(wèn)生命、守護(hù)生命的應(yīng)有之義。生命的價(jià)值在于學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)；要活出生命的精彩，在個(gè)人與他人、社會(huì)、國(guó)家和人類的緊密聯(lián)系、彼此關(guān)切中傳遞溫暖。
【考點(diǎn)梳理】
考點(diǎn)1.懂得生命的特點(diǎn)，掌握守護(hù)生命的方法，實(shí)現(xiàn)生命的意義
1.生命的特點(diǎn)
（1）生命來(lái)之不易。
（2）生命是獨(dú)特的。
（3）生命是不可逆的。
（4）生命是短暫的。
2.守護(hù)生命的方法
（1）要關(guān)注自己的身體。①養(yǎng)成健康的生活方式；②學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體；③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
（2）要養(yǎng)護(hù)我們的精神。①守住自己的心靈，追求真善美；②守護(hù)精神家園，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
3.活出生命的精彩　
（1）遠(yuǎn)離貧乏，充盈自己生命。（熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，擴(kuò)展閱歷，讓生命充滿色彩和活力；在親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)中豐富道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力，使生命得到滋養(yǎng)。）
（2）拒絕冷漠，關(guān)切他人生命。（用心對(duì)待自己和他人照亮自己，溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界；用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。）
（3）不甘平庸，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。（1.偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他創(chuàng)造出的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富；2.更多的人默默無(wú)聞，但他們?yōu)榧彝サ拿篮煤蜕鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫自己的生命價(jià)值。）
考點(diǎn)2.正確認(rèn)識(shí)挫折，努力戰(zhàn)勝挫折（增強(qiáng)生命的韌性）
1.正確認(rèn)識(shí)挫折
（1）人生難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折讓我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
（2）對(duì)挫折產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。
2.戰(zhàn)勝挫折的方法（落腳點(diǎn)在于發(fā)掘生命的力量）
（1）不沉浸在負(fù)面情緒中，及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。
（2）要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的生命力量。培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
（3）向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。
【考點(diǎn)檢測(cè)】
單項(xiàng)選擇題
1.他被老師批評(píng)后負(fù)氣沖出學(xué)校后已經(jīng)13天消失無(wú)蹤；她因看課外書(shū)被老師批評(píng)，留下遺書(shū)校內(nèi)池塘自殺；他在受到老師的批評(píng)后，竟從10米高的4樓跳下，搶救無(wú)效身亡……為避免悲劇再次發(fā)生，在道法課上，老師給了學(xué)生們?nèi)缦陆ㄗh，其中你認(rèn)同的有（　　）
①無(wú)論如何不能放棄生命 ②珍愛(ài)生命和自我負(fù)責(zé)
③增強(qiáng)承受挫折的能力 ④積極塑造健康的人格。
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④
2.公共設(shè)施建設(shè)杜絕偷工減料；醫(yī)生治療慎開(kāi)處方；鐵路交通確保安全等做法體現(xiàn)了（　　）
A. 珍愛(ài)生命，不僅要善待自己，更需要關(guān)愛(ài)他人生命
B. 漠視生命，不顧他人安危
C. 對(duì)人民生命的不恭不敬
D. 對(duì)人民生命的不負(fù)責(zé)任
3.在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)疫中，中國(guó)人民用實(shí)際行動(dòng)交出了一份完美的答卷。為了有效防控疫情，廣大群眾響應(yīng)政府號(hào)召，不串門、不聚集、出門戴口罩，主動(dòng)配合居家隔離、上報(bào)出行史、出示健康碼。并積極參加社區(qū)志愿者活動(dòng)。這些行為所展現(xiàn)的美好品質(zhì)是（　　）
①敬畏生命，珍視生命
②誠(chéng)實(shí)守信，信守承諾
③關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)
④開(kāi)朗豁達(dá)，以禮待人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.顧方舟是我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者。在疫苗問(wèn)世后，他以身試藥。疫苗向全國(guó)的推廣，使數(shù)十萬(wàn)兒童免于致殘。顧方舟的行為告訴我們（　　）
①一個(gè)人的偉大，在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)
②生命是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切
③生命包括社會(huì)關(guān)系中的生命和精神信念上的生命兩個(gè)方面
④在挫折面前，人們?nèi)菀鬃龀鲞^(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體
A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③
5.王宇軒小學(xué)時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀，進(jìn)入初中后由于學(xué)習(xí)難度加大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越強(qiáng)，成績(jī)下降了，老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越少，他整日悶悶不樂(lè)。王宇軒增強(qiáng)生命韌性、戰(zhàn)勝挫折的正確方法有（ ）
①發(fā)掘自身的生命力量，增強(qiáng)自信心
②面對(duì)挫折急躁不安，一蹶不振
③和自己信任的人談一談，主動(dòng)尋求幫助
④承認(rèn)挫折，任其發(fā)展
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
6.作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。因此，我們要（　　）
①守護(hù)精神家園，繼承優(yōu)秀的中華文化
②認(rèn)真學(xué)習(xí)外來(lái)的一切文化
③養(yǎng)成健康的生活方式
④弘揚(yáng)中華民族精神
A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ①②
7.某校在七年級(jí)開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀“、“漢字書(shū)法比賽“、“民族樂(lè)器演奏會(huì)“等傳統(tǒng)文化活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展（　　）
①讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)自己的精神生命
②使學(xué)生在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神
③需要學(xué)校和學(xué)生投入大量的物力財(cái)力，不提倡
④一定能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和各科學(xué)習(xí)成績(jī)
①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
8.11月1日，重慶出租車司機(jī)徐周在江北觀音橋看到一位老人在四處張望，詢問(wèn)得知老人迷路了，他立即開(kāi)車跨越半個(gè)重慶城，免費(fèi)送老人回到石坪橋家中。徐周的事跡告訴我們（　　）
①拒絕冷漠，與周圍生命休戚與共
②與人為善，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
③生命是獨(dú)特的，同時(shí)也是寶貴的
④尊重生命，關(guān)懷和善待身邊的每個(gè)人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.10月23日，我國(guó)舉行紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)71周年活動(dòng)，通過(guò)銘記烈士事跡來(lái)繼承烈士遺志、弘揚(yáng)烈士精神。這讓我們體味到（　　）
A. 生命的價(jià)值在于獲得榮譽(yù)
B. 生命是獨(dú)特的、不可預(yù)知的
C. 生命是有限的，但生命的價(jià)值是無(wú)限的
D. 生命至上，不應(yīng)該為了他人而犧牲自己的生命
10.2021年，注定是一個(gè)不尋常的年份，新冠肺炎疫情引起了全國(guó)的重視。醫(yī)護(hù)者勇往直前，志愿者沖鋒陷陣，普通民眾大力支持……交出了一份讓國(guó)人滿意的答卷。這啟示我們（　　）
①生命的意義在于偉大，不在于平凡
②既要珍惜自己的生命，又要善待他人的生命
③要關(guān)切他人生命，漠視自己的生命
④應(yīng)該對(duì)生命懷有敬畏之心
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、材料分析題
11.2021，愛(ài)你愛(ài)你，這本是一個(gè)人蘊(yùn)含愛(ài)意的數(shù)字，卻因一場(chǎng)疫情，讓這份愛(ài)增添了一份慷慨悲壯和沉重堅(jiān)定，我們開(kāi)展了一場(chǎng)與病毒的較量：中國(guó)政府高度重視，堅(jiān)持人民至上、生命至上，采取了最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措；在共克時(shí)艱的日子里，全國(guó)人民積極做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持少扎堆，戴口罩，多運(yùn)動(dòng)，保營(yíng)養(yǎng)，常洗手，勤通風(fēng)等健康的生活習(xí)慣；“方艙醫(yī)院讀書(shū)哥”走紅網(wǎng)絡(luò)，疫情之下，他仍能安靜下來(lái)，沉浸在書(shū)本的世界里，充盈著個(gè)人的精神世界；無(wú)數(shù)人以生命赴使命、用摯愛(ài)護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命的思考。
12.閱讀材料,回答問(wèn)題。
一位美國(guó)兒童心理衛(wèi)生專家說(shuō):“有十分幸福童年的人往往有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子,長(zhǎng)大以后往往因不適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)而痛苦不堪,所以我們要在中小學(xué)生中開(kāi)展“挫折教育”,其目的是要讓他們?cè)趯?lái)可能面臨的挫折面前能夠泰然自若,保持樂(lè)觀。
(1)面對(duì)挫折,我們可能產(chǎn)生哪些負(fù)面情緒
(2)生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。其具有哪些積極作用
(3)請(qǐng)你選用一句名言警句來(lái)激勵(lì)同學(xué)們正確對(duì)待挫折。
13. 材料一：關(guān)于生命的名言：①天生我材必有用，每個(gè)人的生命都無(wú)可替代。②世上沒(méi)有賣后悔藥的，因?yàn)槿松豢梢灾貋?lái)。③人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
材料二：面對(duì)十萬(wàn)火急的救護(hù)車，大多數(shù)車主都會(huì)選擇主動(dòng)避讓，為病人讓出一條“生命通道”，爭(zhēng)取寶貴的救治時(shí)間。“請(qǐng)大家主動(dòng)避讓急救車，您讓開(kāi)的不僅僅是一條車道，從某種意義上說(shuō)，您是在為生命讓道”。
(1) 材料一中名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點(diǎn)？
(2) 材料二中“為生命讓路”體現(xiàn)了什么？
(3) 生命拒絕冷漠，傳遞生命的溫暖我們應(yīng)該怎么做？
三、活動(dòng)探究題
14.生命是什么？我們追問(wèn)著，思考著，《道德與法治》課上師生們圍繞“生命”這個(gè)話題進(jìn)行了交流討論，請(qǐng)你將空白處補(bǔ)充完整。

______
(2)______
(3)______
(4)______
(5)______
【參考答案】
單項(xiàng)選擇題
1——10 CAAAB BABCD
材料分析題
11.①生命是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切：②我們要愛(ài)護(hù)自己的身體，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活方式；③我們要過(guò)精神生活，滿足精神需求，養(yǎng)護(hù)我們的精神；④我們要付出自己的愛(ài)心，承擔(dān)起自己的責(zé)任，提升生命的質(zhì)量，創(chuàng)造生命的價(jià)值。
12.（1）失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。
（2）得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈發(fā)）失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
（3）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
13.（1）生命是獨(dú)特的；生命是不可逆的；生命是短暫的。
（2）關(guān)懷生命，敬畏生命，尊重生命，善待生命，生命是寶貴的。
（3）①不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人。②用真誠(chéng)、熱情。給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，營(yíng)造互信、友善、和諧的社會(huì)。
三、活動(dòng)探究題
14.（1）當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。生命價(jià)值高于一切。或答：我們要敬畏生命、關(guān)愛(ài)生命、尊重生命等即可。
（2）外出時(shí)戴口罩、減少戶外運(yùn)動(dòng)、在家關(guān)閉門窗、勤洗手等。
（3）生命是短暫的。
（4）學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。
（5）①生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，擴(kuò)展閱歷，敞開(kāi)胸懷，不斷嘗試與他人，與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。②掌握讓生命充盈的具體方法：閱讀好書(shū)、熱心公益等。
探問(wèn)生命
敬畏生命
珍視生命
守護(hù)生命
實(shí)現(xiàn)生命的意義
綻放生命之花
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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