資源簡介

6.設計我們的小船
【教材簡析】
《設計我們的小船》是教科版小學科學五年級下冊《船的研究》單元的第6課。本節課將圍繞設計我們的小船展開，這既是對之前所學知識和技能歸納和總結，又是進一步培養科學素養，發展對工程設計的認識、理解和應用。
本課主要分成兩大板塊：
明確問題板塊首先讓學生知道本堂課有十分明確的任務要求：載重量達到200g，有自己的動力，能把貨物運送到1米遠的目的地，同時還提供了各種材料的參考價格表，讓學生在設計之初就能關注小船的造價，樹立成本意識，養成節約習慣。
制定方案板塊首先引導學生設計時需要考慮的各種因素，如：船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩固性、動力系統等因素。此外，還對學生提出更具體的要求：畫出船的結構示意圖，并標注各部分名稱；討論設計圖的合理性和可靠性；列出所需的材料，計算所需的費用。希望學生通過圖示結構、經費預算、充分討論等學習環節，不斷優化小船的設計，力爭用最少的經費制造出理想的小船。
【學情分析】
通過前面5節課的學習，學生已經知道造一艘船要考慮船的大小、船的形狀、船的材料、船的結構特點、船的載重量、船的動力系統等。同時在探究中已經積累了一些動手“造船”的經驗，但要把想象變為實際的作品，要面對的困難是很多的，因此，教學中不僅要引導學生利用已有的經驗、知識和技能去設計我們的小船，還要為學生提供一些學習的支架，組織學生優化和改進自己的設計方案。
【教學目標】
科學概念目標
知道設計小船需要考慮船的大小、船的形狀、船的材料、船的結構特點、船的載重量、船的動力系統等因素。
知道工程設計一般會經歷“問題—設計—制作—測試—完善”等過程。
科學探究目標
明確任務后，能按照設計的基本步驟來設計一艘小船。
能將自己簡單的創意轉化為設計圖、模型或實物。
能對自己或他人設計的想法、草圖提出改進建議，并說明理由。
科學態度目標
在設計小船的過程中，培養綜合運用所學知識解決問題的習慣。
在設計小船的活動中，建立質量和成本等意識。
敢于對小船的設計方案質疑并虛心聽取別人的合理建議。
科學、技術、社會與環境目標
知道工程師的工作是運用科學和技術進行設計、制造產品，解決實際問題。
【教學重難點】
重點：按照要求和材料條件進行設計，繪制設計圖。
難點：繪制、修改小船的設計圖。
【教學準備】
教師：學生實驗材料一套、教學課件、設計圖支架。
小組：泡沫板、木板、鋁箔、泡沫膠、小電動機、小風扇、電池、導線、開關、噴氣裝置、紙張、木條、鉤碼、氣球、吸管、記錄單等。
【教學過程】
一、明確任務（預設5分鐘）
1課件出示本單元船的圖片，回顧前5課的內容。
2.揭示課題，提出任務：我們也要設計我們的小船（板書課題）
聚焦：要設計一艘船，我們必須要先做些什么？（出示設計制作的一般流程）本節課我們將完成明確問題、制定方案兩個流程。
3.明確要求：我們來看看設計的小船有什么要求。（課件出示要求并認識老師所提供的材料）
二、制定方案（預設18分鐘）
（一）確定小船設計方案（預設8分鐘）
1.在設計小船時，我們要考慮哪些方面的內容？（教師根據學生的回答適時出示課件）
2.小組討論設計方案，完成工程日志中的材料選擇，合理分工，確定小船模型。
3.合理的分工是設計小船的重要前提，你們是怎樣分工的？（小組交流分工情況，教師評價各成員的職責。）
（二）繪制小船設計圖（預設10分鐘）
1.確定了設計方案，在制作小船前工程師們還必須要繪制小船的設計圖，請大家發揮小組的智慧把小船的設計圖畫在工程日志上，要求畫兩幅圖：俯視圖和側視圖，并標注材料和結構等。
2.可以參考工程日志中的評價標準進行修改調整，讓你的設計的小船更合理、更科學、更美觀。
3.學生分組繪制小船設計圖。
三、交流方案（預設15分鐘）
1.利用“畫廊漫步”形式組織小組展示、交流設計方案。（7分鐘）
按點贊從多到少的順序展示、交流設計方案中的優點和不足。（8分鐘）
點贊需說明理由好在哪里。
小組修改設計方案，完成工程日志二稿。
四、課堂小結（預設2分鐘）
1.通過本節課的學習你有什么收獲？
2.教師小結。
【板書設計】
6.設計我們的小船
流程：明確問題 制定方案 實施方案 評估與改進
【活動手冊使用說明】
1. 本課的活動手冊共有1項內容，用于制定方案部分的記錄。此部分要畫出小船設計圖，并標上材料、結構等名稱。教師要在學生畫圖前提醒他們綜合考慮船體和動力裝置的配比大小，建議用鉛筆制圖，便于后期修改。
【作業設計】
關于小船的結構設計，下列思路合理的是（ D ）
左右不對稱，底部狹窄、起伏
選擇的船體材料越輕越好
給船安裝的動力越多越好
左右對稱，底部寬闊、平坦(共11張PPT)
教科版五年級下冊《船的研究》單元
6.設計我們的小船
竹筏
搖櫓木船
聚焦：要設計一艘船，我們必須先做些什么？
聚焦：要設計一艘船，我們必須先做些什么？
設計制作的一般流程
一、明確任務
海運集裝箱公司因業務發展，需要購買一艘運輸船，各小組作為船舶設計工程隊，要設計制作船舶模型，參加招標會，進行競標。
一、明確問題
海運公司有哪些需求？
有自己的
動力
小船制作成本盡量低
載重量超過200g
運輸貨物
超過1米
模型材料價格清單？
材料 價格（造船幣） 材料 價格（造船幣）
KT板（40cm*40cm） 5 錫紙（30cm*50cm） 10
薄木板（40cm*40cm） 10 木棒（5根） 5
泡沫（40cm*40cm） 10 牙簽（20根） 5
卡紙（A4） 5 塑料瓶 15
橡皮泥（一塊） 5 電動機 30
棉繩（2m） 5 電池 15
吹塑紙（A4） 5 電線（0.5m） 10
氣球 5 扇葉 10
吸管 10 蠟燭 10
鋁管 15 橡皮筋（10根） 5
免費提供的工具：10g鉤碼、尺子、剪刀、美工刀、雙面膠、彩筆、透明膠帶等
二、制定方案
1. 船的大小為多少比較合適？
2. 船的形狀如何可以減少阻力，行駛方向更穩定？
3. 船體用什么材料？
4. 如何提高船的載重量？
5. 如何提高船的穩固性？
6. 選擇什么動力？如何安裝動力系統？
在設計小船時，我們要考慮哪些方面的內容？
二、制定方案
二、制定方案
繪制小船設計圖
在制作小船前，工程師們還必須繪制小船的設計圖，請發揮小組的智慧把設計圖畫在工程日志上。
小組
分工
繪制
設計圖
確定
方案
二、制定方案
三、展示、交流方案
1、隊長留下負責整個方案的講解，其他成員按順序輪流觀察其他小組方案。
設計圖合理性、科學性、成本、獨特優點等
2、每位成員一個點贊貼，在你認同的方案上貼贊。
3、對有疑問的方案可以提出改進建議，以便簽的形式交給該工程隊。
4、針對收到的建議，思考改進方案。
5、時間5分鐘
四、改進方案
針對收到的建議，改進方案！《設計與制作小船》
工程日志
工程隊隊名：
隊員：
附：
設計制作小船實施步驟參考：
一、隊員任務分工說明
隊員任務分工說明
隊長（會議主持，引導討論，統籌意見，管理紀律） 圖紙設計師（參與討論，測量尺寸、繪畫設計圖）
會議記錄員（參與討論，會議要點記錄，工程日志填寫） 材料采購員（成本計算，材料采購，管理制作工具）
任務： 負責人：
任務： 負責人：
任務： 負責人：
任務： 負責人：
（溫馨提示：組員分工要明確、細化，崗位設定僅供參考，可重新劃分任務或補充任務。）
二、材料清單及價格
材料 價格（造船幣） 材料 價格（造船幣）
KT板（40cm*40cm） 5 錫紙（30cm*50cm） 10
薄木板（40cm*40cm） 10 木棒（5根） 5
泡沫（40cm*40cm） 10 牙簽（20根） 5
卡紙（A4） 5 塑料瓶 15
橡皮泥（一塊） 5 電動機 30
棉繩（2m） 5 電池 15
吹塑紙（A4） 5 電線（0.5m） 10
氣球 5 扇葉 10
吸管 10 蠟燭 10
鋁管 15 橡皮筋（10根） 5
免費提供的工具：10g鉤碼、尺子、剪刀、美工刀、雙面膠、彩筆、透明膠帶等
評價標準：
成本（15分） 11-15分 在所有小組中成本最低，材料利用較好
6-10分 所有小組中成本適中，材料利用沒有浪費
0-5分 所有小組中是成本最高前三名，材料利用有浪費
工程日志（15分） 11-15分 內容填寫完整、美觀，設計圖正確合理，文字描述科學嚴謹，能清晰展示小組的設計。
6-10分 內容填寫較完整，設計圖正確合理，較能清晰的展示小組的設計。
0-5分 內容填寫不完整，設計圖不科學不合理，不能清晰的展示小組的設計。
小船模型制作 載重量
（10分） 10分 超過200g
5分 在150g與200g之間
0分 在150g以下
動力驅動（10分） 10分 有自己的動力驅動裝置，能驅動小船移動
運輸距離（10分） 10分 超過1m
5分 在0.5m與1m之間
0分 不超過0.5m
航行方向 10分 方向穩定
堅固程度 10分 結構較為堅固，各部分不易脫落
美觀 5分 外形美觀，有特色
團隊合作 5分 分工明確，團隊協作
展示講解（10分） 9-10分 產品介紹全面，具有吸引力，條理清晰，答辯環節應答如流
6-8分 產品介紹有一定吸引力，答辯環節準備較充分
0-5分 產品介紹較為簡單，答辯
四、設計方案
第一稿設計方案
設計圖（圖文并茂）標注材料尺寸結構 俯視圖：側視圖：
所需材料 總價
成本價
優點/點贊
收到建議
第二稿設計方案
設計圖（圖文并茂）標注材料尺寸結構 俯視圖：側視圖：
所需材料
成本價
有哪些改進？
注：一小格代表1cm
注：一小格代表1cm

展開更多......

收起↑