資源簡介

7.制作與測試我們的小船
【教材簡析】
《制作與測試我們的小船》是教科版小學科學五年級下冊《船》單元的第7課，也是本單元的最后。本節課緊接第六課《設計我們的小船》的內容，圍繞小船的制作與測試展開，完成一個真實的任務—造一艘小船，既是對本單元所學知識與技能的實踐應用，也讓學生經歷了一次工程實踐的過程。
本課主要分成三大板塊：
第一部分：學生按照圖紙設計進行選材和制作。強調制作時必須始于設計圖紙，學生在實踐中對船的結構、材料、工具選擇以及廢材處理都有一個思考與活動的過程，從而讓學生認識到設計的價值與意義，體會設計的重要性。
第二部分：測試我們的小船。根據《小船的評價標準》進行測試，從而評價小船是否在載重量、動力系統、美觀等一系列指標是否達標，從而不斷調整、改進與優化小船。
第三部分：改進我們的小船。根據測試的情況以及《評價標準》，學生通過不同的形式、不同的方法進一步完善我們的小船各項指標，從而形成學生小船成品的說明書進行介紹，體會完整的工程實踐的過程 。
【學情分析】
通過前面5節課的知識鋪墊，以及第6節課的設計學生對自己的小船已經有了一份詳細的設計單，也有了自己小船的一個框架。而這些想法與框架需要學生進行動手去制作出來，學生遇到的困難也比想象得要多，不僅要指導學生利用已有的知識與能力經驗，必要時還要提供一些新的技能方法幫助學生制作小船，同時制作過程中組織學生學會使用設計圖制作，改進過程中要學會使用《評價標準》。 【教學目標】
科學概念目標
知道工程設計一般會經歷“問題—設計—制作—測試—完善”等過程。
科學探究目標
能按照設計方案制作小船。
能根據測試過程中發現的問題，不斷調整和優化小船。
能從多個角度評價小船的制作過程。
科學態度目標
在制作小船的過程中，建立質量和成本等意識。
在制作小船的活動中，愿意跟同伴合作探究，體驗“做”的過程與樂趣，
培養綜合運用所學知識與技能解決問題的習慣。
科學、技術、社會與環境目標
知道工程師的工作是運用科學和技術進行設計、制造產品，解決實際問題。
【教學重難點】
重點：根據設計方案制作小船
難點：小船的改進
【教學準備】
教師：學生實驗材料一套、教學課件、評價標準，測試場地布置。
小組：泡沫板、木板、鋁箔、泡沫膠、小電動機、小風扇、電池、導線、開關、噴氣裝置、紙張、木條、鉤碼、氣球、吸管、記錄單等。
【教學過程】
一、明確任務（預設5分鐘）
1課件出示部分小組的設計方案。
明確測試標準：至少達成三項指標：
①載重量達到200克。
②有自己的動力系統。
③能行駛一段距離。
2.揭示課題，提出任務：制作與測試我們的小船（板書課題）
二、制作小船（預設15分鐘）
1.提問：怎樣的制作步驟是比較合理的？
（組織方式、制作步驟、制作要求）
2.明確要求：按照設計方案制作小船，及時調整相應的設計圖與經費。
學生制作小船。
三、測試與評估小船（預設15分鐘）
1.呈現完整的評價標準。（課件出示：完整的評價標準）
2.測試小船，并記錄三項指標達成情況，完成工程日志（六）。
3.根據活動手冊《評價標準》，完成小組內自評。
4. 通過測試后，交流：小船需要在哪些方面進一步提升，我們是如何改進或我們打算如何改進？
5.改進自己的小船設計，給《小船做一張名片》，完成工程日志（七）小船使用說明書。
6.整理工程日志
四、拓展（預設3分鐘）
1.自選挑戰新項目：
①欣賞圖片，挑戰一艘大型紙船。
②自建一艘功能性更強的小船。
五、課堂小結（預設2分鐘）
1.通過本節課的學習你有什么收獲？
2.教師小結。
【板書設計】
7.制作與測試我們的小船
1.小船制作步驟
分工 制作
分裝 組裝
按照圖紙設計
……
2.至少完成三個指標：
①載重量達到200克。
②有自己的動力系統。
③能行駛一段距離。
【活動手冊使用說明】
本課的活動手冊共有1項內容。船的設計、制作和測試評價量表用于測試、評估與改進活動中，學生可參照標準改進自己的小船。評價量表要盡量前置，讓學生的活動有標可依、有標可檢。
【作業設計】
1.測試小船過程中，發現小船航行方向總是會有點偏，這是什么原因（ ）
A.沒有擺放重物 B.船舵沒有調整到位 C.水面波動 D.船自身的質量過大(共9張PPT)
教科版五年級下冊《船的研究》單元
7.制作與測試我們的小船
回顧：設計方案與設計目標
設計方案
設計目標
①載重量達到200克。
②有自己的動力系統。
③能行駛一段距離。
一、制作小船
有了設計圖我們就可以開始制作小船了！
思考：怎樣的制作步驟是比較合理的？
聚焦：怎樣的制作步驟是比較合理的？
先分工
再制作
先分裝
再組裝
按照圖紙設計制作
……
2.
1.
3.
二、測試與評估小船
1.評估標準
小船制作成本
載重量超過200g
有自己的
動力
運輸貨物
超過1米
二、測試與評估小船
2.測試小船
交流：小船需要哪些方面的改進？
二、測試與評估小船
3.改進小船
交流：我們是如何改進的？
三、給小船做一張名片
1.介紹我們的小船
四、拓展
自選挑戰項目：
1.挑戰一艘大型紙船
2.挑戰自建一艘多功能性更強的小船
第一稿設計方案
俯視圖
注:一小格代表1cm
B
設計圖
B
(圖文并茂)
標注
材料
側視圖
尺寸
結構
所需材料
成木價
優點
收到建議
abc
Iesf
七
f
超過200
載重量
在150g與200
(10分)
0
在150g以
動力驅動
船模型
(10分)
00
有自己的動力驅動裝置,能驅動小船移動
超過1
輸距離
制(10分)
分
超過0
航行方向
方向穩
圣固程度10分
結構較為堅固,各部分不易脫落。
美觀
外形美觀,有特色
第
試
載
駛距離
成本
作與調試中的問題。
解決方法
第二次調試
載重量
行駛距離
成本
調試中的問題
解決方法
船照片(設計圖
基本信息
長
材料
成本
最大載重
最遠行駛距離
用方法
優勢
0◎《設計與制作小船》
工程日志
工程隊隊名：
隊員：
附：
設計制作小船實施步驟參考：
一、隊員任務分工說明
隊員任務分工說明
隊長（會議主持，引導討論，統籌意見，管理紀律） 圖紙設計師（參與討論，測量尺寸、繪畫設計圖）
會議記錄員（參與討論，會議要點記錄，工程日志填寫） 材料采購員（成本計算，材料采購，管理制作工具）
任務： 負責人：
任務： 負責人：
任務： 負責人：
任務： 負責人：
（溫馨提示：組員分工要明確、細化，崗位設定僅供參考，可重新劃分任務或補充任務。）
二、材料清單及價格
材料 價格（科學幣） 材料 價格（科學幣）
KT板（40cm*40cm） 5 錫紙（30cm*50cm） 10
薄木板（40cm*40cm） 10 木棒（5根） 5
泡沫（40cm*40cm） 10 牙簽（20根） 5
卡紙（A4） 5 塑料瓶 15
橡皮泥（一塊） 5 電動機 30
棉繩（2m） 5 電池 15
吹塑紙（A4） 5 電線（0.5m） 10
氣球 5 扇葉 10
吸管 10 蠟燭 10
鋁管 15 橡皮筋（10根） 5
免費提供的工具：10g鉤碼、尺子、剪刀、美工刀、熱熔膠槍、彩筆、透明膠帶等
評價標準：
成本（15分） 11-15分 在所有小組中成本最低，材料利用較好
6-10分 所有小組中成本適中，材料利用沒有浪費
0-5分 所有小組中是成本最高前三名，材料利用有浪費
工程日志（15分） 11-15分 內容填寫完整、美觀，設計圖正確合理，文字描述科學嚴謹，能清晰展示小組的設計。
6-10分 內容填寫較完整，設計圖正確合理，較能清晰的展示小組的設計。
0-5分 內容填寫不完整，設計圖不科學不合理，不能清晰的展示小組的設計。
小船模型制作 載重量
（10分） 10分 超過200g
5分 在150g與200g之間
0分 在150g以下
動力驅動（10分） 10分 有自己的動力驅動裝置，能驅動小船移動
運輸距離（10分） 10分 超過1m
5分 在0.5m與1m之間
0分 不超過0.5m
航行方向 10分 方向穩定
堅固程度 10分 結構較為堅固，各部分不易脫落
美觀 5分 外形美觀，有特色
團隊合作 5分 分工明確，團隊協作
展示講解（10分） 9-10分 產品介紹全面，具有吸引力，條理清晰，答辯環節應答如流
6-8分 產品介紹有一定吸引力，答辯環節準備較充分
0-5分 產品介紹較為簡單，答辯
提示：
（建議討論以下問題后，再畫設計圖）
船的大小為多少比較合適？
船的形狀如何可以減少阻力，行駛方向更穩定？
船體用什么材料？
如何提高船的載重量？
如何提高船的穩固性？
選擇什么動力？如何安裝動力系統？
五、設計方案
第一稿設計方案
設計圖（圖文并茂） 俯視圖：側視圖：
優點
所需材料
成本價
別組建議
第二稿設計方案
設計圖（圖文并茂） 俯視圖：側視圖：
所需材料
成本價
有哪些改進？
六、制作與調試
第一次調試
載重量： 行駛距離： 成本：
制作與調試中的問題 解決方法
第二次調試
載重量： 行駛距離： 成本：
制作與調試中的問題 解決方法
最終測試成績
載重量： 行駛距離： 成本：
七、小船說明書
船名 隊名
小船照片（設計圖）：
一、基本信息
尺寸 長 船體材料
寬 動力
高 成本
二、性能
最大載重量 最遠行駛距離
三、使用方法
四、優勢
注：一小格代表1cm
注：一小格代表1cm

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