資源簡介

(共29張PPT)
微小的生命體
蘇教版 五年級下
新知導入
顯微鏡的發明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。用顯微鏡觀察周圍微小物體，會有許多驚奇的發現。
青苔看起來像綠茸茸的“地毯”，在顯微鏡下，簡直是一片叢林。
新知導入
放大鏡能幫助我們看清微小物體的形狀和顏色，顯微鏡能幫助我們看清微小物體的結構。
放大鏡下昆蟲觸角形狀
顯微鏡下蝴蝶觸角里有一粒粒的東西
新知導入
水是我們賴以生存的物質之一。水中含有微生物，將水煮沸是最好的消毒方式?？墒牵阌^察過一滴水中含有多少微生物嗎？
新知講解
一、自制“小水塘”進行觀察
活動材料
新知講解
制作演示
新知講解
動手制作
①在一個干凈的廣口瓶中加入三分之二的池塘水。
②把一些腐爛的和新鮮的樹葉、草撕碎后放入水中，再放進一把土。
③把瓶子放在有陽光的窗邊。3 周后，用放大鏡觀察水里的變化。
新知講解
溫馨提示
◆制作“小水塘”：培養水中微生物并大量繁殖，便于觀察。
◆加池塘水：提供微生物及其生活場所。
◆加樹葉、 草、 土 ：給微生物提供食物。
◆將瓶子放在有陽光的窗邊：給微生物的繁殖提供合適的溫度。
◆3周后再觀察：給微生物留足大量繁殖的時間。
新知講解
觀察“小水塘”
◆分組用肉眼觀察“小水塘”，觀察到了什么。
◆小組交換觀察“小水塘”，又觀察到了什么。
◆借助放大鏡輪流觀察“小水塘”，又觀察到了什么。
◆比較兩種觀察情況下的不同。
實驗結論：
放大鏡比肉眼觀察到的內容更多、更細致。
水中一定有肉眼或放大鏡看不到的生物。
新知講解
水中是否還有用肉眼看不到的生物？
需要借助什么儀器來觀察
可以借助顯微鏡試試。
新知講解
二、顯微鏡下的一滴水
在傳統顯微鏡下觀察一滴水，需要制作臨時裝片。怎么制作？
制作臨時裝片
新知講解
◆在老師調好的顯微鏡下觀察。
◆不要觸碰和移動顯微鏡。
◆畫出觀察到的水樣中生物的樣子。
觀察提示
新知講解
觀察交流
微生物是一類非常微小的生命體，它們沒有頭、足、眼睛， 也沒有根、莖、葉，通常要借助顯微鏡才能看清楚。
小水塘中的一滴水中有鼓藻、草履蟲、水蚤、釣鐘蟲、輪蟲、水蚤、變形蟲、線蟲、新月藻、衣藻等微生物。
新知講解
草履蟲：身體形狀看上去像一只倒放的草鞋底。體長只有180至280微米，壽命時間為一晝夜左右。它只由一個細胞構成，是單細胞原生動物，雌雄同體。
變形蟲：顧名思義，能變形。
新知講解
水蚤
鐘形蟲
線蟲
新知講解
新月藻
衣藻
鼓藻
藻類微生物沒有根、莖、葉，但能進行光合作用。
新知講解
三、列文虎克與微生物的發現
微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土中、動植物的體內和體表都生活著微生物。有的微生物還能生活在其他生物無法生存的地方，如火山、巖石里。
閱讀短文，哪些地方能發現微生物？
◆海水
◆皮膚
◆口腔
◆腸道
◆空氣中的小液
◆滴空氣中的塵埃
◆土壤
新知講解
誰發現了微生物？他是怎么發現的？
新知講解
1675 年，荷蘭人列文虎克第一次發現了微生物的存在。
列文·虎克不但用自制的顯微鏡觀察研究樹葉、花朵、紡織品的纖維、蜜蜂蜇人的“針”和蚊子叮人的“嘴”，還觀察了井水、雨水、污水等，從中他發現了能夠游動的微生物，為人類敲開了微生物世界的大門。
列文虎克發現微生物的事例對自己有什么啟發？
新知講解
四、觀察微生物的形狀
對照教材，認一認這些是什么微生物？
引起瘧疾的瘧原蟲
酸奶中的乳酸菌
感冒病毒
皮膚上的葡萄球菌
新冠病毒
痢疾桿菌
海洋中的硅藻
新知講解
觀察下面的微生物，說說它們的形狀有什么不同。
球狀
桿狀
線狀
球狀
球狀
桿狀
橢圓狀
新知講解
五、拓展
我們平時愛吃的蘑菇和木耳是微生物嗎？
蘑菇和木耳這類真菌，它們雖然“體型”較大，但結構簡單，沒有根、莖、葉，不含葉綠素，和其他微生物具有諸多共同特征，一般被視為微生物。
課堂練習
1.下列不屬于微生物的是（ ）
A.香菇 B.紫菜 C.木耳
2.下面不是水滴里微生物的是（ ）
A.草履蟲 B.變形蟲 C.感冒病毒
3.新冠病毒屬于（ ）
A.動物 B.植物 C.微生物
4.列文虎克是世界上首次發現（ ）的科學家。
A.微生物 B.細胞 C.病毒
B
C
C
A
課堂練習
1.微生物都需借助顯微鏡才能觀察到。（ ）
2.微生物都生活在水里。（ ）
3.藻類微生物有根、莖、葉。（ ）
4.火山、巖石里無法生存微生物。（ ）
5.微生物沒有頭、足、眼睛。（ ）




√
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道微生物是一類非常微小的生命體，它們沒有頭、足、眼睛，也沒有根、莖、葉，通常要借助顯微鏡才能看清楚。微生物的形狀多種多樣，在大自然中分布極廣。平時吃的蘑菇、木耳是微生物。
板書設計
微小的生命體
◆微生物是一類非常微小的生命體，它們沒有頭、足、眼睛，也沒有根、莖、葉，通常要借助顯微鏡才能看清楚。
◆微生物在大自然中分布極廣。
◆微生物的形狀多種多樣。
◆蘑菇、木耳是微生物。
作業布置
查閱資料，了解更多的微生物。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
1.2《微小的生命體》練習
一、填空題
1、荷蘭人列文虎克第一次發現了______的存在。
2、有的微生物肉眼能看到，如蘑菇、______。
二、判斷題，對的打√，錯的打 。
1、微生物都需借助顯微鏡才能觀察到。（ ）
2、微生物都生活在水里。（ ）
3、藻類微生物有根、莖、葉。（ ）
4、火山、巖石里無法生存微生物。（ ）
5、微生物沒有頭、足、眼睛。（ ）
三、選擇題，將正確的序號填在括號內。
1、下列不屬于微生物的是（ ）
A.香菇 B.紫菜 C.木耳
2、下面不是水滴里微生物的是（ ）
A.草履蟲 B.變形蟲 C.感冒病毒
3、新冠病毒屬于（ ）
A.動物 B.植物 C.微生物
4、列文虎克是世界上首次發現（ ）的科學家。
A.微生物 B.細胞 C.病毒
5、觀察引起瘧疾的瘧原蟲，其形狀是（ ）
A.線狀 B.桿狀 C.橢圓狀
四、連線題：將微生物與其名稱連線。
葡萄球菌 草履蟲 衣藻 乳酸菌 變形蟲
五、實驗題：自制“小水塘”
1、自制小水塘的每個環節有什么作用？請連線。
制作“小水塘” 給微生物留足大量繁殖的時間。
加池塘水 給微生物的繁殖提供合適的溫度。
加樹葉、 草、 土 給微生物提供食物。
將瓶子放在有陽光的窗邊 提供微生物及其生活場所。
3周后再觀察 培養水中微生物并大量繁殖，便于觀察。
2、在我們制作的“小水塘”里有很多微生物，下圖微生物中屬于水蚤的是（ ）
A． B． C． D．
3、關于微生物的表述有誤的一項是（ ）
A.微生物是一類非常微小的生命體
B.沒有頭、足、眼睛，也沒有根、莖、葉
C.必須在顯微鏡下才能看到
參考答案
一、填空題
1、微生物
2、木耳
二、判斷題
1、 2、 3、 4、 5、√
三、選擇題
1、B 2、C 3、C 4、A 5、A
四、連線題
葡萄球菌 草履蟲 衣藻 乳酸菌 變形蟲
五、實驗題
1、連線題
制作“小水塘” 給微生物留足大量繁殖的時間
加池塘水 給微生物的繁殖提供合適的溫度
加樹葉、 草、 土 給微生物提供食物
將瓶子放在有陽光的窗邊 提供微生物及其生活場所
3周后再觀察 培養水中微生物并大量繁殖，便于觀察
2、B
3、C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
蘇教版五年級下1.2《微小的生命體》教學設計
課題 微小的生命體 單元 1 學科 科學 年級 5
學習目標 ● 通過閱讀文字，知道微生物的共同特點和它們在大自然中分布極廣。● 通過觀察和比較微生物圖片，知道微生物的種類、形狀、大小具有多樣性?！?通過提取資料中的重要信息，知道列文虎克是第一位發現微生物的科學家。
重點 了解微生物的共同特點。
難點 描繪不同微生物的形狀。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 顯微鏡的發明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。用顯微鏡觀察周圍微小物體，會有許多驚奇的發現。青苔看起來像綠茸茸的“地毯”，在顯微鏡下，簡直是一片叢林。放大鏡能幫助我們看清微小物體的形狀和顏色，顯微鏡能幫助我們看清微小物體的結構。 水是我們賴以生存的物質之一。水中含有微生物，將水煮沸是最好的消毒方式?？墒?，你觀察過一滴水中含有多少微生物嗎？ 播放視頻。 閱讀資料觀看視頻 創設情境，激發探究興趣。
講授新課 一、自制“小水塘”進行觀察1、活動材料：玻璃棒、放大鏡、葉子、草、冷水、土等。2、制作視頻演示。3、動手制作①在一個干凈的廣口瓶中加入三分之二的池塘水。②把一些腐爛的和新鮮的樹葉、草撕碎后放入水中，再放進一把土。③把瓶子放在有陽光的窗邊。3 周后，用放大鏡觀察水里的變化。4、溫馨提示◆制作“小水塘”：培養水中微生物并大量繁殖，便于觀察?！艏映靥了禾峁┪⑸锛捌渖顖鏊?。◆加樹葉、 草、 土 ：給微生物提供食物。◆將瓶子放在有陽光的窗邊：給微生物的繁殖提供合適的溫度?！?周后再觀察：給微生物留足大量繁殖的時間。5、觀察“小水塘”◆分組用肉眼觀察“小水塘”，觀察到了什么?！粜〗M交換觀察“小水塘”，又觀察到了什么?！艚柚糯箸R輪流觀察“小水塘”，又觀察到了什么。◆比較兩種觀察情況下的不同。6、實驗結論：放大鏡比肉眼觀察到的內容更多、更細致。7、水中是否還有用肉眼看不到的生物？需要借助什么儀器來觀察 預測：◆水中一定有肉眼或放大鏡看不到的生物?！艨梢越柚@微鏡試試。二、顯微鏡下的一滴水1、制作臨時裝片在傳統顯微鏡下觀察一滴水，需要制作臨時裝片。怎么制作？播放視頻。2、觀察提示◆在老師調好的顯微鏡下觀察。◆不要觸碰和移動顯微鏡?！舢嫵鲇^察到的水樣中生物的樣子。3、觀察交流微生物是一類非常微小的生命體，它們沒有頭、足、眼睛， 也沒有根、莖、葉，通常要借助顯微鏡才能看清楚。小水塘中的一滴水中有鼓藻、草履蟲、水蚤、釣鐘蟲、輪蟲、水蚤、變形蟲、線蟲、新月藻、衣藻等微生物。展示顯微鏡下水滴中微生物，如：草履蟲：身體形狀看上去像一只倒放的草鞋底。體長只有180至280微米，壽命時間為一晝夜左右。它只由一個細胞構成，是單細胞原生動物，雌雄同體。變形蟲：顧名思義，能變形。注意：藻類微生物沒有根、莖、葉，但能進行光合作用。三、列文虎克與微生物的發現微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土中、動植物的體內和體表都生活著微生物。有的微生物還能生活在其他生物無法生存的地方，如火山、巖石里。1、閱讀短文，哪些地方能發現微生物？明確：海水、皮膚、口腔、腸道、空氣中的小液、滴空氣中的塵埃、土壤。2、誰發現了微生物？他是怎么發現的？播放視頻。3、列文虎克發現微生物的事例對自己有什么啟發？四、觀察微生物的形狀1、對照教材，認一認這些是什么微生物？ 明確：2、觀察下面的微生物，說說它們的形狀有什么不同。明確：五、拓展我們平時愛吃的蘑菇和木耳是微生物嗎？明確：蘑菇和木耳這類真菌，它們雖然“體型”較大，但結構簡單，沒有根、莖、葉，不含葉綠素，和其他微生物具有諸多共同特征，一般被視為微生物。六、課堂練習（一）選擇題1.下列不屬于微生物的是（ ） A.香菇 B.紫菜 C.木耳2.下面不是水滴里微生物的是（ ） A.草履蟲 B.變形蟲 C.感冒病毒3.新冠病毒屬于（ ） A.動物 B.植物 C.微生物4.列文虎克是世界上首次發現（ ）的科學家。A.微生物 B.細胞 C.病毒（二）判斷題1.微生物都需借助顯微鏡才能觀察到。（ ）2.微生物都生活在水里。（ ）3.藻類微生物有根、莖、葉。（ ）4.火山、巖石里無法生存微生物。（ ）5.微生物沒有頭、足、眼睛。（ ）七、作業布置 查閱資料，了解更多的微生物。 認識材料觀看演示實際操作閱讀用肉眼和放大鏡觀察“小水塘”歸納回答看視頻回顧臨時裝片制作方法觀察微生物交流做活動手冊觀看視頻回答結合資料談啟示對照教材辨認觀察說出微生物形狀獨立完成 制作“小水塘”，培養微生物。認識水中微生物，了解其特點。通過提取資料中的重要信息，知道列文虎克是第一位發現微生物的科學家。知道微生物的形狀各異。知道微生物的大小。完成達標測評拓寬知識面
課堂小結 通過這節課的學習，我們知道微生物是一類非常微小的生命體，它們沒有頭、足、眼睛，也沒有根、莖、葉，通常要借助顯微鏡才能看清楚。微生物的形狀多種多樣，在大自然中分布極廣。平時吃的蘑菇、木耳是微生物。 總結課堂
板書 板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑