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2.6《身體的“時間膠囊”》教案
【教材解析】
這節課我們學習的是《我們自己》單 ( http: / / www.21cnjy.com )元的第6課《身體的“時間膠囊”》，是學生對于未來生長發育的推測。推測的理由來自之前對自己身體的各種了解，這是目前身體的基本情況，也是未來發育的基礎。所以，首先要把目前的各種身體信息補充、完善。此外，對未來生長發育的推測，還有來自對六年級學長的觀察（身高、體重等各個方面），這種推測其實是對某一年齡段人身體的基本狀況的分析。至于對自己家長在兒童時期身體信息的分析，這種分析是基于遺傳的。本課的活動具有一個很長的年齡跨度，促使學生關注自己的身體是不是像設想的那樣發展，其實也是對“健康教育、健康意識”的培養。21教育網
這節課分為三個部分講解，第一部分 ( http: / / www.21cnjy.com )是聚焦環節。教科書的聚焦環節直接安排做一個“時間膠囊”，讓學生把自己現在的身體信息和預測小學畢業時的身體信息記錄下來，這樣就把學生的積極性充分調動起來。21cnjy.com
第二部分是探索環節，在這個環節，老 ( http: / / www.21cnjy.com )師指導學生從多方面記錄自己的身體信息，并且有根據、有理由地預測自己到六年級時會變成什么樣子。最后，把所有的信息封存起來，等到六年級時再打開。21·cn·jy·com
第三部分是研討環節，在研討環節中，第一個 ( http: / / www.21cnjy.com )問題是讓學生分析自己推測六年級時身體變化的依據，使他們明白推斷是要有根據的。第二個問題是讓學生討論身體健康成長需要注意哪些方面，使學生明確健康成長的注意事項，教師順勢對學生進行健康教育。
【教學目標】
1. 科學概念目標
在今后的一段時間里，我們身體的各個方面會不斷地生長變化。
2. 科學探究目標
通過對長輩，哥哥姐姐們身體生長情況的觀察，推斷自己身體的生長變化情況。
3. 科學態度目標
關注未來身體的生長變化，認同健康生活是自己的責任。
4. 科學、技術、社會與環境目標
關心自己和他人，明白我們都有生長發育的過程。
【教學重難點】
重點：學生對自己未來的生長發育進行有根據的推測。
難點:關心自己和他人，明白我們都有生長發育的過程。
【教學準備】
塑料瓶、記錄單、體重秤、課件等。
【教學過程】
一、聚焦
1. PPT展示《時間膠囊》動畫片，激發學生制作“時間膠囊”的興趣。
2. 引導學生制作一個身體的“時間膠囊”。
3. 思考：我們的“時間膠囊”中要存儲什么？（記錄的主題：身體信息。時間點：現在到小學畢業。）
二、探索
1. 老師提問：我們需要記錄哪些信息在這個時間膠囊上呢？（學生思考：時間、年齡、身高、體重、臂長等等）。老師展示時間膠囊記錄表。21世紀教育網版權所有
2. 使用工具進行測量。（量 ( http: / / www.21cnjy.com )體重、量身高）。老師提問：六年級的你會是什么樣呢？（學生思考：問問爸爸六年級的時候身高是多少？六年級的哥哥姐姐身高是多少呢？）同學們互相交流各自的推測，說明原因。并填寫自己的身體信息記錄單中的未來部分。（
3. 將膠囊封存起來，等到六年級的時候再打開。
三、研討
1. 老師提問：我們是依據什么推測六年級時的身體信息的？讓學生自由發表，并說明自己的理由。
2. 老師提問：怎樣才能讓身體健康的成長呢？（學生討論：愛運動，講衛生，健康飲食，早睡早起。）
【板書設計】
身體的“時間膠囊”
( http: / / www.21cnjy.com / )
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共15張PPT)
我們自己
教科版 二年級下
教科版二年級下冊
2.6 身體的“時間膠囊”
《我們自己》
聚 焦
將手放在紙上，把輪廓描下來。
時間膠囊
聚 焦
將手放在紙上，把輪廓描下來。
做一個身體的“時間膠囊”
記錄的主題：身體信息
現在的
預計小學畢業時的
時間點：
探 索
1
我們需要記錄哪些信息呢？
時間 年齡
身高 體重
臂長 ……
年 齡
體 重
身 高
臂 長
腿 長
腳 長
現 在
畢 業 時
姓名：
性別：
日期：
探 索
量體重
2
使用工具進行測量。
量身高
探 索
2
六年級的你會是什么樣呢？
問問爸爸六年級的時候身高是多少？
六年級的哥哥姐姐身高是多少呢？
探 索
3
封存膠囊，等到六年級的時候再打開吧。
研 討
將手放在紙上，把輪廓描下來。
我們是依據什么推測六年級時的身體信息的？
研 討
將手放在紙上，把輪廓描下來。
怎樣才能讓身體健康的成長呢？
愛運動
講衛生
健康飲食
早睡早起
教科版二年級下冊
謝 謝 觀 看
《我們自己》
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依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任!
特此聲明
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2.6《身體的“時間膠囊”》同步練習
一、選擇題
1.我們可以用（ ）來準確測量我們的身高。
A . 尺子 B . 體重秤 C . 手 D . 以上都可以
2.下列不利于我們健康成長的習慣是（）。
A . 愛吃的就多吃，不愛吃的就不吃
B . 勤洗澡、勤換衣
C . 經常參加體育鍛煉
3.我們的時間膠囊不可以記錄（）。
A . 身高 B . 體重 C . 腿長和腳長 D . 性別
4.預計畢業時的身高，我們不能依據（）。
A . 畢業班的哥哥姐姐的身高
B . 父母六年級的身高
C . 父母現在的身高
5.下列屬于健康生活方式的是（）
A . 早睡早起 B . 經常看電視 C . 多吃零食 D . 不吃水果
二、判斷題
1.從現在到畢業，身高、體重都會發生變化。（ ）
2.青少年要保持充足的睡眠。（ ）
3.在體育活動中受傷了，不需要及時處理傷口。（ ）
4.時間膠囊要藏在有標志物的地方。（ ）
5.畢業時我們的身體信息一定和時間膠囊里預測的一致。（ ）
6.合理的飲食和適當的體育鍛煉有助于我們的身體發育。（ ）
7.牛仔褲和高跟鞋有利于青少年的身體發育。（ ）
8.時間膠囊要選擇防水、防潮、不易腐爛材質的容器，如塑料等。（ ）
參考答案
一、選擇題
1. A
2. A
3. D
4. C
5. A
二、判斷題
1. √
2. √
3. ×
4. √
5. ×
6. √
7. ×
8. √
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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