資源簡介

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五年級下冊道德與法治
第2課《讓我們的家更美好》第一課時 教學設計
課題 擔當家庭責任 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 五年級
學習目標 1.樹立家庭責任意識，懂得為家庭分擔責任的重要性2.自強自立，學會為家庭做力所能及的事情。3.學會承擔家庭責任及應對家庭變化
重點 幫助學生認識建設美好幸福的家庭，每個家庭成員都要盡責出力。
難點 在家庭生活中做到自強自立
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課1.播放視頻素材：其樂融融一家人2.出示思考問題（1）.視頻中的一家人在做什么？（2）.你會用什么詞語來描述這樣的的家庭呢？（3）.怎樣才能擁有美好幸福的家庭？3.小結并板書新課：第2課《讓我們的家更美好》擔當家庭責任 觀看視頻思考回答指名回答幸福、美好指名回答齊讀課題 通過視頻《其樂融融一家人》導入新課，讓學生感知幸福的家庭來自于家庭中的每個成員的努力。
講授新課 教學活動一：構建美好家庭1.文本出示學習： 擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，它需要所有家庭成員盡責出力。2.文本出示（活動園）：隨著年齡的增長和能力的提高，我們在家里承擔的事務會越來越多，請同學們亮出你們家的家庭責任單。 3.文本出示：家庭責任單（1）爸爸:主要是經營自家的餐館,獲得家庭的收入。有時還承擔著換燈泡、修水管等家務……媽媽:除了自己的工作,還要照顧我和妹妹,為家人做飯、洗衣……我:主要收拾自己的房間、洗碗、帶妹妹玩……（2）爸爸:在家種菜,從播種到售賣都是他一個人在操勞。有時爺爺和媽媽會去田里幫忙…… 媽媽:在家照顧我和生病的奶奶…… 我:在家幫媽媽做家務,農忙時,我就給爺爺和爸爸送飯……4.出示問題：和同伴交流自己的家庭責任單吧！從不同的家庭責任單中,你發現有什么共同之處 5.文本出示（1）我的家庭責任單爸爸：媽媽：我：（2）共同之處：都在為家庭承擔自己的事務，都在為為家庭生活盡責盡力。這樣才更有利于美好幸福的家庭創建。6.播放視頻素材：盤點家庭責任單7.文本出示：相關鏈接《中華人民共和國婚姻法》第二十一條(節選) 父母對子女有撫養教育的義務;子女對父母有贍養扶助的義務。教學活動二：自立自強我能行1.文本出示學習：家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個家庭承擔著贍養老人、撫育子女、交流情感、改善生活等多方面的責任。家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。2.播放視頻素材：讓我們的家更美好3.圖片+文本出示：家庭的作用（1）經濟功能——滿足生活基本需要（2）生育功能——繁衍后代維系家庭（3）教育功能——家庭教育、社會知識、技能規范（4）休息娛樂功能——家庭游戲、休閑調劑（5）扶養贍養功能——扶養子女贍養老人（6）情感交流功能——人格發展、感情慰藉、精神寄托4.文本出示（活動園）：回想自己在家中的表現,看看你在家中是否做到了自理、自立。（1）我能做到自理、自立的具體表現（自己收拾房間； 自己完成作業； 自己洗衣物；整理衣物； 自己按作息規律生活； ……）（2）家長希望我能自理、自立方面（學習方面：能夠主動學習，具備一定的的自學能力； 生活方面：自己的事情自己做，能照顧好自己； 思想方面：具有良好的思想品質）5.提出問題： 通過比較，你獲得了哪些啟示？想想今后還可在哪些方面有提高？6.播放視頻素材：李家婧——自立自強模范事跡7.文本出示（活動園）：很多父母最希望子女能學有所成，為了讓我們安心學習，甚至連我們的家務都一并承擔。作為子女，一方面要努力學習，掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養，另一方面，也要做到主動分擔，在做好自理的同時，同樣能夠做到自強，讓父母適當放手，只有這樣才能幫助自己更快提高和成長。8.圖片+文本出示：提高我的自理自立的表現（1）我將停課不停學的這段時間進行 了詳細的規劃，制定了時間計劃表。（2）平時我學習任務緊張，這 段時間里，我每天收拾整理自 己的房間，打掃廚房，發現了 做家務也是一門學問。（3）我不用父母催促主動完成 每天網課的學習，認真做筆記， 努力做到學習自理。9.文本出示：提高我的自理自立的表現（1）.能獨立處理一些事務，例如獨立接待家里的客人。 （2）.學會處理和家人、老師、同學之間的人際關系。 （3）.在心態上能承受一定的壓力，學會管理情緒。10.播放視頻素材：幸福家庭人人出力11.文本出示學習：自立自強，方能悅親。作為子女，努力學習、掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養，做到自立自強，就是對家人最大的精神安慰。教學活動三：家庭難關我分憂1.文本出示（活動園）：有時家庭發生變化，全家人都需要一段時間來適應，家庭成員的相互理解與 幫助會讓大家更容易適應這些變化。2.文本出示（活動園）：家庭成員的變化（1）長輩年紀大了，搬過來和我們一起生活，他們需要我們照顧。（2）父母外出打工了，我留在村里和爺爺奶奶住在一起。只有過節時，他們才能回家看我們。（3）媽媽不僅需要照顧爺爺奶奶，還要照顧剛出生的小妹妹。她陪我的時間越來越少。（4）父母在工作中遇到了難題,回到家里也是愁眉不展的。（5）二寶出生了，媽媽要照顧剛出生的小妹妹。她陪我的時間越來越少。（6）爸爸媽媽離婚了，我現在只跟媽媽一起生活。3.提出問題（1）說說我家的變化……（2）我的家人是怎樣應對家庭變化的？4.提出問題（活動園）面對家庭的變化,我們需要做哪些準備、哪些考慮 該如何去適應 （我們要做好心理準備，學會體諒父母，孝敬雙親長輩，懂得寬容理解，盡自己所能，用行動關愛家人，為家庭分擔責任。）5.文本出示學習：適應家庭變化（1）長輩年紀大了，搬過來和我們一起生活，他們需要我們照顧。（家人之間要相互理解、相互幫助。家有一老，如有一寶，長輩也會為我們提供很多幫助。）父母外出打工了，我留在村里和爺爺奶奶住在一起。只有過節時，他們才能回家看我們。（適應家庭的變化，理解父母的難處。多關心、勸慰家人，也是對家人的支持。）媽媽不僅需要照顧爺爺奶奶，還要照顧剛出生的小妹妹。她陪我的時間越來越少。（正確對待家庭變化，相互理解。做一些力所能及的事，為家人分憂，也是在為家庭作貢獻！）6.文本出示學習：家庭生活中可能會出現一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長輩突然生病，家里收入減少....面對這些事情，一聲關心的問候、一句貼心的勸慰，一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭作貢獻。7.文本出示學習：對家人支持,為家庭作貢獻，我們可以這樣做……（一句問候送關心，一句勸慰顯貼心，一個擁抱感溫馨，一個建議解憂心，一杯熱水很暖心，一起勞動很歡心，相互理解與幫助，適應變化更寬心。）圖片+文本出示：安排好自己的生活，讓媽媽沒有后顧之憂我的媽媽是醫生。當她 在一線奮戰的時候，我安排 好每天的生活，做手工、畫 畫、學習、做家務，不讓她 擔心。我想對媽媽說：我為 您感到驕傲，媽媽加油！9.圖片+文本出示：表達理解和支持，做好自我防護，讓爸爸安心我的爸爸也去了武漢。我和 爸爸視頻連線的時候，我對他 說：“爸爸，我想您了。您真 了不起，我會做好防護，也請 您照顧好自己。我等您凱旋。”10.文本出示學習：我們可以做更多的事情……（1）我負責每天給家人檢查口罩， 用酒精給手機消毒，監督家人用 七步洗手法洗手，成為小小的監 督員。（2）我媽媽負責社區防疫工作，她早 出晚歸不能照顧我，但是我不埋怨她。 我告訴她，請她放心，我在家會主動 學習，照顧好自己。11.文本出示：雖然我們還是小學生，但畢竟我們是家庭的一份子，對家庭，我們也有自己的一份責任。在家庭生活中，我們應該互相理解、互相幫助，這樣我們的家才會更美好！12.出示文本：名言警句親所好，力為具。親所惡，謹為去。 閱讀文本了解文本閱讀文本理解文本要求準備家庭責任單閱讀文本了解文本指名讀閱讀文本了解文本指名讀回答問題同伴交流閱讀文本獨立完成匯報閱讀文本反思文本觀看視頻閱讀文本了解文本齊讀文本閱讀文本了解文本反思文本指名讀文本觀看視頻觀看圖片閱讀文本閱讀文本理解文本閱讀文本理解文本反思文本閱讀文本了解文本要求閱讀文本理解文本反思文本閱讀文本理解文本反思文本思考回答指名回答觀看視頻閱讀文本理解文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本觀看視頻閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本思考回答指名回答思考回答指名回答閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本反思文本情感交流閱讀文本了解文本達成共識齊讀文本觀看圖片閱讀文本體會文本觀看圖片閱讀文本體會文本閱讀文本理解文本感悟文本閱讀文本理解文本感悟文本閱讀文本理解文本反思文本讀警句名言理解警句名言 點明了家庭成員要盡責處理的重要性。通過呈現城市與農村兩個家庭的責任單，引導學生以此為例，分享自己的家庭責任單，讓學生們發現不同的家庭責任單中有共同之處，作為家庭成員，無論年齡大小，人人都來承擔責任，使其認識到作為未成年人也需要承擔力所能及的家庭責任。都在為家庭承擔自己的事務，都在為為家庭生活盡責盡力。這樣才更有利于美好幸福的家庭創建。學習法律條文，明確父母、子女在家庭中的責任，進一步激發學生的責任意識。通過學習，幫助學生全面認識家庭的功能，如滿足物資生活、提供精神情感慰藉、提供安全與幸福感等。家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個家庭承擔著贍養老人、撫育子女、交流情感、改善生活等多方面的責任。家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。很多父母最希望子女能學有所成，為了讓我們安心學習，甚至連我們的家務都一并承擔。作為子女，一方面要努力學習，掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養，另一方面，也要做到主動分擔，在做好自理的同時，同樣能夠做到自強，讓父母適當放手，只有這樣才能幫助自己更快提高和成長。作為子女，努力學習、掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養，做到自立自強，就是對家人最大的精神安慰。通過分析一些家庭變化的例子，引導學生認識當家庭突然發生變化的時候，我們應該如何適應以及尋求方法幫助家人一起應對。重在引導學生由知到行的落實，培養學生的家庭責任意識。 知道家庭生活中可能會出現一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長輩突然生病，家里收入減少....面對這些事情，一聲關心的問候、一句貼心的勸慰，一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭作貢獻。我們要做好心理準備，學會體諒父母，孝敬雙親長輩，懂得寬容理解，盡自己所能，用行動關愛家人，為家庭分擔責任。正確對待家庭變化，相互理解。做一些力所能及的事，為家人分憂，也是在為家庭作貢獻！讓學生知道家庭生活中可能出現的變化，引導學生一方面思考如何對待變化，如何適應變化；另一方面在強調家庭成員需要共同應付家庭變化。學生作為家庭的一員，在面對變化時，若能關心、勸慰家人，就是在為家庭做貢獻。雖然我們還是小學生，但畢竟我們是家庭的一份子，對家庭，我們也有自己的一份責任。在家庭生活中，我們應該互相理解、互相幫助，這樣我們的家才會更美好！
課堂小結 當我們逐漸長大，能力越強，也越應該逐 漸承擔起家庭的責任。今天我們照顧小家，未來才能有能 力、有擔當去為國家和社會做貢獻。讓我們一起努力，承擔家庭的責任，讓我們的家更美好。 匯報本節課的收獲歸納總結 強調我們是家庭的一份子，對家庭，我們也有自己的一份責任。
板書 第2課《讓我們的家更美好》 擔當家庭責任 主動分擔家庭責任 共同承擔家庭變化
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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新知導入
素材：其樂融融一家人
1.視頻中的一家人在做什么？
吃飯
2.你會用什么詞語來描述這樣的的家庭呢？
幸福 和諧 美好 其樂融融
3.怎樣才能擁有美好幸福的家庭？
新知講解
擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，它需要所有家庭成員盡責出力。
隨著年齡的增長和能力的提高，我們在家里承擔的事務會越來越多，請同學們亮出你們家的家庭責任單。
家庭責任單

爸爸:主要是經營自家的餐館,獲得家庭的收入。有時還承擔著換燈泡、修水管等家務……
媽媽:除了自己的工作,還要照顧我和妹妹,為家人做飯、洗衣……
我:主要收拾自己的房間、洗碗、帶妹妹玩……
家庭責任單
爸爸:在家種菜,從播種到售賣都是他一個人在操勞。有時爺爺和媽媽會去田里幫忙……
媽媽:在家照顧我和生病的奶奶……
我:在家幫媽媽做家務,農忙時,我就給爺爺和爸爸送飯……
和同伴交流自己的家庭責任單吧！
從不同的家庭責任單中,你發現有什么共同之處
我的家庭責任單
爸爸：
媽媽：
我：
共同之處：
都在為家庭承擔自己的事務，都在為為家庭生活盡責盡力。這樣才更有利于美好幸福的家庭創建。
素材：盤點家庭責任單
相關鏈接
《中華人民共和國婚姻法》第二十一條(節選)

父母對子女有撫養教育的義務;子女對父母有贍養扶助的義務。
家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個家庭承擔著贍養老人、撫育子女、交流情感、改善生活等多方面的責任。家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。
素材：讓我們的家更美好
家 庭
經濟
功能
生育
功能
教育
功能
扶養贍養功能
情感交
流功能
休息娛
樂功能
滿足生活基本需要
繁衍后代
維系家庭
扶養子女贍養老人
家庭教育
社會知識
技能規范
人格發展
感情慰藉
精神寄托
家庭游戲
休閑調劑
課堂總結
回想自己在家中的表現,看看你在家中是否做到了自理、自立。
1. 自己收拾房間。
2. 自己完成作業。
3. 自己洗衣物、整理衣物。
4. 自己按作息規律生活。
5. ……
我能做到自理、自立的具體表現
自我評價
回想自己在家中的表現,看看你在家中是否做到了自理、自立。
家長希望我能自理、自立方面
學習方面：能夠主動學習，具備一定的的自學能力。
生活方面：自己的事情自己做，能照顧好自己
思想方面：具有良好的思想品質
家長評價
通過比較，你獲得了哪些啟示？
想想今后還可在哪些方面有提高？
素材：李家婧——自立自強模范事跡
很多父母最希望子女能學有所成，為了讓我們安心學習，甚至連我們的家務都一并承擔。作為子女，一方面要努力學習，掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養，另一方面，也要做到主動分擔，在做好自理的同時，同樣能夠做到自強，讓父母適當放手，只有這樣才能幫助自己更快提高和成長。
提高我的自理自立的表現
我將停課不停學的這段時間進行 了詳細的規劃，制定了時間計劃表。
平時我學習任務緊張，這 段時間里，我每天收拾整理自 己的房間，打掃廚房，發現了 做家務也是一門學問。
提高我的自理自立的表現
我不用父母催促主動完成 每天網課的學習，認真做筆記， 努力做到學習自理。
提高我的自理自立的表現
提高我的自理自立的表現
1.能獨立處理一些事務，例如獨立接待家里的客人。
2.學會處理和家人、老師、同學之間的人際關系。
3.在心態上能承受一定的壓力，學會管理情緒。
素材：幸福家庭人人出力
自立自強，方能悅親。作為子女，努力學習、掌握知識，練就本領，加強自身的品德修養，做到自立自強，就是對家人最大的精神安慰。
有時家庭發生變化，全家人都需要一段時間來適應，家庭成員的相互理解與 幫助會讓大家更容易適應這些變化。
爸爸媽媽離婚了，我現在只跟媽媽一起生活。
二寶出生了，媽媽要照顧剛出生的小妹妹。她陪我的時間越來越少。
家庭成員的變化
父母在工作中遇到了難題,回到家里也是愁眉不展的。
媽媽失業了，家里收入減少了
長輩年紀大了，搬過來和我們一起生活，他們需要我們照顧。
父母外出打工了，我留在村里和爺爺奶奶住在一起。只有過節時，他們才能回家看我們。。
家有一老，如有一寶，長輩也會為我們提供很多幫助。
媽媽不僅需要照顧爺爺奶奶，還要照顧剛出生的小妹妹。她陪我的時間越來越少。
我家的變化是……
1.說說我家的變化……
2.我的家人是怎樣應對家庭變化的？
面對家庭的變化,我們需要做哪些準備、哪些考慮 該如何去適應
我們要做好心理準備，學會體諒父母，孝敬雙親長輩，懂得寬容理解，盡自己所能，用行動關愛家人，為家庭分擔責任。
長輩年紀大了，搬過來和我們一起生活，他們需要我們照顧。
家人之間要相互理解、相互幫助。家有一老，如有一寶，長輩也會為我們提供很多幫助。
適應家庭變化
父母外出打工了，我留在村里和爺爺奶奶住在一起。只有過節時，他們才能回家看我們。
適應家庭的變化，理解父母的難處。多關心、勸慰家人，也是對家人的支持。
適應家庭變化
媽媽不僅需要照顧爺爺奶奶，還要照顧剛出生的小妹妹。她陪我的時間越來越少。
正確對待家庭變化，相互理解。做一些力所能及的事，為家人分憂，也是在為家庭作貢獻！
適應家庭變化
家庭生活中可能會出現一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長輩突然生病，家里收入減少....面對這些事情，一聲關心的問候、一句貼心的勸慰，一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭作貢獻。
對家人支持,為家庭作貢獻，我們可以這樣做……
一句問候送關心，一句勸慰顯貼心，
一個擁抱感溫馨，一個建議解憂心，
一杯熱水很暖心，一起勞動很歡心，
相互理解與幫助，適應變化更寬心。
我的媽媽是醫生。當她 在一線奮戰的時候，我安排 好每天的生活，做手工、畫 畫、學習、做家務，不讓她 擔心。我想對媽媽說：我為 您感到驕傲，媽媽加油！
安排好自己的生活，讓媽媽沒有后顧之憂
我的爸爸也去了武漢。我和 爸爸視頻連線的時候，我對他 說：“爸爸，我想您了。您真 了不起，我會做好防護，也請 您照顧好自己。我等您凱旋。”
表達理解和支持，做好自我防護，讓爸爸安心
我負責每天給家人檢查口罩， 用酒精給手機消毒，監督家人用 七步洗手法洗手，成為小小的監 督員。
我媽媽負責社區防疫工作，她早 出晚歸不能照顧我，但是我不埋怨她。 我告訴她，請她放心，我在家會主動 學習，照顧好自己。
我們可以做更多的事情……
雖然我們還是小學生，但畢竟我們是家庭的一份子，對家庭，我們也有自己的一份責任。在家庭生活中，我們應該互相理解、互相幫助，這樣我們的家才會更美好！
親所好，力為具。
親所惡，謹為去。
爸爸像大樹，庇護著我們的身軀，媽媽像泉水，滋潤 著我們的心田。當我們逐漸長大，能力越強，也越應該逐 漸承擔起家庭的責任。今天我們照顧小家，未來才能有能 力、有擔當去為國家和社會做貢獻。讓我們一起努力，承 擔家庭的責任，讓我們的家更美好。

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