資源簡介

(共22張PPT)
復習導入
青菜種子播種不久連續下了幾場大雨，結果種子的發芽率很低，這是因為下雨后（ ）。
A.土壤中缺少空氣
B.種子缺少陽光
C.土壤中缺少水分
A
解析：種子發芽需要空氣、水分和適宜的溫度，下了幾場大雨后，種子可能被完全浸泡在水中，進而隔斷了空氣，導致發芽率低。
綠豆的成長
綠豆苗的生長
教科版 五年級下
新知講解
聚焦
種子發芽需要哪些條件？
綠豆種子可以不需要陽光，綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物的生長起什么作用？
通過上節課的學習，我們已經知道綠豆種子并不需要陽光，
只要有適宜的的溫度和水分，綠豆種子就會發芽。我們以往認
知中的光對種子發芽的影響，可能是在有陽光的條件下，環境
的溫度能夠升高一些，植物種子才能萌發。那么“綠豆苗的生
長是否需要陽光？光對植物的生長起什么作用？”這樣的問題又會引發我們新的思考。
點撥：由“光是不是種子萌發必須的條件”開始回顧，再由“幼苗在生長過程中是否需要陽光”引發新的思考，最后總結歸納研究的問題：“光對植物的生長起什么作用”，引發對于光對植物生長的影響的思考。
新知講解
探索
設計實驗來研究綠豆苗的生長是否需要陽光
1.探究陽光對綠豆苗生長的影響。
研究的問題：綠豆苗的生長是否需要陽光。
實驗猜想：綠豆苗的生長 陽光。【填“需要”或“不需要”】
實驗材料：兩盆長勢基本相同的綠豆苗、水等。
實驗步驟：（1）把兩盆長勢基本相同的綠豆苗中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，保持其他條件相同。
（2）一星期后，觀察兩盆綠豆苗，做好記錄，進行研究。
（3）保持實驗條件不變，繼續觀察兩盆綠豆苗發生的變化。
實驗指導：
定量（不變）條件：兩盆綠豆苗的數量要一樣多，澆的水要一樣多。
變量（改變）條件：一盆放在陽光充足的環境中，另一盆放在黑暗的環境中。
新知講解
探索
設計實驗來研究綠豆苗的生長是否需要陽光
實驗記錄：
綠豆苗的生長是否需要陽光的實驗記錄表
日期
活動手冊
細長而彎曲
莖幾乎是白色的，葉片發黃
平均9厘米左右
黑暗處的綠豆苗（實驗組）
一直保持實驗條件不變，一段時間后，陽光下的綠豆苗生長良好，而黑暗處的綠豆苗會枯萎死亡
短直而粗壯
莖呈暗紅色、葉片是翠綠色的
平均5厘米左右
陽光下的綠豆苗（對照組）
我們的解釋
莖的粗細
莖、葉的顏色
高度
新知講解
探索
設計實驗來研究綠豆苗的生長是否需要陽光
實驗分析：
從實驗記錄中可以看到，對照組的綠豆苗生長狀況良好，莖短直而粗壯，呈暗紅色，葉片是翠綠色的；實驗組的綠豆苗生長不良，莖細長而彎曲，呈白色，葉片發黃。兩組除了光照，其他條件完全相同，這說明在陽光的照射下，綠豆苗才能生長得更好，如果沒有陽光，綠豆苗會生長不良，甚至枯萎。
需要7~10天的時間才能看出陽光對綠豆苗生長的影響。
實驗結論：
綠豆苗的生長需要陽光。
科學零距離
為什么要對豆芽進行遮光處理
綠豆發芽之前是不需要陽光的，只要溫度和溫度合適它就可以發芽。綠豆發芽之后是需要陽光的，這是因為大多數植物都需要陽光進行光合作用，產生植物生長所必需的養料。生產豆芽的商家為了讓豆芽保持自身的營養成分，避免長出綠葉影響銷售，經常對豆芽進行遮光處理，抑制豆芽的生長。
新知講解
探索
設計實驗來研究綠豆苗的生長是否需要陽光
2.閱讀資料，理解“光合作用” 。
空氣是一種混合物，氮氣和氧氣是空氣的主要成分。在光照條件下，植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需的養料，并釋放出氧氣。這一過程被為光合作用。
糧食、煤炭中所含的能量都是通過光合作用貯藏起來的。大氣中的氧氣主要也來源于綠色植物的光合作用。
新知講解
探索
設計實驗來研究綠豆苗的生長是否需要陽光
2.閱讀資料，理解“光合作用” 。
光合作用通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，在葉綠體內將二氧化碳和水合成有機物同時又釋放氧氣的過程。其實，植物每天也要吸收氧氣，放出二氧化碳。不同的是，植物白天進行光合作用，需要吸收大量的二氧化碳，放出大量的氧氣。這時候，雖然它們也放出二氧化碳，但是放出的氧氣提放出的二氧化碳的幾十倍。可是到了晚上，植物繼續呼吸，在吸收氧氣的同時，會放出二氧化碳。
光合作用一定需要光嗎
合作探究
一
研討
綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物生長起著什么作用？
綠豆苗的生長需要陽光，只有在陽光的照射下，植物才能茁壯成長，光對植物有著不可替代的作用。
合作探究
二
研討
為了使綠豆苗生長得更好，我們還需要什么？我們可以怎樣制訂計劃并通過實驗來驗證？
為了使綠豆苗生長得更好，我們還可以給它們澆更多的水、提高它們所在環境的溫度等。這個問題實際在引領我們基于植物生長對外來條件的需求的認識，思考如何讓植物生長得更好，并嘗試通過實驗設計加以驗證。我們可以用科學的對比實驗研究自己對植物生長所需條件的思考與假設。
合作探究
三
研討
不同環境里的植物對陽光、水分等條件的需求相同嗎？
世界各地的環境是不同的，有的地方水分充足，有的地方水分適中，有的地方常年干旱缺水，有的地方陽光充足，日照強烈，有的地方陽光適中，有的地方陰暗，得不到光照。不同環境里的植物對陽光、水分等條件的需要各不相同。不同的植物能適應不同的環境，不同地區生長著形態各異的植物。
香蕉樹。香蕉樹在世界各地廣為分布，我國主要分布在西南地區。喜高溫多濕，生長溫度為20~35℃，不宜低于15.5 ℃。最適年降雨量1800~2500毫米，且雨量分布均勻。對土壤要求嚴，以黏粒含量<40%、地下水位在1米以下的沙壤土，尤其以沖積土壤或腐殖質壤土為適宜。
松樹。松樹對陸生環境適應性強。它們可以耐受-60 ℃的低溫或50 ℃的高溫，能在裸露的礦質土壤、砂土、火山灰、鈣質土、石灰巖土及由灰化土到紅壤的各類土壤中生長，耐干旱，喜歡陽光。
仙人掌。仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱、怕寒冷、澇、酸性土壤，適合在中性、微堿性土壤生長。
科學零距離
植物的向光性
植物的生長器官受單方向光照射而引起生長彎曲的現象稱為向光性。對植物而言，向光性主要指植物地上部分莖、葉的正向光性。如我們在野外經常見到生長在巨石背后的植株會努力將莖朝向陽處伸展。
拓展延伸
探索光的射入方向對植物生長的影響
實驗目的：光的射入方向對植物生長的影響。
實驗材料：綠豆芽2盆、紙盒2個、剪刀。
實驗步驟：（1）準備兩個一面敞開的紙盒，一個在紙盒左壁挖圓孔，一個在紙盒右壁挖個圓孔，使光能從圓孔射入。
（2）將兩盆綠豆芽分別放在兩個紙盒正中間，隔一兩天澆一次水。
（3）一個星期后，觀察兩盆綠豆芽的生長狀況。
拓展延伸
探索光的射入方向對植物生長的影響
實驗分析：
植物的生長需要光，在紙盒下面，只有圓孔處有光線射入，綠豆芽為了獲得更多的光線，便向著圓孔處生長，慢慢地變成了傾斜的狀態。
光的射入方向影響植物生長，綠豆芽會向著光線的方向生長。
實驗結論：
課堂練習
1、陽光是影響綠豆苗健康生長的一個重要條件。（ ）
一、判斷對錯
2、植物的生長需要適合的環境，當環境條件改變時，植物具有一定的適應環境的能力。（ ）
解析：陽光是影響綠豆苗健康生長的一個重要條件，但不是唯一條件。
課堂練習
二、選擇題
1、仙人掌、香蕉樹生長在不同環境中，它們的形態結構有很大的不同，
這說明（ ）。
A.環境影響植物的形態結構
B.植物的形態結構會改變周圍的環境
C.環境和植物的形態結構沒有關系
A
解析：植物的生長依賴環境，環境的變化會改變植物的形態結構。
課堂練習
二、選擇題
2、在黑暗環境中生長的綠豆苗的特點是（ ）。
A.莖粗、葉翠綠色
B.莖細、葉片發黃
C.莖粗、葉片發黃
B
課堂小結
通過本課的學習你有哪些收獲？
板書設計
綠豆苗的生長
空氣
是否需要陽光
植物的向光性
本課思維導圖
對比實驗
其他條件相同
混合物
研究的條件不同
光合作用
光照條件下
植物吸收
熱帶
溫暖的環境
環境與植物的需求
制造出
二氧化碳
水分
養料
氧氣
主要成分
少量成分
氮氣
氧氣
二氧化碳
其他
松樹
香蕉
仙人掌
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1.3綠豆苗的生長 教學設計
課題 綠豆苗的生長 單元 生物與環境 學科 科學 年級 五下
學習目標 科學概念目標植物的生長需要適合的環境，當環境條件改變時，植物具有一定的適應環境的能力。目標解讀：【對應課程標準的科學概念8.1：植物具有獲取和制造養分的結構。5~6年級要求“知道植物可以吸收陽光、空氣和水分”。】能對種子發芽、植物生長進行觀察研究，了解植物的生存需要一定的非生命環境條件。植物在生長過程中需要多個條件，如陽光、氧氣、二氧化碳、水分、無機鹽等。當環境條件有所改變時，植物具有一定的適應環境的能力；當然，這種能力也有限度，當環境條件改變得超出植物的承受范圍時，植物就會死亡。科學探究目標在教師的引領下設計綠豆生長需要陽光的實驗方案，在控制變量的情況下對比觀察并記錄綠豆苗的生長情況。目標解讀：通過之前的學習，我們應該知道了如何確定對比實驗中的變量，如何控制變量是對比實驗的關鍵。另外，由于綠豆苗的生長是需要時間的，因此對綠豆苗生長的觀察也需要時間和耐心。科學態度目標表現出對植物的結構與生活環境相互關系進行科學探究的興趣。科學、技術、社會與環境目標認識到生物的形態結構、生活習性是同它們的生活環境是相適應的。
重點 植物的生長需要適合的環境，當環境條件改變時，植物具有一定的適應環境的能力。
難點 在教師的引領下設計綠豆生長需要陽光的實驗方案，在控制變量的情況下對比觀察并記錄綠豆苗的生長情況。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 復習導入課件出示相關資料板書課題 閱讀 激趣導入
講授新課 聚焦一：種子發芽需要哪些條件？ 綠豆種子可以不需要陽光，綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物的生長起什么作用？ 通過上節課的學習，我們已經知道綠豆種子并不需要陽光，只要有適宜的的溫度和水分，綠豆種子就會發芽。我們以往認知中的光對種子發芽的影響，可能是在有陽光的條件下，環境的溫度能夠升高一些，植物種子才能萌發。那么“綠豆苗的生長是否需要陽光？光對植物的生長起什么作用？”這樣的問題又會引發我們新的思考。探索：設計實驗來研究綠豆苗的生長是否需要陽光1.探究陽光對綠豆苗生長的影響。研究的問題：綠豆苗的生長是否需要陽光。實驗猜想：綠豆苗的生長 陽光。【填“需要”或“不需要”】實驗材料：兩盆長勢基本相同的綠豆苗、水等。實驗步驟：（1）把兩盆長勢基本相同的綠豆苗中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，保持其他條件相同。（2）一星期后，觀察兩盆綠豆苗，做好記錄，進行研究。（3）保持實驗條件不變，繼續觀察兩盆綠豆苗發生的變化。實驗指導：定量（不變）條件：兩盆綠豆苗的數量要一樣多，澆的水要一樣多。變量（改變）條件：一盆放在陽光充足的環境中，另一盆放在黑暗的環境中。 實驗分析： 從實驗記錄中可以看到，對照組的綠豆苗生長狀況良好，莖短直而粗壯，呈暗紅色，葉片是翠綠色的；實驗組的綠豆苗生長不良，莖細長而彎曲，呈白色，葉片發黃。兩組除了光照，其他條件完全相同，這說明在陽光的照射下，綠豆苗才能生長得更好，如果沒有陽光，綠豆苗會生長不良，甚至枯萎。 實驗結論： 綠豆苗的生長需要陽光。2.閱讀資料，理解“光合作用” 。 空氣是一種混合物，氮氣和氧氣是空氣的主要成分。在光照條件下，植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需的養料，并釋放出氧氣。這一過程被為光合作用。 糧食、煤炭中所含的能量都是通過光合作用貯藏起來的。大氣中的氧氣主要也來源于綠色植物的光合作用。 光合作用通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，在葉綠體內將二氧化碳和水合成有機物同時又釋放氧氣的過程。其實，植物每天也要吸收氧氣，放出二氧化碳。不同的是，植物白天進行光合作用，需要吸收大量的二氧化碳，放出大量的氧氣。這時候，雖然它們也放出二氧化碳，但是放出的氧氣提放出的二氧化碳的幾十倍。可是到了晚上，植物繼續呼吸，在吸收氧氣的同時，會放出二氧化碳。 對教師所提問題展開回答。分組實驗并記錄 溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。科學探索求真知，名師點撥解疑難。
研討探究 研討一：綠豆苗的生長需要陽光嗎？光對植物生長起著什么作用？小結：綠豆苗的生長需要陽光，只有在陽光的照射下，植物才能茁壯成長，光對植物有著不可替代的作用。研討二：為了使綠豆苗生長得更好，我們還需要什么？我們可以怎樣制訂計劃并通過實驗來驗證？ 為了使綠豆苗生長得更好，我們還可以給它們澆更多的水、提高它們所在環境的溫度等。這個問題實際在引領我們基于植物生長對外來條件的需求的認識，思考如何讓植物生長得更好，并嘗試通過實驗設計加以驗證。我們可以用科學的對比實驗研究自己對植物生長所需條件的思考與假設。研討三：不同環境里的植物對陽光、水分等條件的需求相同嗎？ 世界各地的環境是不同的，有的地方水分充足，有的地方水分適中，有的地方常年干旱缺水，有的地方陽光充足，日照強烈，有的地方陽光適中，有的地方陰暗，得不到光照。不同環境里的植物對陽光、水分等條件的需要各不相同。不同的植物能適應不同的環境，不同地區生長著形態各異的植物。 香蕉樹。香蕉樹在世界各地廣為分布，我國主要分布在西南地區。喜高溫多濕，生長溫度為20~35℃，不宜低于15.5 ℃。最適年降雨量1800~2500毫米，且雨量分布均勻。對土壤要求嚴，以黏粒含量<40%、地下水位在1米以下的沙壤土，尤其以沖積土壤或腐殖質壤土為適宜。 松樹。松樹對陸生環境適應性強。它們可以耐受-60 ℃的低溫或50 ℃的高溫，能在裸露的礦質土壤、砂土、火山灰、鈣質土、石灰巖土及由灰化土到紅壤的各類土壤中生長，耐干旱，喜歡陽光。 仙人掌。仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱、怕寒冷、澇、酸性土壤，適合在中性、微堿性土壤生長。 討論交流 相互交流共分享，集體討論達共識。
拓展延伸 探索光的射入方向對植物生長的影響課件出示相關資料 拓寬領域探新知，知識運用巧遷移
課堂練習 幻燈呈現
課堂小結 通過本課的學習你有哪些收獲？
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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1.3綠豆苗的生長
一、填空題
1、綠豆種子發芽（ ）陽光，但是綠豆苗的生長（ ）陽光。
2、學校不同地方的樹木往往生長情況不一樣，同一棵樹各個方向的生長情況也不一樣，這主要是受（ ）的影響。
3、植物生長需要的基本條件是陽光、（ ）、（ ）、（ ）、和土壤【肥料】。
4、仙人掌的葉已經退化成了刺，莖肥厚多汁，能貯存大量的水。仙人掌的這些特征，說明它的生存環境的降水量（ ）。【選填“很多”或“很少”】
二、判斷題
1、植物生長離不開水，所以養花時要盡可能地多澆水。（ ）
2、鳳仙花的生長不需要陽光。（ ）
3、在研究綠豆苗的生長是否需要陽光的實驗中，兩組綠豆苗應該一樣多。（ ）
4、觀察活動結束后，我們要將綠豆苗扔到垃圾桶里。（ ）
三、選擇題
1、在黑暗環境里生長的綠豆苗的特點是（ ）。
A．莖粗、葉片翠綠 B．莖細、葉片發黃 C．莖粗、葉片發黃
2、為了研究綠豆苗的生長是否需要陽光，我們要把兩盆相同的綠豆苗（ ）。
A．一盆放在陽光下，另一盆放在黑暗處，都澆適量的水
B．都放在陽光下，一盆澆適量的水，另一盆不澆水
C．都放在陽光下，一盆放在密閉的地方，另一盆放在開闊的地方
3、綠豆苗生長需要的最基本條件是（ ）。
A．一定的水分、適宜的溫度和空氣
B．光照、一定的水分、適宜的溫度、空氣和土壤
C．光照、一定的水分、適宜的溫度和空氣
4、在一個容器里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛長出根的綠豆并排放在吸水紙上，保持吸水紙的右端濕潤。綠豆苗的根會朝著（ ）方向生長。
A．有水的 B．沒有水的 C．無法確定
四、連線題
將下列植物其相應的特征和適合生活的地區連起來
葉刺 芭蕉 降水相對較少的山地
闊葉 松樹 降水豐富的熱帶雨林
針葉 仙人掌 干旱的沙漠地區
五、實驗探究
在老師的指導下，張明在三個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下實驗。
花盆 光線情況 溫度 水分
甲 向陽處 20℃ 充足
乙 向陽處 20℃ 不充足
丙 背陰處 20℃ 充足
1、排除種子本身的原因，如果有一盆種子沒發芽，那么最有可能是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙
2、假如三個花盆中的大豆種子都發芽了，一段時間后，（ ）花盆中的大豆苗長得最好。
A．甲 B．乙 C．丙
3、甲和乙相對照，可以得出影響大豆苗生長的因素是（ ）；甲和丙相對照，可以得出影響大豆苗生長的因素是（ ）。
A．陽光 B．溫度 C．水分
六、實驗分析
準備一盆豆苗和一個紙盒，在紙盒的側面開一個“窗戶”。把豆苗放在陽光下，用紙盒扣上，讓紙盒的“窗戶”朝向陽光。經常澆水，保持盆內土壤濕潤，澆水后仍然把紙盒扣上，如圖所示。
1、幾天后，把紙盒拿走，發現豆苗會（ ）。
A．直立生長 B．向著窗戶生長 C．背著容器生長
2、發生這種變化的原因是什么？
1.3綠豆苗的生長
答案及解析
一、填空題
1、不需要 需要 解析：種子發芽不需要陽光，但是植物生長需要陽光。
2、光照 解析：在北半球，樹木的南面受光照時間長，所以向南的樹冠更加茂盛。
3、水分 空氣 溫度
解析：這些都是植物生長的基本條件，對植物生長起著不可缺少的作用。
4、很少
解析：植物的葉子有蒸騰作用，莖有貯水作用。仙人掌的這些特征是為了減少水分流失，說明它的生存環境的降水量很少。
二、判斷題
1、× 解析：植物的根需要呼吸空氣中的氧氣。澆水過多過勤，會使土壤中的氧氣過少，根無法呼吸，導致爛根，使植物死亡。
2、× 解析：陽光是植物進行光合作用的必要條件，所以鳳仙花的生長需要陽光。
3、√ 解析：實驗中只改變光照，其他條件不變。
4、× 解析：根據實際情況進行處理，如綠豆苗完好無損，可以繼續養殖，要養成愛護植物的好習慣。
三、選擇題
1、B 解析：綠豆苗的生長需要陽光，在陽光照射下生長的綠豆苗莖粗、葉片翠綠；在黑暗環境里生長的綠豆苗莖細、葉片發黃。
2、A 解析：研究綠豆苗的生長是否需要陽光，改變的條件是陽光，其他條件保持不變。
3、B 解析：植物生長需要光照、溫度、空氣、水分、土壤等條件。
4、A 解析：植物的根具有向水性，所以綠豆芽的根會朝著有水的方向生長。
四、連線題
將下列植物其相應的特征和適合生活的地區連起來
葉刺 芭蕉 降水相對較少的山地
闊葉 松樹 降水豐富的熱帶雨林
針葉 仙人掌 干旱的沙漠地區
五、實驗分析
1、B 解析：水分是種子發芽的必要條件。
2、A 解析：水分、陽光、溫度等都是植物生長的基本元素，對植物的生長起著不可缺少的作用。
3、C A 解析：根據“對比實驗只改變一個條件，其他條件不變”進行判斷。
六、實驗分析
1.B
2.因為窗口處陽光充足，并且豆苗的生長需要陽光，所以豆苗會向著窗口生長。
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