資源簡介

六年級下冊
類群生活環境形態特征與人類生活關系共同點藻類植物大部分水中大氣中90%的_____來源于藻類植物 都用___________生殖；都離不開______；因為孢子就是一個細胞，必須落在潮濕的環境中才能萌發。苔蘚植物潮濕陸地可作為______________；原因是：____________蕨類植物陰暗陸地煤炭是古代_______植物埋藏在地下形成的
類群器官組成形態特征舉例裸子植物種子外無-_______包被松、衫、柏、蘇鐵、銀杏被子植物楊樹、蘋果樹等
種子的結構 寫出各序號名稱； 胚是新植株的幼體，包括________、________、 -_________、___________四部分。 雙子葉植物種子和單子葉植物種子共同點是_______________________；不同點是________________； 觀察時用刀片將玉米種子___________；在剖面上滴一滴碘液，變藍色是_____________。 種子的萌發 種子萌發的外界條件是_______________、_______________、_____________________。 種子的萌發______________光照。 種子萌發的內部條件是_______________、-____________、___________________________。 種子萌發過程：1.種子吸水膨脹，漲破種皮 子葉或胚乳中的營養物質轉運到胚中 _______先突破種皮，發育成根 4.胚芽發育成_______，胚軸發育成連接莖和根的部位；
種子的萌發 四、種子萌發過程曲線圖分析 1、①表示種子____重變化，ob段上升 原因是_____________ 2、②表示種子______重變化，oc段下降的原因是______________；cd段上升的原因是_____________ 五、探究種子萌發的實驗： 1號瓶不灑水，櫥柜；2號瓶一點水，櫥柜；3號瓶很多水，櫥柜；4號瓶一點水，冰箱。 對照組是______號瓶；1與2對照變量是______； 2與3對照，變量是_________；4與2對照變量是_______________；現象：只有_____號瓶種子萌發； 實驗結論：____________________________ 植株的生長 向下——_______的生長 向上——_______的發育 橫向——木本植物_______的加粗 1、根能不斷生長，一方面是【 】______區細胞不斷分裂，增加細胞數量；另一方面是【 】______區細胞不斷伸長，增加細胞體積。 2、【 】_______區是吸收水分和無機鹽的主要部位。 3、【 】_______是起保護作用。 4、標出圖中芽結構發育成的結構
開花結果 寫出A-E的名稱； ABC合起來成為_______； DE稱為______。 三、傳粉是指雄蕊的花粉落在雌蕊的______上； 四、受精：兩個精子，一個與卵細胞結合形成______，一個與極核結合形成受精極核。 五、形成果實和種子
植物的光合作用和呼吸作用 光合作用呼吸作用公式實質意義1、制造有機物，養活了生物圈中的其他生物 2、釋放氧氣，維持生物圈的_______平衡
光合作用相關的實驗 一、海爾蒙特認為柳樹增加的質量來源于水，他忽略了什么因素？ 二、普利斯特利的實驗說明了什么？ 三、“綠葉在光下制造有機物”實驗(1)實驗需注意問題： a.將植物黑暗處理一晝夜的目的是______________； b.選葉遮光：設置_____實驗，實驗變量是______； c.用_____溶解葉綠素：小燒杯中放____，大燒杯中放____，進行____加熱，原因是____________。等到葉片變成_____色后取出，再用清水漂洗。 (2)實驗現象：____________________________ (3)實驗結論：____________________________；__________________________.（兩個結論）
四、實驗“驗證二氧化碳是光合作用的原料”（1）實驗變量：_________（2）實驗現象：_____________________（3）實驗結論：_________________________ 五、實驗“驗證葉綠體是光合作用的場所”（1）實驗變量：___________（2）實驗現象是________________________（3）實驗結論________________________ 六、驗證“光合作用產生了氧氣”；驗證方法是__________________________________ 實驗變量：________________實驗現象：__________________實驗結論：____________________ 實驗“測定種子中的有機物” 驗證蛋白質的是______________試劑。 呼吸作用相關實驗 實驗現象：_________________________ 實驗結論：_____________________________
A的作用是______________________； B的作用是________________________； D中變渾濁，證明______________________________。 實驗現象:______________________ 實驗結論：_______________________ 呼吸作用的應用 1、適時松土、及時排澇目的是________________； 2、冷藏食物，干燥糧食目的是降低呼吸作用，減少_________的消耗。 3、新疆的哈密瓜為什么那么甜？原因：_____ 1、圖一中Ⅰ表示________作用；Ⅱ表示_______作用； 2、圖一中_________點呼吸作用和光合作用強度相等。 3、圖一中_________點積累有機物最多。 4、圖二中_________點光合作用和呼吸作用強度相等。 5、圖二中________點積累的有機物最多。 6、圖三中葉片遮擋程度為______時， 積累有機物最多。
蒸騰作用 1、植物絕大部分水分用于_________________； 2、水分從活的植物體表面以____________的形式散失到大氣中的過程稱為蒸騰作用。 3、____________是蒸騰作用失水的門戶，也是氣體交換的窗口； 4、氣孔的張開和閉合是由__________調節的；保衛細胞_____葉綠體；表皮細胞________葉綠體。 5、、植物通過蒸騰作用提升了大氣濕度，體現了 ___________________(生物與環境之間的關系) 6、驗證“驗證葉片是植物進行蒸騰作用的主要場所”（1）實驗變量：________（2）實驗現象：___________________（3）實驗結論：_________________ 7、植物葉片______表面氣孔多；把葉片放在溫水中，下表面氣泡多。

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