資源簡介

讓我們選擇堅強導(dǎo)學(xué)案
班級： 姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：1、使學(xué)生知道堅強意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；
2、知道堅強意志的作用
能力目標(biāo)：讓學(xué)生能夠分析自己的意志品質(zhì)
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：使學(xué)生樹立磨礪堅強意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志
學(xué)習(xí)重點：堅定正確的人生方向
學(xué)習(xí)難點：意志品質(zhì)的表現(xiàn)
一、課前自學(xué)
1、意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？
2、 是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
3、堅強意志的作用有哪些？
二、課堂導(dǎo)學(xué)
1、活動一：面對災(zāi)難，他們選擇堅強
(1)身臨其境。播放關(guān)于四川地震的視頻資料，讓學(xué)生在具體情境的感染下回顧四川地震的歷程。
(2)閱讀思考。讓學(xué)生閱讀教材提供的四個情境，概括抗震救災(zāi)英雄少年堅強意志品質(zhì)的多種表現(xiàn)。
(3)交流分享。讓學(xué)生說出自己知道的抗震救災(zāi)英雄少年在災(zāi)難中磨礪意志、在危難中堅韌剛強的典型事跡，大家交流分享。
2、活動二：堅強意志的表現(xiàn)
組織學(xué)生閱讀和討論教材第73－74頁的材料，并思考：材料中的四個小故事分別體現(xiàn)了堅強意志品質(zhì)的哪一方面？你還能列舉出幾個類似的實例嗎？
3、活動三：尋找堅強意志品質(zhì)的作用
（要求學(xué)生集思廣益，盡可能多地說出各種作用。）
4、活動四：（閱讀教材第78頁的活動內(nèi)容）判正誤、說理由
5、行為分析：一次，一位著名的體操教練到業(yè)余體校去選拔隊員，他覺得那里的孩子們身體條件都很好，在技術(shù)上也各有特長，實在是不分上下，旗鼓相當(dāng)。于是，他二話沒說，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠墻倒立。而那位教練，卻走到幾十米之外，和別人聊天去了。時間就這樣一分鐘十分鐘二十分鐘地過去了……. 教練為什么要這樣做？他會挑選什么樣的隊員？他為什么要挑選這樣的隊員？這樣的孩子長大后會成為什么樣的人？這樣的特點對他的成長會有哪些影響？而沒被選中的隊員又會怎樣發(fā)展？

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