資源簡介

特殊的保護特殊的愛導(dǎo)學(xué)案
班級 姓名
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
樹立法律保護的意識，體會家庭、學(xué)校、社會、國家給予的深深的情、濃濃的愛。
能力目標(biāo)：
提高全面看問題的能力，能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現(xiàn)象和行為。
知識目標(biāo)：
1、理解法律在社會生活中尤其是在保護未成年人中的特殊作用。
2、知道我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱。
3、知道未成年人受法律保護的基本內(nèi)容。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學(xué)校、國家和社會、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。
教學(xué)難點 ：
在生活中如何運用這四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。
學(xué)習(xí)過程：
自學(xué)指導(dǎo)：
閱讀教材p103-107填空
1凡________________________的公民都是未成年人。
2.國家對未成年人進行特殊保護的原因是什么？
3.國家制定專門保護未成年人合法權(quán)益的兩部法律是________________和_________________。.保護未成年人的四道防線是________ , ______________,__________，_____________。
4.家庭保護要求父母或監(jiān)護人依法履行對未成年人______的職責(zé)和______的義務(wù)，尊重未成年人_________的權(quán)利；
5.學(xué)校保護要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照_____的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的________和________實施保護。
6 社會保護要求________創(chuàng)造一種有力于未成年人_________的社會環(huán)境。
7司法保護要求_________.____________.__________以及__________等依法履行職責(zé)，對未成年人實施________措施。
合作探究
活動一：閱讀教材第103頁“小晨的經(jīng)歷”，并分析：
國家為什么要制定專門的法律對未成年人進行特殊的保護？
為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了幾道防線？
活動二：閱讀教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：
①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？為什么？學(xué)生要維護自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？
②家長對我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報家長？
活動三：案例1 初一某班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師自顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。
討論（1）這件事該由誰負責(zé)？
（2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護自己的權(quán)益？
（3）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護未成年人？
(4)學(xué)校保護我們的健康成長，我們在學(xué)校應(yīng)該如何對待老師和同學(xué)？如何對待學(xué)習(xí)？
活動四：案例2 ：學(xué)校旁邊有一個“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。（1）未成年人進網(wǎng)吧是否有利？
（2）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？
（3）如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？
（4）社會應(yīng)該從哪些方面保護未成年人？

活動五：案例3：兩名少年因故意殺人罪被公安機關(guān)逮捕，某電視臺派出記者當(dāng)即作了報道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。
討論：（1）電視臺的做法是對還是錯？為什么？
（2）你認為對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？
（3）法律對未成年人還有什么保護？

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