資源簡介

烏拉特前旗第三中學初一年級思品學科講學案
定稿時間：2012 年 11 月 日
課 題
第六課 做情緒的主人 第一框豐富多樣的情緒
課 型
新 授
課 時
1課時
主備人
賈沖鋒
班 級
姓 名
一、【教學目標】：
1、知識目標：認識人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型；理解情緒對于個人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。
2、能力目標：提高學生認識自我、駕馭情緒的能力；培養學生的探究能力、團隊合作進行學習和活動的能力。
3、情感、態度與價值觀目標：使學生懂得情緒對個人行為和生活的重要性，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態，引導學生發展良好的情緒品質，提高學生的心 理素質。
二、【教學重點和難點】
重點：1、明確情緒的基本類型，認識人類情緒的豐富多樣性。
2、理解情緒對人的影響
難點：理解情緒對人的影響
三、【教學方法】
在教學中，教師通過講一些具體的事例，使文章中抽象的理論通俗化、具體化，從而讓同學們明白一個道理：情緒對人的影響很大。
四、自學指導
1、[情景1]：當你聽到國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2008年奧運會時，我感到：___________
[情景2:]看到中國足球在世界杯比賽中的成績，我感到：___________
[情景3]：看到以軍轟炸巴勒斯坦平民時，我感到：___________
[情景4]：數學測驗時由于自己的粗心，成績發揮不夠理想，我感到：___________
[情景5]：自己喜歡的書，被同學遺失了，我感到：___________
同學們說的這些感受，就是人的情緒表現。在我們的日常生活中，隨時隨處都會有情緒存在，一切活
動都會打上情緒的印跡。
活動一：教材61頁 情緒詞語接龍
全班分成四組，各代表喜、怒、哀、懼四類情緒，看看哪組做得最好
活動二：填寫教材61頁的表格。
活動三：情緒對人的行為和生活有什么影響？
[課堂檢測]
1、小張在日記里寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的?！边@說明（ ）
A、鈴聲通常會導致積極情緒 B、鈴聲一般會引起消極情緒
C、不同的情境會產生不同的情緒 D、任何事物都會產生不同情緒
2、2011年1月6日，安踏2010CCT V體壇風云人物評選揭曉，林丹被評為年度男子最佳運動員。林丹成功的原因之一，是無論比賽多么緊張，總能冷靜面對，結果往往使對手在急躁、緊張中敗下陣來。這說明（ ）
A、人的情緒主要是通過各種表情表現出來
B、不同的情緒對人正常水平的發揮產生不同的影響
C、對運動員來說，心理素質越好，技術水平越高
D、不同的情緒，決定著體育比賽的名次
[作業]
1、在涼爽的秋季，易生抑郁情緒。年輕人失眠90%以上皆是由焦慮、抑郁等情
緒問題而引發的。這說明（ ）
A、人的情緒是變化莫測的 B、情緒只與個人有關，而與個人所處的環境沒有關系
C、不良情緒會影響個人的身體健康 D、健康的情緒應是一成不變的
2、現代社會的激烈競爭和快節奏嚴重影響著都市人的情緒，我們可以通過____來了解他人的情緒變化（ ）
①面部表情②言語，即語音的高低、強弱、抑揚頓挫③身體姿態和手勢④心理變化
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
3、據英國《每日郵報》2010年11月18日報道，美國科學家日前開展了一項針對夜間燈光對人體健康和情緒影響的研究。研究結果顯示，開燈睡覺會讓人在第二天精神不振，即便是較為昏暗的夜燈也會影響人的腦組織，容易造成抑郁情緒。這說明（ ）
A、情緒不是無緣無故產生的，而是由一定的事件引發的
B、情緒的產生與我們的居住環境有關系
C、情緒的產生與燈光有很大的關系
D、情緒的產生是因為晚上睡眠不好引起的
*4、一位女同學寫了這樣一首詩：我是深夜風浪里的一只小舟，任我在風浪里顛簸漂流，無情的風浪像
要把我拋進旋渦。岸上沉睡的，聽不見我的呼救，即使聽見也不需要他們來救我，因為我永遠是一只孤
獨的小舟。詩意所反映的情緒是（ ）
A、喜悅 B、恐懼 C、憤怒 D、孤獨悲哀
*5、唐代大詩人李白一生歷經坎坷。面對長江沿岸的景色，他在流放途中寫出的詩句是：“平生不下淚，
于此泣無窮?！倍淮笊庵匦芦@得自由再次經過此地時，寫出的詩句卻是“朝辭白帝彩云間，千里江陵
一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎酌鎸ν瑯拥木拔飳懗霾煌脑娋浔砻鳎? ）
A、同一事物可以引起輕松、愉悅的情緒
B、同一事物可以引起抑郁、悲憤的情緒
C、同一事物在不同的心境下可以引起不同的情緒
D、同一事物只能引起相同的情緒
6、一個年輕人在冬天時常到樹林里尋找枯死的樹，并把其枯死的樹枝砍來用作取暖的木材。春天來臨時，他驚訝地發現，那些被他砍下來的居然不是枯枝了，而是都長出了嫩嫩的綠芽。一個老人告訴他：“記住，不要在冬天砍樹，因為那時你看不到生機，也不要在心情沮喪時做決定，因為那時你看不到光明?！边@則材料說明了（ ）
A、處于不同的情境中，自然會產生各種各樣的情緒
B、豐富多樣的情緒構成了我們多姿多彩的生活
C、砍樹必須選擇季節 D、人的情緒隨季節的變化而變化
7、材料分析題：
材料一：項羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱起楚歌（即項羽士兵故鄉的歌）。結果項羽大驚，以為劉邦已奪去許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚斗志突轉為哀傷、悲涼、憂思、思鄉、驚恐等消極情緒，軍心大亂，最后慘敗。
材料二：冰心是蜚聲海內外的文學大家，她把一生都獻給了祖國和人民。她經歷過苦難生活的考驗，寫下了幾百萬字的作品，一生都在繁忙中度過。她一直活到九十九歲。她在談到自己健康長壽之道時說：“對我來說，保持健康的方法不是靠營養、吃補藥，而是一句話，‘在微笑中寫作’。寫了一輩子，雖然年紀大了，但未停筆，心情總是樂觀的。”
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）這兩則材料共同說明了什么道理？
（2）閱讀了這兩則材料，對你有什么啟示？

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