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七年級(jí)（下冊(cè)）思想政治導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)01 使用時(shí)間2010-3-2
課題 5.1生命寶貴
編寫人： 審核： 包科領(lǐng)導(dǎo)：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)
了解神奇的生命世界，欣賞生命得奧妙，感受生命之美；
認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物是相互依賴、相互聯(lián)系的，學(xué)會(huì)尊重生命，珍惜生命，善待生命；懂得珍惜自己的生命，對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，尊重他人的生命和健康。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)探究園中的活動(dòng)，觀察、分析、思考多彩、神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛生命，與大自然和諧相處。
通過(guò)實(shí)踐與評(píng)價(jià)的活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)人類與大自然的密切聯(lián)系，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，善待野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物，并通過(guò)愛心行動(dòng)付諸實(shí)踐。
結(jié)合活動(dòng)，研讀、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問(wèn)題，從理性的層面理解生命，人類生命與自然界，環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
以心靈的眼睛來(lái)關(guān)注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好；
通過(guò)加深對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解生命個(gè)體間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對(duì)生命的這人意識(shí)；
從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到和他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
珍愛生命，善待生命
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
正確認(rèn)識(shí)人與自然的密切聯(lián)系
四、基礎(chǔ)知識(shí)梳理。找一找，都在課本上哦！
什么是生命？
為什么說(shuō)生命需要彼此尊重?
人類與自然界相處的現(xiàn)狀
我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？
我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系？
6、如何對(duì)待自己的生命？
7、如何善待其他生命？
五、自主探究
珍愛生命獻(xiàn)愛心活動(dòng)
以小組位單位，設(shè)計(jì)一個(gè)以“珍愛生命”為主題的行動(dòng)方案，付諸實(shí)踐。評(píng)出班級(jí)“最具愛心的人”
珍愛生命行動(dòng)方案提綱
行動(dòng)的指導(dǎo)思想
具體的行動(dòng)計(jì)劃
檢查落實(shí)的措施
六、當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)。你都掌握了嗎？
（一）選擇題
1、大象對(duì)老鼠說(shuō)：“你無(wú)疑是我見過(guò)的最小、最沒用的東西。”“請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍,讓我把它記下來(lái)，。”老鼠說(shuō)：“我要講給我認(rèn)識(shí)的一只跳蚤聽。”這則故事告訴我們（ ）
①老鼠太小了，不值得大象尊重
② 跳蚤是世界上最沒有用的東西
③ 每種生命都有存在的意義與價(jià)值
④ 生命世界需要彼此尊重，彼此善待
A、①② B、①④? C、③④?? D、②③
2、青藏公路在建設(shè)時(shí)留出了好多條動(dòng)物遷徙的慣用通道，避免應(yīng)公路的建設(shè)隔斷動(dòng)物遷徙得道路，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 (?? )
①體現(xiàn)了人與動(dòng)物的和睦相處
② 表達(dá)了對(duì)生命的尊重和愛護(hù)
③ 表達(dá)出科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的理念
④體現(xiàn)出資源與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展
A、①②④ B、②③④? C、①②③?? D、①②③④
3、泉州電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一則新聞，題為“路人豐澤街上玩“跨欄”，市民盼嚴(yán)管”，給我們的啟示是（　　）
Ａ、生命是頑強(qiáng)的　　　　　　　
Ｂ、要珍愛自己的生命
Ｃ、生命在于運(yùn)動(dòng)
Ｄ、要善待好其他生命
4、當(dāng)生命遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，以下做法可取的是（　　）
Ａ、煩躁不安，失去理智　　　　　　
Ｂ、無(wú)動(dòng)于衷，順其自然
Ｃ、冷眼旁觀，看看熱鬧　　　　　　　　
Ｄ、沉著冷靜，積極求生
（二）非選擇題
1、生命是大自然的奇跡。自然萬(wàn)物構(gòu)成一個(gè)共存共榮的生命大系統(tǒng)，我們每一個(gè)人的生命就孕育于自然界并依賴于它。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能。所以，我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心，感激之情
（1）你是怎樣看待生命的？
（2）我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？
（3）設(shè)計(jì)一句保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳用語(yǔ)
2、據(jù)報(bào)道，某市教育局日前下發(fā)通知，決定在全市中小學(xué)開展以“讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)生命、珍愛生命、健康成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)
（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從生命特點(diǎn)的角度勸說(shuō)自己在困難和挫折面前要揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，珍愛生命，健康成長(zhǎng)。
（2）我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)？

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