資源簡介

課件25張PPT。憶往昔看今朝加拿大魁北克大橋　　這座大橋是由著名設(shè)計師特奧多羅·庫帕設(shè)計的。庫帕曾稱他的設(shè)計是“最佳、最省的”，本應(yīng)成為一個真正有價值的不朽杰作。可惜，它沒有架成。庫帕自我陶醉于他的設(shè)計，而忘乎所以地把大橋的長度由原來的500米加到600米，以成為世界上最長的橋。橋的建設(shè)速度很快，施工也很完善。正當(dāng)投資修建這座大橋的人士開始考慮如何為大橋剪彩時，人們忽然聽到一陣震耳欲聾的巨響——大橋的整個金屬結(jié)構(gòu)垮了：19000噸鋼材和86名建橋工人落入水中，只有11人生還。由于庫帕的過分自信而忽略了對橋梁重量的精確計算，造成一場由于設(shè)計上的缺陷，導(dǎo)致橋體實際承載量遠低于設(shè)計承載量的事故。 魁北克大橋垮塌的魁北克大橋為什么有些產(chǎn)品因設(shè)計而成功？有些產(chǎn)品卻因設(shè)計而失敗呢？在設(shè)計的過程中應(yīng)注意些什么問題呢？設(shè)計的一般原則自行車的發(fā)展史自行車創(chuàng)新欣賞自行車創(chuàng)新欣賞創(chuàng)新原則 創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新來創(chuàng)造具有相當(dāng)社會價值的事物或形式。如：創(chuàng)造一種新的產(chǎn)品；
使已有產(chǎn)品具有一種新的特性；
采用一種新的生產(chǎn)方法；
以新的商業(yè)方式來處理某種產(chǎn)品等。可彎曲的顯示屏手機 身邊的創(chuàng)新會開瓶蓋的啤酒瓶身邊的創(chuàng)新創(chuàng)新是設(shè)計的核心 一般可從原理、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料、工藝等方面考慮改進和突破，以實現(xiàn)設(shè)計產(chǎn)品的創(chuàng)新。 要實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新，除了要最大限度地發(fā)揮人的智慧外，還應(yīng)注意利用最新的技術(shù)成果和現(xiàn)代的設(shè)計理論與方法。通過上面的案例想想從哪些方面可以實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新？現(xiàn)在一些集體活動通常會消耗大量的礦泉水或純凈水，在這個過程當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)很多瓶子混淆放在一起無法區(qū)分哪瓶誰喝過的情況，造成很大的浪費。你能否設(shè)計一個讓飲用者容易區(qū)分的水瓶，從而避免飲用水的交叉感染和水資源浪費。
創(chuàng)新嘗試購物自行車實用原則“雖有乎千金之玉卮，至貴而無當(dāng)，漏不可盛水，則人孰注漿哉？”--------韓非子設(shè)計中的實用性是指設(shè)計的產(chǎn)品為實現(xiàn)其目的而具有的基本功能。在選購手機時，你會考慮哪些因素？從產(chǎn)品的實用性出發(fā)進行設(shè)計時，需考慮的因素產(chǎn)品的實用性
物理功能生理功能心理功能社會功能產(chǎn)品的實用性 產(chǎn)品的實用性是從設(shè)計的目的出發(fā)的，它隨時代的改變而改變，隨人群的改變而改變，具有鮮明的個性。經(jīng)濟原則設(shè)計中的經(jīng)濟原則是指以最低的費用取得最佳的效果。所謂最低的費用，是指產(chǎn)品在得到最優(yōu)良的設(shè)計、實現(xiàn)最佳功能的同時，所涉及到的各方面的成本的總量最小。包括：材料、技術(shù)、工藝（加工方法）、包裝、銷售、運輸、儲存、回收……案例分析 在湛江生產(chǎn)壓力鍋的小家電企業(yè)，眾多的企業(yè)都希望改變傳統(tǒng)的壓力鍋的手柄形態(tài)，開發(fā)短手柄的壓力鍋造型。請你猜猜為什么？ 其目的是為了盡可能的減少產(chǎn)品的外包裝體積，提高每一標(biāo)準(zhǔn)貨柜的運裝量，從而降低單件產(chǎn)品的運費，來達到降低產(chǎn)品成本的目的。從產(chǎn)品的實用性出發(fā)進行設(shè)計時，產(chǎn)品是否功能越多越好？討論：探究：在經(jīng)濟原則中所追求的效益是不是只是“錢”？設(shè)計的一般原則
瓊山中學(xué) 李燕
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
了解設(shè)計的一般原則。
理解設(shè)計的一般原則之間存在相互關(guān)聯(lián)、相互制約、相互滲透的關(guān)系。
過程與方法：
通過案例和學(xué)生的分析，能初步應(yīng)用這些原則去看待與評價一些現(xiàn)實問題與產(chǎn)品。
學(xué)習(xí)用權(quán)衡的思想方法處理技術(shù)問題。
情感態(tài)度價值觀：
在學(xué)習(xí)設(shè)計的一般原則中，形成對原則的感覺和認識的情愿。
在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點去分析問題、處理問題，用開放的、發(fā)展的眼光去看待問題、思考問題。
在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)社會責(zé)任感和社會道德，培養(yǎng)實事求是，敢于創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重點：
設(shè)計的一般原則的理解和初步應(yīng)用。
教學(xué)難點：
設(shè)計的一般原則之間的相互關(guān)聯(lián)、相互制約、相互滲透關(guān)系，并應(yīng)用于產(chǎn)品的設(shè)計實踐及分析。
學(xué)情分析：
本節(jié)課是在學(xué)生掌握了“設(shè)計的一般過程”的基礎(chǔ)上編排的，學(xué)生在生活經(jīng)歷中已不自覺運用了某些設(shè)計的原則，但還缺少經(jīng)驗和遵循依據(jù)，需要一定的理論指導(dǎo)，這種需要為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生對設(shè)計的一般原則的識記并不困難，主要是讓學(xué)生通過自主的探究活動，理解設(shè)計的一般原則及其相互關(guān)系，從而對設(shè)計的一般原則形成全面的、聯(lián)系的、主次的辯證觀和初步運用設(shè)計的一般原則評價產(chǎn)品的能力。
教學(xué)策略：
在本節(jié)的教學(xué)過程中，主要采用以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的設(shè)計模式，引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究、知識建構(gòu)和能力拓展。在教學(xué)過程中，采用師生共同討論、案例分析、交流互動等教學(xué)形式。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、展示鳥巢（國家體育場）圖片，學(xué)生欣賞談對其感覺（材料、外觀、顏色）。教師簡單介紹其設(shè)計特點。
2、展示魁北克大橋圖片，學(xué)生欣賞談對其感覺。教師簡單介紹其設(shè)計特點。
問題：
為什么有的產(chǎn)品因設(shè)計而成功，有的產(chǎn)品卻因設(shè)計而失敗。在設(shè)計的過程中需要注意什么問題。
學(xué)生討論。
二、新授：
展示課題：設(shè)計的一般原則
（一）創(chuàng)新原則
1、圖片展示自行車的發(fā)展，學(xué)生欣賞，教師簡單介紹引導(dǎo)學(xué)生理解什么是設(shè)計中的創(chuàng)新。
創(chuàng)新：就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新來創(chuàng)造具有相當(dāng)社會價值的事物或形式。如創(chuàng)造一種新的產(chǎn)品，或使已有產(chǎn)品具有一種新的特性，或采用一種新的生產(chǎn)方法，或以新的商業(yè)方式來處理某種產(chǎn)品等。
2、圖片展示身邊的創(chuàng)新，教師引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)，這些設(shè)計產(chǎn)品從哪些方面進行改進實現(xiàn)了產(chǎn)品的創(chuàng)新。
（1）可彎曲的顯示屏手機（材料、工藝）
（2）會開瓶蓋的啤酒瓶（結(jié)構(gòu)）
小結(jié)：一般可從原理、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料、工藝等方面考慮改進和突破，以實現(xiàn)設(shè)計產(chǎn)品的創(chuàng)新。
要實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新，除了要最大限度地發(fā)揮人的智慧外，還應(yīng)注意利用最新的技術(shù)成果和現(xiàn)代的設(shè)計理論與方法。
3、創(chuàng)新嘗試：現(xiàn)在一些集體活動通常會消耗大量的礦泉水或純凈水，在這個過程當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)很多瓶子混淆放在一起無法區(qū)分哪瓶誰喝過的情況，造成很大的浪費。你能否設(shè)計一個讓飲用者容易區(qū)分的水瓶，從而避免飲用水的交叉感染和水資源浪費。
4、展示購物自行車，引出實用原則
展示一款購物自行車，請學(xué)生說說它的特點。
教師：這輛自行車，不但能夠代步，而且還能用于去超市購物，設(shè)計目的非常明確，設(shè)計融于生活，非常方便，好用。
（二）實用原則
“雖有乎千金之玉卮，至貴而無當(dāng)，漏不可盛水，則人孰注漿哉？”--------韓非子
對于產(chǎn)品設(shè)計來說，必須考慮到它的實用性。
1、設(shè)計中的實用性是指設(shè)計的產(chǎn)品為實現(xiàn)其目的而具有的基本功能。
2、問題：
手機同學(xué)們非常熟悉的通訊工具，手機的基本功能是什么？在選購手機時你對它有什么要求？
聲音要清晰，內(nèi)存要大，按鍵靈敏，便宜，好看……
3、從問題引出產(chǎn)品的實用性包括的內(nèi)容。
教師：從同學(xué)們選購手機過程中，可看出你們對手機除了在實用性要求以外，還很關(guān)注手機的價格。的確，物美價廉是我們作為消費者要求的，而生產(chǎn)者卻希望成本低、批量大、利潤高的產(chǎn)品以最低的費用，取得最佳效果。作為設(shè)計者必須同時站在消費者和生產(chǎn)者的角度進行產(chǎn)品的設(shè)計，來滿足他們的需求和期待。
（三）經(jīng)濟原則
1、什么是經(jīng)濟原則
（1）設(shè)計中的經(jīng)濟原則是指以最低的費用取得最佳的效果。
（2）所謂最低的費用，是指產(chǎn)品在得到最優(yōu)良的設(shè)計、實現(xiàn)最佳功能的同時，所涉及到的各方面的成本的總量最小。
包括：材料、技術(shù)、工藝（加工方法）、包裝、運輸、儲存、回收……
2、案例分析：在湛江生產(chǎn)壓力鍋的小家電企業(yè)，眾多的企業(yè)都希望改變傳統(tǒng)的壓力鍋的手柄形態(tài)，開發(fā)短手柄的壓力鍋造型。請你猜猜為什么？
學(xué)生探討：其目的是為了盡可能的減少產(chǎn)品的外包裝體積，提高每一標(biāo)準(zhǔn)貨柜的運裝量，從而降低單件產(chǎn)品的運費，來達到降低產(chǎn)品成本的目的。
3、討論：從產(chǎn)品的實用性出發(fā)進行設(shè)計時，產(chǎn)品是否功能越多越好？
4、探究：在經(jīng)濟原則中所追求的效益是不是只是“錢”？

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